小班美術(shù)教案美麗的泡泡

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試自由選擇色調(diào)用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。

2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

活動(dòng)打算：

瓶蓋若干，幼兒操作材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試自由選擇色調(diào)用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

活動(dòng)過程：

1、引出課題。

老師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒視察泡泡的形態(tài)、顏色。

幼兒探討。

老師總結(jié)：泡泡啊，圓滾滾，一個(gè)個(gè)，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，真美麗。

2、示范講解。

老師邊示范邊講解印章的用法：任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著，隨意蘸一種顏色的顏料，把他放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

3、幼兒練習(xí)。

激勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

4、講評(píng)。

大家一起來看一看，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小摯友吹的泡泡多，顏色又美麗。

個(gè)案視察：

在活動(dòng)的一起先，我通過吹泡泡引起孩子們的愛好？后來用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，并讓孩子們想想假如要換顏色的時(shí)候該怎么辦？在孩子們的作畫過程中我留意到有許多孩子都是根據(jù)老師的要求來進(jìn)行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋接著畫?？墒切礻混谛从褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色，平常徐昊熠小摯友比較內(nèi)向很少和小摯友老師進(jìn)行溝通，而且顯得特殊的膽小，假如我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說神色略微嚴(yán)厲一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了，于是我就輕輕的走到他的身邊，拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫起來了，看到我的參加他就立即停下了他自己的活動(dòng)，就看著我，我給他畫了幾個(gè)顏色比較美麗的泡泡后就好象自言自語的說：“恩，真美麗?！被顒?dòng)結(jié)束小摯友都在相互觀賞著自己的作品，徐昊熠

就在那看著自己的畫笑個(gè)不停，還自言自語的說著什么。

活動(dòng)反思：

我依據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過好玩的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)建了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡潔的學(xué)畫中，熬煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)建性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)嬉戲化的特點(diǎn)。

小班美術(shù)教案漂亮的泡泡2

目標(biāo)：

1、能大膽選擇色調(diào)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2、初步會(huì)相互觀賞作品，并用語言描述。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、激勵(lì)兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的酷愛之情。

打算：

1、老師打算一幅大的畫有小魚的背景圖。

2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。

3、《小魚游》音樂、錄音機(jī)。

過程：

1、幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的愛好

（師）小魚寶寶們，你們真可愛！一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡！圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？

激勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3、明確用瓶蓋等印泡泡要留意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料，老師示范講解。

4、幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中留意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不須要該顏色時(shí)用抹布擦去。

5、相互觀賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互觀賞泡泡的大小與顏色，共享集體創(chuàng)作成果的快樂。

建議：

該活動(dòng)可以持續(xù)到莢工區(qū)接著進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒供應(yīng)各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡；供應(yīng)畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；供應(yīng)棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。

評(píng)價(jià)：

1、會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。

2、樂意觀賞同伴的印畫。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一起先以聽音樂《小金魚》進(jìn)場，孩子們扮演小金魚，老師則扮演金魚媽媽，大家一起做著魚游動(dòng)的動(dòng)作，游了一會(huì)要休息了，師：“媽媽興奮地時(shí)候喜愛吹泡泡，泡泡是什么樣子的.呀？”老師的一句話就點(diǎn)到了位，自然而然地進(jìn)入主題。曹老師在講解作畫步驟時(shí)，又能以情景化的形式進(jìn)行，她邊畫邊說：“小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡，有的泡泡還會(huì)捉迷藏、親親嘴呢…?！闭f得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽著看著。畫好泡泡后，再請(qǐng)孩子們用顏料來涂刷泡泡，這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分，“油水分別”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了嬉戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感。

小班美術(shù)教案漂亮的泡泡3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒很喜愛吹泡泡，沒事的時(shí)候總喜愛在嘴里玩著泡泡沫，但是這是不衛(wèi)生的一種行為，老師每天說都沒有效果;一天一個(gè)小摯友把泡泡玩具帶到了幼兒園，孩子們都很感愛好，還告知我他們會(huì)和陽光下的彩色泡泡一起飛，興奮得不得了。于是我就抓住了這個(gè)愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一節(jié)雙語(美術(shù))活動(dòng)——泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無窮樂趣，以培育幼兒對(duì)色調(diào)的感受力，同時(shí)也達(dá)到了培育幼兒學(xué)習(xí)英語愛好的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)念單詞：bubble。

2、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。

3、在活動(dòng)中培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好和良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。

活動(dòng)打算

物質(zhì)打算：范畫;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

學(xué)問打算：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。

活動(dòng)過程

一、帶幼兒玩接泡泡嬉戲，引起幼兒愛好。

1.(幼兒圍在老師身邊)老師：前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸逆覒?，你們知道?泡泡有一個(gè)特別好聽的英語名字叫：bubble。現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@漂亮的泡泡接住?

(老師吹泡泡吸引幼兒留意力，幼兒主動(dòng)接泡泡，并大聲叫出泡泡的英語名字。)

2.老師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出bubble不見了)

3.老師:這些漂亮的bubble停留的時(shí)間太短了，寶寶的小手遇到就破了，不見了，真惋惜。寶寶能想個(gè)方法把這漂亮的bubble留住嗎?(幼兒探討，老師確定幼兒的探討結(jié)果：畫下來、拍照…)

二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫愛好

1.師出示范例和作畫材料，和幼兒共同探討怎樣吹出彩色的bubble。

(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請(qǐng)幼兒相識(shí)作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)

2.老師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出bubble，并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，蘸一蘸，吹一吹，接一接，彩色的bubble出現(xiàn)了。)

3.請(qǐng)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(2)幫助幼兒駕馭吹泡泡的方法。

(3)激勵(lì)幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

(4)提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、請(qǐng)幼兒觀賞自己的作品，激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

延長活動(dòng)：

投放材料于美工區(qū)，請(qǐng)幼兒接著創(chuàng)作。

教學(xué)反思

1、符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們都主動(dòng)主動(dòng)地參加了。

2、由于部分幼兒年齡偏小，在吹泡泡時(shí)，有