2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之默寫（含答案）

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之默寫

一、默寫（共25小題）

1.（2022春?鐵嶺月考）古詩文默寫。

（1）讀貴有得。范仲淹的《岳陽樓記》，會讀出：“,錦鱗游泳?！钡膭討B(tài)之美；

會讀出：“浮光躍金，?！钡脑律溃簳x出：“，郁郁青青之美；

會讀出：“漁歌互答，!”的意境之美。

（2）讀貴有感。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》,會讀出“沉舟側(cè)畔千帆過,"

的哲思；會讀出：“,二十三年棄置身?！钡臒o限辛酸和悲涼；會讀出兩個典故中：

“懷舊空吟聞笛賦，蘊含的被貶歸來的感觸。

（3）讀貴有悟。李白的《行路難），會讀出宴飲氣氛的歡樂：",J會

讀出詩人形象化的語言中寓含著的仕途的艱難，無限的悲慨：“，會

讀出詩人在沉郁中振起，重新鼓起滄海揚帆的勇氣：“,

2.（2021春?花都區(qū)校級期中）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①,雞犬相聞。（《桃花源記》陶淵明）

②兼葭萋萋，。（《兼葭》）

③,胡為乎泥中？（《式微》）

④青青子衿，o（《子衿》）

⑤，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

⑥坐觀垂釣者，。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?/p>

水至柔至剛，不管水呈現(xiàn)怎樣的形態(tài)，都會觸動人的各種情思，柳宗元的小石潭之水，

游魚清晰可見，似在空中游動："①，"而孟浩然所見洞庭湖之水波濤洶

涌，氣勢浩大：“②,

3.（2021秋?海珠區(qū)校級期中）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中空缺部分。（任選其中四題作答）

①柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）

②晴川歷歷漢陽樹，。（崔穎《黃鶴樓》）

③，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

④,路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）

⑤常有高猿長嘯，,空谷傳響。（哪道元《三峽》）

⑥夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。

①白居易《錢塘湖春行》中“,”從鶯燕的活動來表現(xiàn)初春的盎然春意,

帶我們領(lǐng)略西湖之絕勝春景。

②李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是:

4.（2021春?淅川縣期中）古詩文默寫。

（1）青青子佩，。《詩經(jīng)鄭風(fēng)》

（2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。,君子好逑。（《關(guān)雎》）

（3）《小石潭記》中景物的幽靜凄清激起了作者“,”的感受，反襯出

作者無法擺脫的壓抑心情。

（4）詩言志，詩傳情。孟浩然用“,"（《望洞庭湖贈張丞相》）委婉地

表達(dá)了自己想做官但無人引薦的苦惱；王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中用

”，"表現(xiàn)友誼不受時空限制，歌頌了深厚的友情。

5.（2021春?個舊市校級期中）根據(jù)提示填空。（凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字任何一種情況,

該空不得分）

（1）,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）當(dāng)窗理云鬢，。（《木蘭詩》）

（3）王維《竹里館》一詩中運用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示

出他新穎而獨到的想象力的兩句詩是，o

（4）李白《春夜洛城聞笛》中表現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)時因笛聲而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情的一句

是：,o

（5）在我國的古詩中，有許多描寫花草樹木詩句，請你任意連續(xù)寫出兩

句：,。

6.（2021春?會昌縣期中）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭作為女孩的愛美之心的詩句是,o

（2）韓愈的《晚春》中用擬人手法表現(xiàn)對春天的留戀之情的詩句是,o

（3）李白的《春夜洛城聞笛》中表達(dá)濃烈見鄉(xiāng)情的詩句是，。

7.（2021春?金鄉(xiāng)縣期中）補出下列句子中的空缺部分。

（1）《春夜洛城聞笛》寫詩人思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：，o

（2）《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的句子,

（3）《木蘭詩》中，通過清冷凄涼的景物描寫，表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)場生活的詩句

是：9。

（4）《逢入京使》表達(dá)詩人遠(yuǎn)涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是：,。

