小班語言古詩清明教案

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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家確定對各類古詩都很熟識吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片斗爭以前中國的詩歌作品。其實許多摯友都不太清晰什么樣的古詩才是好的古詩，以下是我整理的小班語言古詩清明教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的愛好，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

4、引導(dǎo)幼兒在古詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動打算：

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

活動過程：

(一)出示圖片，引導(dǎo)視察，講解并描述。

1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒探討。

2、現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?

(二)幼兒觀看VCD教材，引起愛好

1、老師講解：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2、老師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3、老師播放VCD，請幼兒觀看。

4、老師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)老師朗誦并幫助幼兒理解

1、老師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒觀賞。

2、老師朗誦其次遍，請幼兒邊聽邊比照圖片內(nèi)容。

3、老師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?老師朗誦第三遍，請幼兒可以漸漸的跟讀。

4、老師請幾個幼兒上來給下面的.幼兒表演，可以邊念邊比照圖片。老師在一旁進行知道提示，可以輪番請幾批幼兒。

5、請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進行溝通。

老師參考資料：

清明(杜牧)

清明季節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

活動反思：

一首好詩本身就是一幅美麗的圖畫，學(xué)習(xí)主動健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可