師范畢業(yè)生實習鑒定表自我鑒定

師范畢業(yè)生?實習鑒定表?自我鑒定?對于師范生?來說，實習?讓我邁出了?教師生涯的?第一步，同?時也讓我初?次感受到作?為一名老師?的酸甜苦辣?。在實習?中，讓我感?受最為深刻?的是教師除?了在課堂上?真正做到以?學生為主體?，充分調(diào)動?他們的學習?主動性和積?極性外，還?必須積極使?用行之有效?的教學方法?，這樣才能?確保課堂教?學的成功。?針對我實習?的特點，在?教學過程中?我必須盡量?使課堂生動?活潑，調(diào)動?他們的學習?積極性，多?與學生互動?，比如盡量?多抽取學生?起來回答問?題，盡管有?些問題是沒?有什么技術?含量的。另?外，在試教?過程中，要?主要以學生?為主體，否?則，教師就?不可能成為?指導者和助?學者。讓學?生養(yǎng)成獨立?思考，主動?獲取知識的?能力。就如?授人以魚，?不如授人以?漁的說法。?同時，興趣?是最好的老?師，在培養(yǎng)?學生興趣以?后，才能讓?學生真正意?義上愛上物?理課，讓學?生自愿去學?。在真正?課堂教學中?，畢竟是第?一次站在真?正的講臺上?面對那么學?生，總免不?了緊張，差?點連話也講?不出，而且?經(jīng)常在講課?過程中忘記?下一步該說?什么。我也?想過把大學?所有學過的?知識，所有?平生知道的?知識都用上?，但真正上?了講臺以后?，才發(fā)現(xiàn)自?己的知識是?如此缺乏，?除了本身的?怯場以外，?也跟自身知?識儲備有限?有關。盡管?在課下我已?經(jīng)花了很多?時間來準備?，認真寫教?案，查資料?，講課以后?，我才發(fā)現(xiàn)?，教案與課?堂的差異那?么大，教案?畢竟是死的?，課堂上，?每個學生對?知識的理解?不可能一樣?，你也不可?能說誰對誰?不對。在教?學生的同時?，學生也在?影響你，改?變你的觀點?。但是很幸?運的是同學?們都非常認?真，也都非?常配合，給?我鼓勵，感?覺并不是實?習老師在給?他們上課，?而就像他們?自己的老師?給他們上課?一樣專心，?我也慢慢克?服了緊張的?情緒，不斷?改變自己的?教學技巧，?上網(wǎng)查閱資?料，冷靜地?投入到教學?中，一步一?步進步，真?正去面對這?些如饑似渴?的眼睛。?在實習班主?任的過程中?，讓我深刻?體會到了作?為一名班主?任的不易，?尤其是擔任?初中年級的?班主任，工?作很瑣碎，?很繁雜。由?于初中年級?學生的心智?還不成熟，?在生活和學?習，紀律等?方面都需要?班主任像父?母一樣仔細?地去叮嚀，?因此，班主?任除了要教?好自己的那?門功課外，?更要增加很?多其他方面?的工作，如?果課前紀律?工作，辦理?板報，班主?任講話等等?。最重要的?一點事班主?任還擔任了?思想品德工?作課程的老?師和家長的?聯(lián)絡。在擔?任初中年級?實習班主任?的過程中，?由于該階段?的學生都是?90后的孩?子，基本上?都是獨生子?女，沒受過?什么挫折，?吃過什么苦?，心靈都還?比較脆弱，?但又較早接?觸網(wǎng)絡文化?，思想比較?早熟，因此?作為他們的?班主任，必?須要用愛去?開啟學生的?心靈，經(jīng)常?與學生進行?溝通，對于?特別頑皮的?學生，更要?采取好的態(tài)?度來教育，?因為你態(tài)度?越是強硬，?他也許還更?反叛，另外?，我還利用?課間休息的?時間跟學生?交流一些網(wǎng)?絡上健康新?奇的東西，?讓學生信任?老師，才會?多與老師談?心，師生間?敞開心扉，?只有真正了?解了學生的?內(nèi)心世界，?才能收到更?好的教育效?果。以上?就是我對自?己實習期間?的一些評價?，實習以后?并不是就說?明我們就可?以成為一名?人民教師了?，它只是說?我們初步具?備了一名教?師的基本素?質(zhì)，這些素?質(zhì)在以后的?工作中還有?待鞏固和加?強。我今后?要走的路還?很長，不僅?關系到我們?工作本身，?還有一名作?為人名教師?的社會責任?：傳道授業(yè)?解惑。實習?的時間說長?也長說短也?短，在這一?段時間里我?收獲了知識?，收獲了經(jīng)?歷，收獲了?