小班音樂教案模板集錦五篇

第頁小班音樂教案模板集錦五篇小班音樂教案篇1

活動目標：

1、初步培育幼兒仔細傾聽音樂的良好習慣，并感受音樂帶來的歡樂。

2、初步培育幼兒的音樂感受力和想象力。

3、能理解音樂的性質(zhì)，隨音樂進行表演

活動過程：

1、幼兒寧靜聽音樂感受樂曲的性質(zhì)，通過提問調(diào)動幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動物的。

2、幼兒再次聽音樂進一步感受音樂的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說出音樂所表達的內(nèi)容，此難點通過啟發(fā)引導發(fā)來突破。

3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，激勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受，此重點通過傾聽法和表演發(fā)來突破。

4、幼兒進行放松活動，調(diào)整呼吸，安撫心情。

5、做語言嬉戲“洗蘿卜”結束活動。

小班音樂教案篇2

教學內(nèi)容：

1、學唱歌曲《小雨沙沙沙》

2、相識沙槌。

教材分析：

歌曲心情活潑，意境美麗，生動地表達出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤下的愉快情景，呈現(xiàn)了春天充溢朝氣的美妙景象。歌曲旋律素材凝練，句式簡潔，其中下行的分解和弦音型構成了旋律主要特色，如同細細垂落的雨絲。

教學構思：

依據(jù)《音樂課程標準》要求，本課在設計教學時，注意以審美體驗為核心，以低年級學生的年齡特征為動身點，力求通過豐富多樣的`學習內(nèi)容和活動方式，構建歡樂和諧的音樂課堂，激發(fā)學習愛好，發(fā)展學生多種智力和實力，并體現(xiàn)主動投入、主動參加的新課程理念精神，使學生在開心的學習氛圍中感受、享受音樂的美妙，并能夠主動主動地去表達和表現(xiàn)音樂，做課堂生活的小主子。

教學目標：

1、精確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音樂之美。

2、感受“小雨”的溫柔，體現(xiàn)演唱上的力度改變。

3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲，通過音樂活動，培育學生的想象力和創(chuàng)建力。

4、激發(fā)音樂愛好，培育主動參加、主動學習的好習慣。

5、相識打擊樂器沙槌。

教學重點：

完整精確地演唱歌曲,在學唱歌曲中培育學生對唱曲旋律的感知力。

教學難點：

1、感知旋律的重復和改變。

2、演唱中強弱力度的限制。

3、自由創(chuàng)編動作進行表演。

教學方法：情境引導法、聽唱法。

教具學具運用：電子琴沙槌多媒體設備

教學過程：

一：師生問好。

二：談話激發(fā)情趣，揭示課題。

1、提問;現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，大地會發(fā)生哪些改變?(指名回答)

2、多媒體播放圖片，師生共同觀賞春天的美景。

3、春姑娘來了，要舉辦音樂會耐不住孤獨的種子也想?yún)⑴c，可是土地太干怎么也鉆不出來，想想誰能幫的了它?(指名回答)

4、揭示課題。

三：相識沙槌。

1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。

2、節(jié)奏練習。

x–|x–|

沙沙

XX|xx|

沙沙沙沙

XX|

沙沙沙沙沙沙

三;傾聽歌曲。

1、初聽歌曲

思索：小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次，每聽到一次可以舉一下手。2，再聽歌曲

在“沙沙沙”處加入學生的小雨聲“沙沙沙沙”

3、再次傾聽

強調(diào)歌曲是四二拍，邊聽邊用聲勢表現(xiàn)歌曲。

四、學唱歌曲

1、多媒體出示歌詞，打著恒拍領著學生按節(jié)奏朗讀歌詞。

2、教唱歌曲

A、逐句教唱(兩遍)

B、聽唱法學唱(一遍)

C、找出相同樂句，對比唱，

D、試著完整演唱，師訂正錯誤。

3、指導有感情地唱。

4、隨伴奏齊唱。

五、編創(chuàng)舞蹈

1、老師教跳簡潔動作。

小班音樂小雨沙沙教案

2、隨音樂齊跳

3、邊唱邊跳。

五、課堂小結

1、同學們是祖國的花朵，祖國沐浴著你們，長大了要記得報答祖國，好不好?

2、齊唱《小雨沙沙沙》。

小班音樂教案篇3

活動目標：

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動打算：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。

活動過程：

一、活動起先

1、入場：小摯友們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

師：小摯友，平常媽媽親你是什么感覺?。磕銈兿矏鄄幌矏蹕寢層H你呀？

3、那么今日我們在娃娃家里，很快樂的，我們一起和媽媽親親好不好呀？

4、老師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱其次句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

三、老師帶領小兒唱歌曲

四、結束活動

老師：“你們唱得真好聽，我們今日回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。

我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。

爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真歡樂。

小班音樂教案篇4

活動目標：

1、樂于參與簡潔音樂嬉戲，從中獲得愉悅的心情。

2、初步學唱歌曲，熟記歌詞。

3、會聽過門，能有節(jié)奏地演唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

1、學問閱歷：幼兒已有初步的音樂常規(guī)及用身勢進行伴奏的基礎。

2、物質(zhì)材料：錄音機、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴；小馬玩偶一個，自制指環(huán)幼兒人手一個。

3、環(huán)境布置：布置與嬉戲活動相關的環(huán)境，即在活動室一端用拱形滑梯設置成“高山”，用平衡木設置成“小橋”。

活動過程：

一、幼兒聽音樂，隨音樂節(jié)奏學小鳥飛入活動室。

二、練聲嬉戲《我愛我的小動物》（C―F調(diào)）：老師演唱動物名稱后，幼兒仿照演唱動物叫聲、姿態(tài)從躲藏處走出來。

三、新授歌曲《小馬》

1、播放音樂，請幼兒說說這是哪種動物的叫聲（馬叫）。

2、老師扮演“馬媽媽”，并請一名幼兒扮演“馬爸爸”，其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂跟“爸爸”、“媽媽”去游玩――“爬高山、過小橋”。

3、請“小馬們”講解并描述剛才游玩內(nèi)容，“媽媽”出示與游玩相應內(nèi)容的圖片，大家觀看整理，引導幼兒學習歌詞。

4、幼兒邊學習朗誦歌詞，邊用身勢（拍手、拍腿）伴奏。

5、嬉戲：“馬兒跑”

（1）老師與幼兒圍圓形坐好，每人右手拇指戴一個指環(huán)，隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬，邊朗誦歌詞。

（2）幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬，邊演唱歌曲2～3遍。

四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過“高山”、“小橋”。

活動延長：

在音樂活動區(qū)，激勵幼兒隨音樂自唱自跳。

附：歌詞

小馬

1=C

3555|6555|6111|765|

小馬跟著爸爸媽媽興奮興奮去玩耍，

1165|6653|533533|221

爬過高山，走過小橋，波個里波個里向前跑。

活動反思：

愛好是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學習、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)建。

小班音樂教案篇5

活動目標：

１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，駕馭切分節(jié)奏。

２、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌曲做簡潔動作。

３、激發(fā)幼兒酷愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的歡樂。

活動打算：

1、活動前組織幼兒看錄象《小雞出殼》

2、課件、雞蛋。

活動過程：

一、起先部分。

1、隨音樂踏步進活動室。

2、做發(fā)聲練習：

《小摯友來唱歌》。

二、基本部分。

1、溝通對小雞出殼的已有閱歷

師：“你見過小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”

2、觀看課件，了解歌曲內(nèi)容。

3、學唱歌曲。

（1）隨歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

（2）師大聲、兒小聲演唱歌曲。