8.（2021春?墊江縣校級期中）古詩文默寫。

（1）兼葭采采，。所謂伊人，。（《詩經(jīng)?蕤葭》）

（2）安得廣廈千萬間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（4）坐觀垂釣者，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（5）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（6）《題破山寺后禪院》中詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的

景色的詩句：“,

（7）《賣炭翁》中表現(xiàn)老翁矛盾心理的詩句是句“,

9.（2021春?淮南期中）默寫古詩文中的名句。

（1）請補寫出上句或下句。

①求之不得，o《詩經(jīng)?關(guān)雎》

②與君離別意，?！端投派俑蔚爸荨吠醪?/p>

③,白露未晞。（《詩經(jīng)?兼葭》

④挑兮達(dá)兮，。（《詩經(jīng)?子衿》）

⑤，恨別鳥驚心?！洞和范鸥Γ?/p>

⑥晴川歷歷漢陽樹，。《黃鶴樓》崔穎

（2）請根據(jù)提示默寫出古詩文原句。

⑦《望洞庭湖贈張丞相》中，化用“臨淵羨魚”這一古語的句子是：,=

⑧《小石潭記》中，",J含蓄地表達(dá)了柳宗元寂寞的處境和凄愴的心

境。

10.（2021春?金鄉(xiāng)縣期中）補出下列詩句中的空缺部分。

（1），,有良田、美池、桑竹之屬?！短一ㄔ从洝?/p>

（2）,君子好逑?！对娊?jīng)?關(guān)雎》

（3）《送杜少府之任蜀州》中“,”兩句表明真摯的友情可以克服空間

的阻隔，消除孤獨的苦悶。

（4）杜甫詩“吳楚東南圻，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望

洞庭湖贈張丞相》的頷聯(lián)“,”與杜詩有異曲同工之妙。

11.（2021春?孝南區(qū)期中）古詩文名句默寫。

（1）兼葭萋萋，o（《兼葭》）

（2）,長河落日圓。（《使至塞上》）

（3）幾處早鶯爭暖樹，。（《錢塘湖春行》）

（4）《核舟記》中“核舟”的主題是。

（5）《桃花源記》中“村人”來桃花源的原因是：,。

（6）《子衿》中通過夸張，造成強烈的時間反差，從而表現(xiàn)詩人心理的句子

是，O

（7）王勃的《送杜少府之任蜀州》中",”兩句詩與高適的《別董大》

中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”具有相同的情感和境界。

（8）《望洞庭湖贈張丞相》詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖壯麗景象和磅礴氣勢的

名句：,。

12.（2021春?東臺市期中）古詩文名句默寫。

（1）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（2）,君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（3）為山九仞，。（《尚書?旅贅》）

（4）凄神寒骨，o（柳宗元《小石潭記》）

（5）,糟糠之妻不下堂。（《后漢書?宋弘傳》）

（6）青青子衿，。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（7）,不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

（8）管中窺豹，o（《晉書?王獻(xiàn)之傳》）

（9）《送杜少府之任蜀州》中抒寫作者送別友人時曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句是：

13.（2021春?東陽市校級期中）古詩文默寫。

（1）.白露為霜。所謂伊人，。（《兼葭》）

（2）復(fù)行數(shù)十步，。土地平曠，，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明

《桃花源記》）

（3）風(fēng)、花、雪、月是文人筆下的常客。從“夜來城外一尺雪，”與“安得廣廈

千萬間，!風(fēng)雨不動安如山”中，我們讀出了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的博

大胸懷；從“，只有香如故”中我們讀出了詞人孤高傲世的情懷；從“缺月掛疏

桐，"中，我們讀出了一個寂寞清冷的世界。

14.（2021春?蓮湖區(qū)期中）經(jīng)典詩文默寫。

（1）獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（2）,雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（3）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（4）,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（5）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）

（6）當(dāng)窗理云鬢，。（《木蘭詩》）

15.（2021春?會昌縣期中）默寫。補寫下列句子中的空缺部分。

（1）當(dāng)好朋友要外出求學(xué)時，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的詩句“,"