指導老師的?關愛和教誨?，同時更收?獲了學生間?建立起來的?深厚感情，?在此，我想?對你們說一?句“謝謝你?們”路漫漫?其修遠兮，?吾將上下而?求索!我會?繼續(xù)努力爭?取成為一名?合格的人民?教師!師?范畢業(yè)生實?習鑒定表自?我鑒定2?___年_?__月__?_日至__?_月___?日，我在安?順市第六中?學七(2)?班進行了為?期近兩個月?的實習。實?習的基本內(nèi)?容包括兩部?分：課堂教?學、班主任?工作。在原?任指導老師?武老師和班?主任孫老師?的耐心指導?、幫助下，?我較好地完?成了教育實?習任務。?實習期間，?在武老師的?指導和支持?下，我總計?聽了8節(jié)?課，上了_?__節(jié)課。?教學實習中?，總的來說?，我能認真?備課，所設?計的教案規(guī)?范準確。課?堂教學中，?教學效果好?，教學內(nèi)容?能當堂消化?、鞏固，教?學重點突出?，明確，能?夠順利地完?成教學任務?.同時，課?外輔導耐心?細致，批改?作業(yè)仔細認?真，還經(jīng)常?請武老師指?出缺點和不?足，以不斷?地提升自己?。在實習過?程中，我深?刻的感受到?：上一堂課?容易，但要?想上一堂精?彩的課很難?!需要下很?大的工夫。?在教學之前?，我都認真?聽了指導老?師的課。從?中我也學到?了很多教學?方法和技巧?!同時我都?準備好每次?課的詳細教?案和課件資?料，并全部?交給指導老?師修改。?實習期間，?作為實習班?主任，每天?課間操時維?持秩序，監(jiān)?督到位，耐?心地做學生?的思想工作?。教師節(jié)期?間，我在班?主任孫老師?的指導支持?以及學生的?積極配合下?，籌辦了以?"尊師重教?"為主題的?班刊展覽活?動，得到了?老師和學生?的極大肯定?。在整個?實習生涯中?，我本著對?學生負責的?態(tài)度盡心盡?力做好每一?件事情。自?己在實踐活?動中得到了?極大的提升?，學到了許?多書本上根?本學不到的?東西，受益?匪淺，為以?后做一名光?榮的人民教?師積累了寶?貴的教學經(jīng)?驗。但是?，在教學過?程中，時間?把握不當，?不能在有限?的___?分鐘內(nèi)完成?教學目標任?務，教學過?程和教學環(huán)?節(jié)常常出現(xiàn)?疏漏的地方?，給學生造?成一定的理?解困難。所?以，我想，?作為一名師?范生，要真?正走向了工?作崗位，還?需要自己以?后兩個月的?實習不斷地?努力實踐，?追求進步。?實習盡管?辛苦忙碌，?但卻是對我?人生的一大?有益的嘗試?和磨練。最?后，我要特?別感謝辛勤?指導我的武?老師，是他?讓我學到了?很多的教學?知識，使我?從稚嫩的教?學走向了成?熟的教學。?同時，我也?要向指導和?勉勵我的孫?老師以及六?中的老師們?表示衷心的?感謝和崇高?的敬意!?師范畢業(yè)生?實習鑒定表?自我鑒定?師范生，從?學校剛畢業(yè)?而參加教育?實習工作，?自己從一個?學生向一個?老師轉變，?甚是難上加?難。但在磨?合的過程中?總有許多收?獲，在實習?結束之際，?也要給自己?做一個最完?美的實習自?我鑒定。關?于師范生實?習自我鑒定?的范文，請?接著往下閱?覽。我實?習所在的學?校是京郊的?一所鄉(xiāng)村學?校。我的教?育實習自我?鑒定的基本?內(nèi)容包括三?部分：課堂?教學、班主?任工作和教?育調(diào)查?；?本情況如下?：1、課?堂教學：完?成教案數(shù)為?五份，試講?次數(shù)為五次?，上課節(jié)數(shù)?為五節(jié)。?2、班主任?工作：組織?一次《迎奧?運主題班會?》觀摩課。?3、教育?報告;完成?一份教育調(diào)?查報告。?這次實習令?我感受頗多?。一方面，?我深感知識?學問浩如煙?海，使得我?不得不晝夜?苦讀;另一?方面我也深?深地體會到?教學相長的?深刻內(nèi)涵。?比如在我從?事教育教學?活動時。?在我第一次?深入課堂時?，我就遇到?了許多師范?學校里沒學?過、沒想過?的難題。即?當自任口才?出眾的我繪?聲繪色地講?完一節(jié)課后?，我問學生?：“你們聽?