初一數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的工作已經(jīng)過半，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在廣教師的支持下，在工作中取得了較好的成績(jī)，同時(shí)自身素質(zhì)也得了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總?cè)缦?。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并利完成教育教學(xué)任務(wù)。本期以來我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報(bào)了解國(guó)內(nèi)外大事，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記過學(xué)習(xí)使我三個(gè)代表”的重要思想有了更深的認(rèn)識(shí)，使我的思想覺進(jìn)一步提高，時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自已。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法，收看《今日說法等法制節(jié)目了解有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)使我的法制觀念得到增強(qiáng)。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處不忘自己是一位師，堅(jiān)持做到為人師表，以身作則，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，樂奉獻(xiàn)，熱愛集體、關(guān)心集體、熱心幫助他人。開學(xué)時(shí)，任初一·六班班主任和數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開時(shí)，為了搞好新生工作，經(jīng)常抽空與學(xué)生交談，了解學(xué)生的情況很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系.要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀、解、掌握教材，在教材上作眉批，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生，掌握了生的基本情況。我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：1、課前準(zhǔn)備工作認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難采取相應(yīng)的預(yù)防措施這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。2、課工作(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地，初中學(xué)，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對(duì)的，分散絕對(duì)的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達(dá)到目的，師之間的感情因素非常重要因此教師的威信將起到較大作用教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)。其次是復(fù)習(xí)舊課引入新課根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡(jiǎn)明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達(dá)到了班集體與個(gè)別相結(jié)合。再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)理解教材內(nèi)的基礎(chǔ)上做練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題時(shí)請(qǐng)教老師。對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生要注意用具體的事例通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì)；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，應(yīng)導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。３、課后輔導(dǎo)工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不的問題，采用不同的方式動(dòng)地去引導(dǎo)發(fā)學(xué)生問他是怎樣想的？怎樣理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對(duì)性切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生，大面積高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面值得引起我們注意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平培養(yǎng)多種興趣愛好博覽群書不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21紀(jì)會(huì)對(duì)教的素質(zhì)要求更高今后的教育學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。本人擔(dān)任初生物教學(xué)在教學(xué)過程中忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè).在各方面都嚴(yán)格要求自已自已從一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足轉(zhuǎn)變成一個(gè)具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從厭教轉(zhuǎn)變成熱愛教育事業(yè).下面,從多方面來總結(jié)一下一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率教到老學(xué)到老知識(shí)淵博的老師最容易得到學(xué)生的重他們最輕視的就是那些知識(shí)儲(chǔ)存少，不懂裝懂的老師。所以我一方面勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，另一方面，還加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，言行致。上至國(guó)家法律制度，社會(huì)公德，下至校規(guī)校紀(jì)，行為準(zhǔn)則，都要格要求自已，給學(xué)生以良好的榜樣。在學(xué)生的心目中教師是智慧的代表是高尚人格的化身青少年學(xué)生又具有“向師性”強(qiáng)，可塑性大的特點(diǎn)。因此，從思想到作風(fēng)，處處要求自已做好。以至學(xué)生都很尊重，信任我。這可以從她們來信可知。上一屆，有一位學(xué)生來信中寫到：說心里話，真的好欣賞你的個(gè)性，在時(shí)，我真想自已可以成為你的影子，你認(rèn)同？所有這些，使我更認(rèn)為，良好的師表風(fēng)范會(huì)給人留下深刻的印象。二，團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)就是力量，現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要許人從多方面、多角度、多側(cè)面實(shí)施全方位交叉式的教育。我也例外，所以在教育中，與同事相處，真情相待，在平常時(shí)相敬，在困時(shí)相幫，嚴(yán)以律已，寬以待人，不妄議他人是非長(zhǎng)短，努力進(jìn)行自我評(píng)。同科組中，做到一起備課，教研活動(dòng)中，積極發(fā)表自已的見解，討教學(xué)重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破，教學(xué)方法等。關(guān)于每堂一測(cè)、每課練、每周一測(cè)等習(xí)題，我們做到“分工不分家”，在其中，我盡力做盡我所能。三、強(qiáng)化自已的教學(xué)能力，提高教學(xué)實(shí)績(jī)要當(dāng)好一名教師除了上述的兩大方面外還要不斷地提高自已的教學(xué)能力，從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在的四年中，我從一個(gè)學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足逐漸轉(zhuǎn)變成具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師。在平時(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到課堂氣氛活，學(xué)生在輕松之中獲得知識(shí)時(shí)常提醒自已要在分鐘內(nèi)要質(zhì)量學(xué)生的作業(yè)除了認(rèn)真評(píng)講外，還在評(píng)講后收回檢查，若出現(xiàn)不合格的及時(shí)理。課后，做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生學(xué)而不厭。提高教學(xué)實(shí)績(jī)，是我要達(dá)到的最終目的，為了提高它平時(shí)除了擴(kuò)大自已的知識(shí)面提高授課能力對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到及時(shí)反饋，學(xué)生掌握得好學(xué)習(xí)就產(chǎn)生興趣。嚴(yán)格要求學(xué)生的背后給他一種覺得我這個(gè)人還是很好相處的感覺。與他們做一個(gè)“好朋友注意給他們塑造一個(gè)緊