來勸勉他。

（2）《關(guān)雎》中運用比興手法的詩句是,。

（3）《小石深記》中描寫潭邊景物的詩句是,,參差披拂。

16.（2021春?臨潁縣期中）古詩文默寫。

（1）微君之故，?！对娊?jīng)?式微》

（2）,風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）陶淵明在《桃花源記》中描寫老人和孩子生活快樂幸福的句子是“,

（4）古代詩歌中常通過描寫景物營造氣氛?！都孑纭分小?”以一幅蕭

瑟冷落的秋景，營造出凄清落寞的情調(diào)氛圍；孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中

“,”以洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢，為表達(dá)自己從政的心愿奠定了情

感基調(diào)。

17.（2021春?成武縣期中）根據(jù)提示，默寫詩文句子。

（1），君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）青青子佩，（《詩經(jīng)?子衿》）

（3）,波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（4）芳草鮮美，（陶淵明《桃花源記》）

（5）《小石潭記》中描述“溪流曲曲折折，一段看得見，一段又看不見"的句子

是：，。

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中“,"與高適《別董大》中的

“莫愁前路無知己，天下誰人不識君“意境相似。

18.（2021春?南開區(qū)期中）根據(jù)古詩文內(nèi)容填空.

（1）深林人不知，。（王維《竹里館》）

（2）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）《木蘭詩》寫木蘭艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是,。

（4）出自《孫權(quán)勸學(xué)》的兩個成語是：

19.（2021春?鐘祥市期中）詩文默寫。

（1）,明月來相照。

（2）《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠(yuǎn)、飄忽不定情狀的詩句

7C:，。

（3）故園東望路漫漫，。

（4）草樹知春不久歸，。

（5）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”《木蘭詩》中有與之意思

相近，同樣強調(diào)戰(zhàn)爭悲壯的句子是：，。

20.（2021春?太倉市期中）默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的篇名.

（1）兼葭萋萋，。（《詩經(jīng)?秦風(fēng)》）

（2）,悠悠我心。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（3）復(fù)行數(shù)十步，?（陶淵明《桃花源記》）

（4）,波撼岳陽城。（孟浩然《》）

（5）伐竹取道，下見小潭，（柳宗元《小石潭記》）

21.（2021春?泰山區(qū)期中）補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1），雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）

（2）誰家玉笛暗飛聲，o，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）“,即更,大兄何見事之晚乎。”（《孫權(quán)勸學(xué)》）

（4）人生自古誰無死，o（文天祥《過零丁洋》）

22.（2020春?尉氏縣期中）導(dǎo)航園地。

（1）,更那甚，冷落清秋節(jié)?。馈队炅剽彙罚?/p>

（2），小人長戚戚。（《論語》）

（3）桃之夭夭，?之子于歸，宜其室家。（《詩經(jīng)?桃天》）

（4）一年一度秋風(fēng)勁，,,寥廓江天萬里霜。（毛澤東《采桑子》）

23.（2020春?尉氏縣期中）古詩文默寫。

（1）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）

（2）,明月來相照。（王維《竹里館》）

（3）《賣油翁》中，賣油翁評價康肅公射箭技能，說明“熟能生巧”這一道理的句子

是：,。

（4）思鄉(xiāng)是詩歌永恒的主題。李白在《春夜洛城聞笛》中，通過詩句“,”

