那顆小石頭新教育生命敘事七里河區(qū)安西路小學(xué)杜紅

那顆小石頭甘肅省蘭州市七里河區(qū)安西路小學(xué)杜看著星嗎？我的星，我愿為天空，得以無數(shù)的眼看你——柏拉圖有人說，這是一首寫給戀人的詩(shī)，因?yàn)樗诳葱?但在戀人心中,其實(shí)最亮的星是他的戀人的目光.所以他愿成為天空,那么他就有無數(shù)的眼睛來看著她了。其實(shí)，每當(dāng)讀起這幾句，我都覺得更像是寫老師和學(xué)生。從教18年的我，在三尺講臺(tái)開啟自己的教育生涯，把講臺(tái)化作天空，在那里帶著期望深情無限地望著這群可愛的孩子。“石頭”是我班上的一名學(xué)生，初見他時(shí)，就被他可愛的樣子吸引，大大的腦袋，瘦瘦的身子，兩顆小門牙笑起來格外的明顯?？瓷先ナ悄敲磁c眾不同。當(dāng)然，最吸引我的還不是他的可愛的樣子，而是他的名氣。剛?cè)雽W(xué)的孩子們互相都不熟識(shí)，但大多數(shù)孩子都認(rèn)識(shí)他。聽說這孩子，在幼兒園就名聲大噪。還沒等我對(duì)他了解清楚，石頭已經(jīng)用他的行動(dòng)證明了他的“與眾不同”。記得上學(xué)第一天的第二節(jié)課，孩子們都已經(jīng)安靜的坐到教室里等待上課，可石頭的座位還空著?！拔簣倚弈?？”上廁所去啦，沒有，老師，他在玩呢？我正準(zhǔn)備派個(gè)孩子去找他，就見他從操場(chǎng)對(duì)面優(yōu)哉游哉的往教學(xué)樓的方向走，不急不緩，閑庭信步，快到教室時(shí)，原地迅速跑了幾下，助跑著就來到教室門口，氣喘吁吁的喊著報(bào)告。我心想，真是個(gè)戲精，膽子還不小。我沒有揭穿他，讓他做到了座位上?？墒沁€不到下午放學(xué)，同學(xué)們就反應(yīng)在其他課上他也有類似的事情發(fā)生，看來，這孩子就沒把學(xué)校的鈴聲當(dāng)回事。放學(xué)后，我把石頭叫到了我辦公室。還沒問，他就已經(jīng)淚流滿面，大聲哭著：“老師，我錯(cuò)了，我再也不會(huì)了?！笨吹剿目嗲閼?，我沒有心軟，嚴(yán)厲的批評(píng)了他?？删驮谖夷克退叫ｉT口時(shí)，他已經(jīng)快樂地像什么事都沒發(fā)生過一樣。我心里默默感嘆，看來這孩子不是一朝一夕能教育過來的。果然，接下來的一段時(shí)間，這孩子雖然沒有上課遲到的現(xiàn)象，但又發(fā)生了其他狀況。據(jù)其他孩子反映，在別的課上，會(huì)經(jīng)常無緣無故流鼻血，一去水房洗鼻血，就是半節(jié)課，而且都是他不喜歡上的課。這就引起了我的懷疑，通過和家長(zhǎng)溝通，原來，鼻子是自己摳破的。據(jù)媽媽講，幼兒園就經(jīng)常使用這一招，這樣，媽媽就能請(qǐng)假將他接回家了。其實(shí)，沒有哪個(gè)孩子出現(xiàn)問題是沒有原因的，靠打壓式的批評(píng)教育，只能解決表面問題。通過和媽媽的溝通，我了解到，“石頭”原來是個(gè)可憐的孩子。1歲左右父母就離異了，父親并不關(guān)心這個(gè)孩子，也從來沒有履行過父親的職責(zé)。孩子也從沒見過爸爸，石頭從小就是在缺乏父愛的家庭中長(zhǎng)大。所以，他經(jīng)常做出一些出格的事情引起別人的關(guān)注。在了解了孩子的具體情況后，我調(diào)整了對(duì)他的教育方式，不再是簡(jiǎn)單的批評(píng)和要求，我和他之間有了更多的傾聽，有了更多的情感交流，也有適時(shí)地表?yè)P(yáng)。我始終秉承蘇聯(lián)教育家贊可夫的觀點(diǎn)：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能。在慢慢的教育過程中，石頭漸漸的改掉了一些習(xí)慣，懂得了遵守規(guī)矩?，F(xiàn)在，我已經(jīng)教了他五年，和他之間建立了信任和友誼，孩子雖然還有這樣，那樣的問題存在，但他一直努力著。蘇霍姆林斯基說：愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。2022年，我響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，申請(qǐng)到皋蘭什川支教一年。