小班美術(shù)教案模板七篇

第頁(yè)小班美術(shù)教案模板七篇小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.細(xì)致視察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

2.用水彩筆畫連續(xù)的直線。

3.在老師的提示下，能將運(yùn)用過(guò)的材料放回原處。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

5.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。

活動(dòng)打算：

1.閱歷打算：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫短直線。

2.物質(zhì)打算：葉子形態(tài)的彩紙；幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂；展示時(shí)的紙質(zhì)大樹；水彩筆；小籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，視察樹葉的葉脈

1.出示第一張PPT，看小樹身上有什么？（樹葉、樹枝……）

2.師：是呀，樹上有許多許多的樹葉，那小摯友們還記不記得，許多許多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)？（很多）

（分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“很多”，溫故而知新）

二、通過(guò)提問的方式引導(dǎo)幼兒相識(shí)葉脈

1.出示其次張PPT，師：看一下小樹葉的身上有什么？（花紋、線……）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……）

2.師述：小樹葉身上的花紋有一個(gè)好聽的名字，叫葉脈。

3.跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽的名字。（幼兒齊說(shuō)“葉脈”）

4.師：小摯友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么？（飛機(jī)、小路……）

5.師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，始終長(zhǎng)到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。

6.師：小摯友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹葉做裝飾、好看）讓老師來(lái)告知你們，小樹葉的葉脈是為樹葉供應(yīng)養(yǎng)分的，讓樹葉快快長(zhǎng)大。

（分析：讓自己通過(guò)視察來(lái)發(fā)覺葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫葉脈做鋪墊。）

三、老師示范，激勵(lì)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線

1.出示第三張PPT，師：小摯友們想不想來(lái)畫一畫這些漂亮的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫筆。（幼兒伸出手指）

2.師：跟著老師一起畫一畫。（老師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。）

3.師：小摯友們?cè)诋嫷臅r(shí)候不能斷開，要連著畫。

4.師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友自己動(dòng)手畫一畫吧。

（分析：用兒歌來(lái)吸引幼兒的留意力，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的主動(dòng)性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）

四、作品展示

請(qǐng)先畫好的小摯友自己把樹葉貼到事先打算好的大樹上，一起觀賞漂亮的葉脈。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中幼兒繪畫實(shí)力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的留意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加的主動(dòng)性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒視察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。

小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導(dǎo)和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側(cè)脈中含有一條(或幾條)維管束，其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面)，韌皮部位于下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂實(shí)力較弱，活動(dòng)時(shí)間較短。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步發(fā)展幼兒視察實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及運(yùn)用棉簽。

3、喜愛參加美術(shù)活動(dòng)。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、打算好的深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、老師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

1、引入語(yǔ)：今日老師請(qǐng)來(lái)一位神奇的客人，小摯友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢？

2、出示孫悟空?qǐng)D片問道："看這是誰(shuí)！""孩子們你們好，你們相識(shí)我嗎？""你們喜愛我嗎？""為什么喜愛我"3、孫悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小摯友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個(gè)故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問："最終誰(shuí)吃了西瓜？"答："豬八戒"。

4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

5、視察西瓜圖片相識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們起先畫大西瓜吧！"7、小摯友邊說(shuō)兒歌邊畫大西瓜。

8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，老師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何運(yùn)用棉簽。

9、傾聽輕音樂孩子們起先畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

活動(dòng)拓展：切開的西瓜：遙遠(yuǎn)天涯，半個(gè)月亮，變成小船，星星來(lái)坐。

活動(dòng)評(píng)價(jià)與激勵(lì)：

小摯友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小摯友們畫的大西瓜吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按肯定的依次畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡(jiǎn)單臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