表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情；岑參在《逢入京使》中，借助詩句","抒寫了

思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

24.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。

①,單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）

②陳涉太息日：“嗟乎，!”（司馬遷《陳涉世家》）

③,雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

④參差谷菜，;窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

⑤，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《》）

⑥,正是河豚欲上時。（）《惠崇＜春江晚景＞》）

⑦曉戰(zhàn)隨金鼓，。（李白《塞下曲六首》）

⑧兼葭萋萋，。（《詩經(jīng)?兼葭》

25.根據(jù)要求默寫古詩文

（1）青青園中葵，?！堕L歌行》

（2）,老大徒傷悲?！堕L歌行》

（3）樹樹皆秋色，。牧人驅(qū)犢返，。（王績《野望》）

（4）,遙隔楚云端。（孟浩然《早寒江上有懷》）

（5）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，筆力千鈞，備受后人贊賞的詩句

是：，o

（6）復(fù)行數(shù)十步，。（《桃花源記》）

（7）,草色入簾青?！堵毅憽?/p>

（8）人們常用《愛蓮說》中的名句“，來比喻潔身自好、不與世俗

同流合污的高貴品質(zhì)。

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之默寫（2022年4月）

參考答案與試題解析

一、默寫（共25小題）

1.（2022春?鐵嶺月考）古詩文默寫。

（I）讀貴有得。范仲淹的《岳陽樓記》，會讀出：“沙鷗翔集，錦鱗游泳的動態(tài)

之美；會讀出：“浮光躍金，靜影沉璧J的月色之美：會讀出：“岸芷汀蘭，郁

郁青青?！敝?；會讀出：“漁歌互答，此樂何極！”的意境之美。

（2）讀貴有感。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，會讀出“沉舟側(cè)畔千帆過，病

樹前頭萬木春”的哲思；會讀出：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！钡臒o限

辛酸和悲涼；會讀出兩個典故中：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人蘊含的被

貶歸來的感觸。

（3）讀貴有悟。李白的《行路難），會讀出宴飲氣氛的歡樂：“金樽清酒斗卜千，玉

盤珍羞直萬錢?！睍x出詩人形象化的語言中寓含著的仕途的艱難,無限的悲慨：“欲

渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”會讀出詩人在沉郁中振起,重新鼓起滄海揚帆

的勇氣：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）沙鷗翔集靜影沉璧岸芷汀蘭此樂何極（注意“璧”的書寫）

（2）病樹前頭萬木春巴山楚水凄涼地到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（3）金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山長風(fēng)破

浪會有時直掛云帆濟滄海

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.（2021春?花都區(qū)校級期中）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》陶淵明）

②兼葭萋萋，白露未晞。（《兼葭》）

③微君之躬，胡為乎泥中？（《式微》）

④青青子衿，悠悠我心。（《子衿》）

⑤無為在歧路，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

⑥坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?/p>

水至柔至剛，不管水呈現(xiàn)怎樣的形態(tài)，都會觸動人的各種情思，柳宗元的小石潭之水，

游魚清晰可見，似在空中游動：“①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”而孟浩

然所見洞庭湖之水波濤洶涌，氣勢浩大：“②氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

【考點】直接型默寫：理解型默寫.

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）①阡陌交通（注意“阡陌”的書寫）

②白露未晞（注意“晞”的書寫）

③微君之躬

④悠悠我心（注意“悠”的書寫）

⑤無為在歧路（注意“歧”的書寫）

⑥徒有羨魚情（注意“羨”的書寫）

（2）①潭中魚可百許頭；皆若空游無所依

②氣蒸云夢澤；波撼岳陽城（注意“撼”的書寫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.（2021秋?海珠區(qū)校級期中）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中空缺部分。（任選其中四題作答）

①柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔潁《黃鶴樓》）

③老驥伏楊，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

④馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）

⑤常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響。（邸道元《三峽》）

⑥夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。

①白居易《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”從鶯燕的活

動來表現(xiàn)初春的盎然春意，帶我們領(lǐng)略西湖之絕勝春景。

②李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：“山隨平

野盡，江入大荒流

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案

（1）①狐兔翔我宇（注意“翔”的書寫）

②芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋”“洲”的書寫）

③老驥伏楊（注意“驥”的書寫）

④馨香盈懷袖（注意“馨”“盈”的書寫）

⑤屬引凄異（注意“凄”的書寫）

⑥沉鱗競躍（注意“鱗”“競”的書寫）

（2）①幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（注意“鶯”“啄”的書寫）

②山隨平野盡江入大荒流

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面兒種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.（2021春?淅川縣期中）古詩文默寫。