到校報(bào)到后，我接手三二班的語文教學(xué)及班主任工作。當(dāng)我第一次跨入教室時(shí)，孩子們用一雙雙清亮的大眼睛好奇的望著我。一節(jié)激情飽滿的課結(jié)束后，我標(biāo)準(zhǔn)的普通話把孩子們“怔”住了！課后，孩子們一掃開始的拘謹(jǐn)，問長(zhǎng)問短?！袄蠋煟隳茉僮x讀那句嗎？”“老師，原來課文像你這樣讀，真好聽”“你們也能讀的這樣好聽”我說，“老師一定教你們也讀得一樣好聽！”“太棒了！”孩子們歡呼雀躍。接下來，我?guī)е⒆觽儗?duì)我的期望，懷著無比的熱情投入到這里的工作中。一個(gè)學(xué)期過后，老師和家長(zhǎng)都說孩子們普通話越來越標(biāo)準(zhǔn)，孩子們對(duì)語文課越來越感興趣。齊讀課文的聲音也越來越動(dòng)聽。聽到大家贊許的那一刻，我覺得自己真的像一只蠟燭。農(nóng)村的孩子，早餐是在學(xué)校免費(fèi)吃的。每天，班主任都要和孩子們一起共進(jìn)早餐?？墒?，我發(fā)現(xiàn)我們班的魏濤同學(xué)每次都把牛奶和雞蛋偷偷的藏起來。我以為他不愛吃，偷偷扔掉了。于是把孩子叫到辦公室，本想教育他不應(yīng)浪費(fèi)糧食?？山?jīng)了解才知道，孩子家庭困難，家里的伙食不如學(xué)校，孩子和奶奶感情好，覺得奶奶很辛苦，不舍得吃好吃的。他就把牛奶和雞蛋藏起來拿回家給奶奶吃。那一刻，我被孩子深深地感動(dòng)了。我覺得，魏濤才是那只蠟燭。在這所小學(xué)，每個(gè)班都有一塊“農(nóng)場(chǎng)”，主要由班主任帶領(lǐng)孩子來耕種收割。這讓我這個(gè)一直在城里生活的老師覺得無比興奮。到了耕種的季節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們拿著他們從家里帶來的工具來到“農(nóng)場(chǎng)”。當(dāng)我首當(dāng)其沖，拿著鋤地的工具松土?xí)r，被孩子們喊住了。“老師，你這個(gè)姿勢(shì)不對(duì)！”“老師，你勁太小了！”“老師，你這樣不行！”……孩子們七嘴八舌的把我請(qǐng)到一邊，各自拿出看家本領(lǐng)，不一會(huì)土就松完了，還種上了種子?？粗⒆觽冋礉M泥土的手和臉，我的眼眶濕潤(rùn)了！這些孩子只有三年級(jí)，在城里，三年級(jí)的孩子眾星捧月，別說鋤地，就是書包，都是爺爺奶奶幫著背。那一刻，我被他們深深的感動(dòng)了，那一刻，我覺得，他們才是蠟燭。幸福的時(shí)光總是很短暫，一年的支教時(shí)間很快就要到了。臨近下半學(xué)期期末考試的那段日子，孩子們格外的懂事。上課時(shí)聽講個(gè)個(gè)精神飽滿，下課時(shí)嘰嘰喳喳圍到我身邊和我聊天，總有說不完的話。孩子們有的拿來家里最甜的桃子給我，有的拿來最可口的梨子給我，還有的把自己最心愛的印有漂亮圖案的筆記本送給我。面對(duì)孩子們一張張純真的面容，我被他們深深感動(dòng)了，我覺得，他們才是蠟燭。一年的支教期滿后，我?guī)е⒆觽儗?duì)我的感謝離開了什川。一直以來，我都認(rèn)為我是付出者，是孩子們的蠟燭、太陽(yáng)，照耀著他們。我也堅(jiān)信：愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?？墒?，在我這么多年的工作中，我認(rèn)為，老師是蠟燭，孩子們也是；老師是太陽(yáng)，孩子們也是。盡管他們的光不是那么耀眼，但純潔，純凈。我照亮他們的同時(shí)他們也照亮著我。這些孩子就像撒落人間的星星，他們變成了一顆顆小石頭，等待我們的呵護(hù)。作為一名教師，我很幸福?！斑^一種幸福完整的教育生活”，我認(rèn)為一位只有有幸福感的老師才能帶出一群幸福的孩子，一位熱愛生命的老師才能帶出一群身心健康的孩子。在收獲一個(gè)個(gè)精彩的日子的同時(shí)，是新教育給了我最強(qiáng)烈的幸福感，我每天都開開心心的工作著，我和我的那群旅客們?cè)谛腋５牧熊嚿希粩囫傁蜻h(yuǎn)方。最后，借金子美玲的《向著明亮那方》這首小詩(shī)，希望我們的明天更加幸福，更加明亮!向著明亮那方金子美玲向著明亮那方