二年級語文《三個小伙伴》教案

二年級文《個小伴》精品案第課【學(xué)程一、復(fù)習(xí)揭題。1．今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《三個小伙伴》（齊讀課題）2.這個小伙伴是誰？（板書：小袋鼠、小野豬小象）3.瞧它們還給我們帶來了詞語，誰會讀？鋤頭嘴樹坑籮筐皮袋肥水桶長子澆二、通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，知道這三個小伙伴在一要干什么事呀？1.出：小野、象和袋一上山樹（）圖，這三個小伙伴心情怎樣（高興、愉快、快樂）（）起開心地讀一讀（）朋友都知道栽樹需要工具，看圖上，這三個小伙伴帶工了嗎？那問題可就大了，請小朋自己讀讀課文自段找一找三個小伙伴分別遇到了哪困難？用“”出來。2.媒討論點擊三個問題（）發(fā)現(xiàn)有什么共同點呀？（讀問的語氣）（）們分別缺了哪些東西？（標(biāo)）（）過這些東西嗎？（）果我們小朋友發(fā)現(xiàn)沒有工具法栽樹心里會怎樣？（難過著急）讀出這種著急。（）然小朋友很著急，卻難不倒三個聰明伶俐的小伙伴，自讀讀課文第二自然段，看看是誰決了第一個問題。三、學(xué)習(xí)課文第小節(jié)1.誰決了第一個難題？點擊引讀：2.小豬是怎么說的。出示小豬：“要，不緊我硬硬嘴?！保ǎ┬∫柏i的話里你知道了什么（板書：硬嘴巴）（）象、小袋鼠有硬硬的嘴巴嗎我們有嗎？是誰才有的本領(lǐng)（）來只有小野豬才能挖樹坑，時野豬的心里會怎樣(高興、神氣、驕)讀他說話的時候會哪些動作？（拍拍胸脯、指指鼻子）（）小野豬的話中你還知道了什？不緊不緊，小豬一點不把這個難題放在心上，說得真松。真有把握）讀好。

（）生問答訓(xùn)練。（）是這么說的又是怎么做的呢出：一兒，野就用巴出一個坑（）野豬是怎樣挖坑的？板書：拱樹坑（）示比較句，你發(fā)現(xiàn)了什么？（）這里你看出小豬怎么樣？（野豬很厲害）你從哪里看出小豬很厲害？（不一會兒）誰能讀出小野豬厲害？練讀，指名，齊讀。（）野豬真厲害，用硬硬的嘴巴出了樹坑，誰來夸夸他？（厲害，像挖掘機）（）野豬太能干了，你喜歡小野嗎？帶著對小野豬的喜歡，起來讀讀第二自然段。點擊3.一來讀一讀第二自然段?；仡櫚鍟?。四、學(xué)習(xí)第三自段1．坑挖好了，可是——出示：沒有筐肥料么？（）名讀。（）時，厲害的小野豬能解決這問題嗎？誰能解決？（小袋）（）由讀讀第三自然段，找找看袋鼠是怎樣安慰大家的？出：袋說：不緊，要，有一皮袋。（）過朗讀，我們知道小袋鼠有個——皮口袋，而這個皮口它是用來——運肥料（板書：皮口袋）（）袋鼠的皮口袋真的這么厲害？從哪知道的？出：一兒，袋就用口運了一肥。（板書運肥）（）是一只怎樣的小袋鼠？（聰伶俐，不怕辛苦）小象、小野豬會樣夸它？（小袋鼠，你真厲害真能干！皮口袋像大卡車）(4)讀第四自然段樹挖了肥料來，三小伴——樹進坑，上料，上。這樣，小樹就栽了嗎？五、學(xué)習(xí)第五自段1．這時，它們又遇到了什么困難？誰來解決了？2．出示：小說“要緊不緊，有長鼻子”（）象有什么？（板書：長鼻子（）象的長鼻子有多厲害？出示：小象到河邊用鼻子足水把樹澆濕濕。（）足了水是什么意思？（裝滿水）（）呀，這樣就有足夠的水澆樹。（板書：吸水澆樹）

誰來讀讀這些句？指名，齊讀。（）是一只怎樣的小象？齊讀第自然段。（）也來夸夸這只小袋鼠？（抽機、大力士）六、回顧板書，習(xí)末段1.經(jīng)大家的努力，小樹栽好了嗎？出示小栽啦！個伙伴拉手

圍小又又笑（）看圖）看！三個小伙伴心情樣？（高興、愉快）你從哪里看出來(臉上看出們很開心；手拉著手，圍著小看出來的；又跳又笑中看出)（）位小朋友還想來開心地讀一？指名讀，師作適當(dāng)評價。我從你的朗讀中，感覺到你的又跳笑讀得非常好；我從你的朗讀，感覺到了小樹栽好啦的喜悅）再來讀好它？（）們?yōu)槭裁催@么開心？出示：填空，完練習(xí)（）三個小動物你喜歡嗎？為什？（團結(jié)互助，得到成功的樂）點擊圖片（）顧板書，看他們是怎樣互相助的。（）師總結(jié)：是呀，小伙伴以后事、玩耍，遇到困難，都要往一處想，勁往一處，團結(jié)起來才能克服困難，把事情做好，到快樂。（）現(xiàn)實生活中，我們什么時候靠著這種團結(jié)的力量獲得成的？（運動會團體第名；班級流動紅旗）（）到了“眾人一條心，黃土變金?！秉c擊三、指導(dǎo)寫字。接