（1）青青子佩，悠悠我思?！对娊?jīng)鄭風(fēng)》

（2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)雎》）

（3）《小石潭記》中景物的幽靜凄清激起了作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的感

受，反襯出作者無法擺脫的壓抑心情。

（4）詩言志，詩傳情。孟浩然用“欲濟無舟楫，端居恥圣明”（《望洞庭湖贈張

丞相》）委婉地表達(dá)了自己想做官但無人引薦的苦惱；王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩

中用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友誼不受時空限制，歌頌了深厚的友情。

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）悠悠我思

（2）窈窕淑女（重點字：窈窕）

（3）凄神寒骨悄愴幽邃（重點字：邃）

（4）欲濟無舟楫端居恥圣明海內(nèi)存知己天涯若比鄰（重點字：楫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.（2021春?個舊市校級期中）根據(jù)提示填空。（凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字任何一種情況，

該空不得分）

（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

（3）王維《竹里館》一詩中運用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示

出他新穎而獨到的想象力的兩句詩是深林人不知，明月來相照。

（4）李白《春夜洛城聞笛》中表現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)時因笛聲而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情的一句是：誰

家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

（5）在我國的古詩中，有許多描寫花草樹木詩句，請你任意連續(xù)寫出兩句：草木知春

不久歸，百般紅紫斗芳菲。

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）

（2）對鏡帖花黃（注意“帖”的書寫）

（3）深林人不知明月來相照（注意“深”的書寫）

（4）誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城（注意“洛”的書寫）

（5）草木知春不久歸百般紅紫斗芳菲

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.（2021春?會昌縣期中）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭作為女孩的愛美之心的詩句是當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花

黃。

（2）韓愈的《晚春》中用擬人手法表現(xiàn)對春天的留戀之情的詩句是楊花榆莢無才思，

惟解漫天作雪飛。

（3）李白的《春夜洛城聞笛》中表達(dá)濃烈見鄉(xiāng)情的詩句是此夜曲中聞?wù)哿?，何?/p>

不起故園情。

【考點】理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）當(dāng)窗理云鬢對鏡貼花黃（重點字：鬢）

（2）楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛（重點字：榆）

（3）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

7.（2021春?金鄉(xiāng)縣期中）補出下列句子中的空缺部分。

（1）《春夜洛城聞笛》寫詩人思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何?/p>

不起故園情。

（2）《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的句子深林人不知，明月來相照

（3）《木蘭詩》中，通過清冷凄涼的景物描寫，表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)場生活的詩句是：朔氣傳

金柝，寒光照鐵衣。

（4）《逢入京使》表達(dá)詩人遠(yuǎn)涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是：故園東望路漫漫，雙

袖龍鐘淚不干。

【考點】理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注

意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（重點字：園）

（2）深林人不知明月來相照

（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（重點字：柝）

（4）故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干（重點字：袖）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.（2021春?墊江縣校級期中）古詩文默寫。

（1）兼葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之唉。（《詩經(jīng)?兼葭》）

（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（4）坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（5）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴.（李白《送友人》）

（6）《題破山寺后禪院》中詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的

景色的詩句：“曲徑通幽處，禪房花木深J

（7）《賣炭翁》中表現(xiàn)老翁矛盾心理的詩句是句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿

天寒

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累。直接性默寫，根據(jù)上下句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別

字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）白露未己在水之旗（注意“旗”的書寫）

（2）大庇天下寒土俱歡顏（注意“俱”的書寫）

（3）零落成泥碾作塵（注意“碾”的書寫）

（4）徒有羨魚情（注意“羨”的書寫）

（5）蕭蕭班馬鳴（注意“蕭蕭”的書寫）

（6）曲徑通幽處禪房花木深（注意“禪”的書寫）

（7）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（注意“愿”的書寫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.（2021春?淮南期中）默寫古詩文中的名句.