能找出相同的物體。辨別紅色，藍(lán)色，綠色，粉色，紫色等顏色。

關(guān)鍵智力：

數(shù)理邏輯視覺空間

活動(dòng)打算：

小鳥，小魚，螞蟻，小羊等小、中號(hào)圖片若干。繩子一根，提前將小圖片粘在繩子上。

四張大紙板，老師提前將大圖片粘在紙板上。

手偶一個(gè)（老師自選）。

用即時(shí)貼或者牛皮紙做樹、水、農(nóng)場(chǎng)和地洞，并貼在墊子前面的板上。

涂色材料：

包括，動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶，媽媽或者寶寶有顏色，給另一個(gè)涂上相同的顏色。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)1：演示嬉戲規(guī)則老師出示手偶猴子，告知幼兒，今日呀，猴子在路上遇到了許多的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物找不到自己的媽媽了，確定幫這些小動(dòng)物找到媽媽。猴子拿著小鳥的圖片，問：“小鳥，你的家在哪呢？”，小鳥說(shuō)：“我不知道，小摯友能告知我嗎？”請(qǐng)幼兒回答問題。老師走到樹的前面，上有許多鳥媽媽的圖片，猴子說(shuō)：“這么多媽媽，哪個(gè)是你的呀？”小鳥說(shuō)：“媽媽，媽媽，和我穿同樣顏色衣服的是我媽媽”。猴子把小鳥放進(jìn)了鳥媽媽的懷里。老師和幼兒相識(shí)鳥媽媽衣服的顏色。小魚、螞蟻、小羊和小鳥一樣。老師演示嬉戲規(guī)則。告知幼兒：穿同樣顏色衣服的才是媽媽，不穿同樣顏色衣服的不是媽媽。

環(huán)節(jié)2：嬉戲：“找媽媽”老師將大紙板貼在墊子前的板上，紙板對(duì)面繩子，老師先出示一個(gè)紙板，讓幼兒依據(jù)紙板上的動(dòng)物找媽媽，等幼兒都找完了，再出示另一個(gè)紙板。

環(huán)節(jié)3：分組活動(dòng)

第一組：美工區(qū)：涂色。

其次組：益智區(qū)：玩耍動(dòng)物模型。

環(huán)節(jié)4：展示作品幼兒將作品用線串起來(lái)，掛在展示板上。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能否依據(jù)要求要求相同的顏色。能否辨別各種顏色。

小班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的改變。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后漫步的時(shí)候孩子們總是新穎 的'發(fā)覺著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“春天真漂亮”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛幻想，喜愛明麗的色調(diào)，所以我開展了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用綠色的筆在樹干上添畫樹葉；會(huì)按從下往上的方法繪畫小草。

2．發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。

活動(dòng)打算：漂亮的春天圖，幼兒畫冊(cè)操作材料，水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)春天的顏色

師：小摯友們，春天來(lái)了。許多美麗的花兒都開了，給春天帶來(lái)了各種各樣的顏色。咦，你覺得春天是什么顏色的呢？為什么？

奧，你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢？

奧，你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢？

奧，你認(rèn)為春天是綠色的。為什么呢？

幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?，柳樹姐姐的衣服是綠色的……

師：恩，說(shuō)的真好。

小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草從土地媽媽懷里發(fā)芽了，各種樹媽媽的身上也都長(zhǎng)出了綠綠的葉子寶寶，所以你覺得春天是綠色的。

二、學(xué)畫：綠色的春天

1．師：可是這里的大樹媽媽和土地媽媽焦急了，（出示沒有樹葉的大樹和沒有小草的圖）

問：你們知道它們?yōu)槭裁唇辜毖剑?/p>

2．師：原來(lái)呀，這顆大樹媽媽和土地媽媽的寶寶太淘氣了，自從冬天離開它們的媽媽后，到現(xiàn)在還沒有回來(lái)。大樹媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了，我們來(lái)給它們幫忙好不好？可以怎么幫忙??？

3.老師示范在樹干上添畫樹葉。從下往上添畫出小草。

4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫小草。

三、幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)

1.提示幼兒正確的繪畫姿態(tài)。

2.提示幼兒畫出許多的樹葉和小草。

四、舞蹈：春天

師：感謝你們幫大樹媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子，你們畫出的綠色的春天真美！我們一起跳個(gè)“春天”的舞蹈慶祝一下吧。