完課，印象?最深的是什?么?”學生?面面相覷，?茫然無語。?學生何以如?此呢?在我?看來主要是?由于學生沒?有學習的興?趣。古人?云：“知之?者不如好知?者，好知者?不如樂知者??！迸d趣對?于一個學生?的學習來說?是一個至關?重要的條件?。興趣是學?習入門的階?梯興趣孕育?著愿望，興?趣溢生動力?。那么如何?才能激發(fā)學?生的學習興?趣呢?在?實習的班主?任工作計劃?中，我在班?上開展了“?迎奧運”主?題班會活動?。起初，我?遇到了許多?困難：比如?學生的不配?合就常常令?我痛心疾首?。當時，有?人建議我使?用強制方法?。比如說罰?站、罰蹲等?。誠然，這?種方法可以?勉強維持班?級秩序。然?而，這也無?疑加深了老?師與學生之?間的隔閡，?甚至會使學?生產(chǎn)生厭學?的心理。?作為教育工?作者，就要?想方設法創(chuàng)?設民主和諧?的教學氣氛?，在教學活?動中建立平?等的師生關?系。而且，?教師要把自?己當成活動?中的一員，?是學生活動?的組織者、?參與者、引?發(fā)者，是學?生的學習伙?伴、知心朋?友。通過?和學生的接?觸也使得我?對班上的一?些學生有了?一定的了解?。班上有幾?個同學家庭?相當困難，?于是有人向?我提議：在?主題班會上?為這些同學?獻愛心——?為他們捐款?。可是，經(jīng)?過我的再四?考慮，我還?是把他否定?了。因為，?為貧困生捐?款獻愛心動?機非常好，?可是這樣做?卻很容易傷?害學生的自?尊心。學生?沒有了自尊?，也就很難?再有強烈的?學習興趣了?。最終，我?還是把班會?主題敲定為?一個十分時?尚的主題—?—迎奧運。?為了辦好?這個班會，?我努力為每?一個同學創(chuàng)?造展示自我?的機會，提?供展現(xiàn)自我?的平臺，使?每一個學生?都能夠體驗?到成功的愉?悅，感覺到?自我的價值?，品嘗到其?中的樂趣。?結果，在準?備班會的過?程中，同學?們都很積極?。班會的節(jié)?目花樣繁多?，唱歌、跳?舞等應有盡?有，而且還?組織一次辯?論會。論?題為：體育?是否可以創(chuàng)?造友誼。辯?論中雙方各?執(zhí)異詞，辯?論深刻到位?。另外，為?了普及奧運?知識，我還?在班會上舉?行了一次聲?勢浩大的“?奧運知識有?獎?chuàng)尨鸹顒?”。每個學?生的積極性?都很濃烈、?熱情也很高?漲。最后?一曲笛子獨?奏——歌唱?祖國將班會?推向了高潮?。當然，?在開展班會?活動過程中?，我也發(fā)現(xiàn)?了一些問題?。我曾經(jīng)問?過班上的同?學一個問題?：一斤棉花?和一斤鐵哪?個重?盡管?我一再“放?水”，可是?人有為數(shù)不?少的人回答?：“當然是?一斤鐵重了?!”最近?，我還在學?生的習作中?發(fā)現(xiàn)這樣的?句子：“除?夕之夜，深?藍色的天空?中掛著一輪?金黃色的圓?月?！背?之夜，天空?中又怎么可?能出現(xiàn)一輪?金黃色的圓?月呢?嚴重?失真，近乎?荒謬。其實?，這僅是一?個常識性的?問題，這樣?簡單的問題?都回答不好?，問題似乎?就變得復雜?了，值得我?們教育工作?者深思了：?不懂得這些?常識的學生?，又怎能擁?有完整的人?生?這樣的?教育能被稱?作素質(zhì)教育?嗎?此外?在一些觀摩?課上，還常?常呈現(xiàn)表演?的風氣。一?個學生回答?了一個很簡?單的問題后?。教師說：?“講得真好?!”其余同?學馬上“啪?、啪、啪”?地鼓起掌來?。另一個同?學回答了另?一個簡單的?問題，也得?到了同樣的?“殊榮”。?一節(jié)課下來?，表揚不斷?，掌聲此起?彼伏。這就?是明顯的弄?虛作假，這?種現(xiàn)象很值?得我們?nèi)ド?思。針對?以上問題，?我也想提出?一些意見和?建議：1?、教師應?該堅持客觀?的原則。弄?虛作假對學?生的影響是?十分深遠的?。因為從教?師的職業(yè)道?德，從教師?在學生、家?長的心目中?的形象以及?從教師的高?尚責任來看?教師都不應?該弄虛作假?。而應該堅?持客觀的原?則。只有這?樣，教育才?能更富于魅?力。2、?針對學生?所犯的常識?性的錯誤。?教師