（1）請補寫出上句或下句。

①求之不得，寤寐思服。《詩經(jīng)?關(guān)雎》

②與君離別意，同是宦游人?！端投派俑蔚爸荨吠醪?/p>

③蒸葭萋萋，白露未晞。（《詩經(jīng)?兼葭》

④挑兮達(dá)兮，在城闕兮。（《詩經(jīng)?子衿》）

⑤感時花濺淚，恨別鳥驚心?！洞和范鸥Γ?/p>

⑥晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。《黃鶴樓》崔潁

（2）請根據(jù)提示默寫出古詩文原句。

⑦《望洞庭湖贈張丞相》中，化用“臨淵羨魚”這一古語的句子是：坐觀垂釣者，

徒有羨魚情。

⑧《小石潭記》中，“凄神寒骨，悄愴幽邃含蓄地表達(dá)了柳宗元寂寞的處境

和凄愴的心境。

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】（1）①寤寐思服

②同是宦游人(注意“宦”的書寫)

③兼葭萋萋

④在城闕兮(注意"闕”的書寫)

⑤感時花濺淚

⑥芳草萋萋鸚鵡洲

(2)⑦坐觀垂釣者，徒有羨魚情

⑧凄神寒骨，悄愴幽邃

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

10.(2021春?金鄉(xiāng)縣期中)補出下列詩句中的空缺部分。

(1)土地平曠，屋含儼然，有良田、美池、桑竹之屬?！短一ㄔ从洝?/p>

(2)窈窕淑女，君子好逑。《詩經(jīng)?關(guān)雎》

(3)《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句表明真摯的友

情可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶。

(4)杜甫詩“吳楚東南班，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望

洞庭湖贈張丞相》的頷聯(lián)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”與杜詩有異曲同工之妙。

【考點】直接型默寫：理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

(1)土地平曠，屋含儼然

(2)窈窕淑女(注意“窈窕”的書寫)

(3)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

(4)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(注意“撼”的書寫)

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

11.(2021春?孝南區(qū)期中)古詩文名句默寫。

(1)兼葭萋萋，白露未晞。(《兼葭》)

(2)大漠孤煙直，長河落日圓。(《使至塞上》)

(3)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(《錢塘湖春行》)

(4)《核舟記》中“核舟”的主題是蓋大蘇泛赤壁云。

(5)《桃花源記》中“村人”來桃花源的原因是：自云先世避秦時亂，率妻子邑

人來此絕境。

(6)《子衿》中通過夸張，造成強烈的時間反差，從而表現(xiàn)詩人心理的句子是一日不

見，如三月兮。

(7)王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩與高

適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”具有相同的情感和境界。

(8)《望洞庭湖贈張丞相》詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖壯麗景象和磅礴氣勢的

名句：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

(1)白露未晞

(2)大漠孤煙直(注意“孤”的書寫)

(3)誰家新燕啄春泥(注意“啄”的書寫)

(4)蓋大蘇泛赤壁云

(5)自云先世避秦時亂率妻子邑人來此絕境(注意“絕”的書寫)

(6)一日不見如三月兮

(7)海內(nèi)存知己天涯若比鄰

(8)氣蒸云夢澤波撼岳陽城(注意“撼”的書寫)

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

12.(2021春?東臺市期中)古詩文名句默寫。

(1)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(2)窈窕淑女，君子好逑。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)

(3)為山九仞，功虧一切。(《尚書?旅贅》)

(4)凄神寒骨，悄愴幽邃。(柳宗元《小石潭記》)

(5)貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂。(《后漢書?宋弘傳》)

(6)青青子衿，悠悠我心。(《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》)

(7)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

(8)管中窺豹，可見一斑。(《晉書?王獻(xiàn)之傳》)

(9)《送杜少府之任蜀州》中抒寫作者送別友人時曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句是：“海

內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

(1)波撼岳陽城

(2)窈窕淑女(注意“窈窕”的書寫)

(3)功虧一簧(注意“簧”的書寫)

(4)悄愴幽邃

(5)貧賤之交不可忘

（6）悠悠我心

（7）無邊落木蕭蕭下

（8）可見一斑

（9）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

13.（2021春?東陽市校級期中）古詩文默寫。

（1）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《兼葭》）

（2）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

（陶淵明《桃花源記》）

（3）風(fēng)、花、雪、月是文人筆下的常客。從“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”