小班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。

2、嘗試大膽地嘗試畫半圓，體驗(yàn)繪畫的歡樂。

教學(xué)打算：

（認(rèn)知打算）：練習(xí)畫過(guò)沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。

（材料打算）：故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。

教學(xué)重點(diǎn)：情愿動(dòng)手畫小刺猬。教學(xué)難點(diǎn)：用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

活動(dòng)過(guò)程

一、故事引出刺猬

1、“以前前，山上住著一個(gè)老婆婆，栽了一棵棗樹。老婆婆照看棗樹，可細(xì)心啦！捉蟲，澆水，施肥。秋天，樹上結(jié)滿了棗子，棗子長(zhǎng)得又紅又大。有一天，老婆婆進(jìn)城去了。突然，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把棗子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的棗樹”就問：誰(shuí)幫老婆婆背棗子了？一只小刺猬走到棗樹下面，打了個(gè)滾，帶著一身?xiàng)椬铀偷搅死掀牌诺募依锶チ恕Ｊ钦l(shuí)幫老婆婆背棗子了？（小刺猬）

2、出示圖片：小刺猬的身體像什么？（大饅頭、半圓形……）

刺猬身上有什么？（刺、尖尖的針……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用來(lái)背食物，又可以用來(lái)愛護(hù)自己）

二、老師示范

1、先看老師來(lái)畫一畫：兒歌（長(zhǎng)長(zhǎng)一條路，高高一座山；山上長(zhǎng)小草，紅花一朵朵）。拿出你的小手指，變出一根會(huì)畫畫的魔法棒！我們邊念兒歌，邊畫一畫。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示繪畫刺猬高高的背（假如幼兒畫的背比較小，可以激勵(lì)他再畫的大一點(diǎn)，這樣就能背得到更多的果子！假如幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭，可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫，手腕放松再試試看，山要畫得高）。

三、幼兒作畫

提示：刺猬要畫得大，路就要畫得長(zhǎng)，山就要畫得高。

果子要背得牢，小草接小花。

視察：刺猬的身體是否畫得大而高。

激勵(lì)并幫助菲菲、揚(yáng)揚(yáng)、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫

溝通：展示高大身體的作品，相互觀賞?！靶从褌儯咽稚系漠嫻P放下來(lái)，小眼睛看老師。我們來(lái)看一看***小摯友和包老師手里的小刺猬（小一點(diǎn)的圖片），你們覺得哪只小刺猬能背

更多的果子？”（***小摯友的?。盀槭裁?？”（因?yàn)?**小摯友的刺猬大，所以能背更加多的果子?。┬〈题纳眢w像一座小山一樣，才能幫老婆婆背更多的果子。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。

2.嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。

3.體驗(yàn)綠色帶給人的安靜、舒適的感覺。

活動(dòng)打算

1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地松軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會(huì)產(chǎn)生不同的效果)。

2.盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品，自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹輪廓圖(沒有葉子，半立體的更好)。

3.音樂《春之聲圓舞曲》。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)幼兒的新奇心和主動(dòng)性。

(1)播放音樂《春之聲圓舞曲》，老師帶領(lǐng)幼兒仿照小精靈舞動(dòng)，進(jìn)人情境。

(2)觀賞盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品或自然美景圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差別的)

二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的運(yùn)用方法。

(1)老師：小精靈給我們帶來(lái)了特殊的禮物，有魔力的彩棒和三種奇妙的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?

(2)老師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個(gè)圈圈舞。你還可以換不同的綠色來(lái)跳不同的舞哦！用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色！

要點(diǎn)提示

1)引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)分，感受同一種色調(diào)在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色調(diào)差異。

2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的奇妙效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會(huì)有不同的感受。它們的區(qū)分在于，滑滑的玻璃卡

紙會(huì)使涂抹在其上的色調(diào)之間相互融合，產(chǎn)生森林交織的感覺；而糙糙的沙皮紙會(huì)使涂抹在其上的顏色很快滲透進(jìn)去，由深至淺的用色會(huì)有不同的效果。

三、在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作，體驗(yàn)勝利。

(1)播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。

(2)老師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對(duì)折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)須要老師幫助幼兒完成)

(3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗(yàn)勝利的喜悅。

小班美術(shù)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)童話讓幼兒直