與“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”中，我們讀出了詩

人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的博大胸懷；從“零落成泥碾作塵，只有香如故”中我

們讀出了詞人孤高傲世的情懷；從“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”中,我們讀出了一

個寂寞清冷的世界。

【考點】直接型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】（1）兼葭蒼蒼；白露為霜。所謂伊人在水一方（注意“兼葭”的書寫）

（2）豁然開朗；屋舍儼然

（3）大庇天下寒士俱歡顏：零落成泥碾作塵；漏斷入初靜（注意“碾”的書寫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

14.（2021春?蓮湖區(qū)期中）經(jīng)典詩文默寫。

（1）獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（3）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（4）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（5）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）

（6）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

【考點】直接型默寫.

【答案】（1）彈琴復(fù)長嘯

（2）故園東望路漫漫

（3）楊花榆莢無才思

（4）萬里赴戎機

（5）百般紅紫斗芳菲

（6）對鏡帖花黃

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）彈琴復(fù)長嘯

（2）故園東望路漫漫

（3）楊花榆莢無才思（注意“榆莢”的書寫）

（4）萬里赴戎機（注意“戎”的書寫）

（5）百般紅紫斗芳菲

（6）對鏡帖花黃

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

15.(2021春?會昌縣期中)默寫。補寫下列句子中的空缺部分。

(1)當(dāng)好朋友要外出求學(xué)時，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的詩句“海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰”來勸勉他。

(2)《關(guān)雎》中運用比興手法的詩句是關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

(3)《小石深記》中描寫潭邊景物的詩句是青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

【考點】理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，結(jié)合語境填充。尤其要注意不能出現(xiàn)

錯別字.

【解答】答案：

(1)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(注意“涯”的寫法)

(2)關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲(注意“雎鳩”的寫法)

(3)青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴(注意“蔓”“綴”的寫法)

【點評】應(yīng)對古詩文的默寫要做到：1.反復(fù)默寫。2.整體背誦?3.理解大意，把握細(xì)節(jié)。

首先保證會背，然后落實每一個字。

16.(2021春?臨潁縣期中)古詩文默寫。

(1)微君之故，胡為乎中露?！对娊?jīng)?式微》

(2)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)陶淵明在《桃花源記》中描寫老人和孩子生活快樂幸福的句子是“黃發(fā)垂髯，

并怡然自樂/

(4)古代詩歌中常通過描寫景物營造氣氛。《兼葭》中“兼葭蒼蒼，白露為霜”

以一幅蕭瑟冷落的秋景，營造出凄清落寞的情調(diào)氛圍；孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中

“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”以洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢，為表達(dá)自己從政

的心愿奠定了情感基調(diào)。

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）胡為乎中露（注意“華”的書寫）

（2）城闕輔三秦（注意“闕”的書寫）

（3）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

（4）兼葭蒼蒼，白露為霜；氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（注意“兼葭”的書寫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

17.（2021春?成武縣期中）根據(jù)提示，默寫詩文句子。

（1）窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）青青子佩，悠悠我思（《詩經(jīng)?子衿》）

（3）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（4）芳草鮮美，落英繽紛（陶淵明《桃花源記》）

（5）《小石潭記》中描述“溪流曲曲折折，一段看得見，一段又看不見"的句子是：斗

折蛇行，明滅可見。

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與高適

《別董大》中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君“意境相似。

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）窈窕淑女（注意“窈窕”的書寫）

（2）悠悠我思

（3）氣蒸云夢澤

（4）落英繽紛（注意“繽紛”的書寫）

（5）斗折蛇行，明滅可見

（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

18.（2021春?南開區(qū)期中）根據(jù)古詩文內(nèi)容填空。

（1）深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）

（2）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）《木蘭詩》寫木蘭艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

（4）出自《孫權(quán)勸學(xué)》的兩個成語是：吳下阿蒙、刮目相看

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）明月來相照

（2）楊花榆莢無才思（注意“榆莢”的書寫）

（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（注意“柝”的書寫）

（4）吳下阿蒙、刮目相看

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

19.（2021春?鐘祥市期中）詩文默寫