人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試試題大全

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試一試題大全班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一、第一部分基礎(chǔ)部分（每題6分，合計(jì)48分）、精華運(yùn)用2、我會(huì)將下邊的詞語(yǔ)增補(bǔ)達(dá)成，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)（分類(lèi)用序號(hào)取代）。我會(huì)將下邊的詞語(yǔ)增補(bǔ)達(dá)成，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)（分類(lèi)用序號(hào)取代）。3、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。、我會(huì)把下邊詞語(yǔ)增補(bǔ)完好，再寫(xiě)出自己累積的其余四字詞語(yǔ)。第1頁(yè)共7頁(yè)、學(xué)會(huì)用數(shù)筆劃查字法查詞典。6、給下邊加“____”字選擇正確解說(shuō)，把字母填在括號(hào)里。、仍舊子寫(xiě)詞語(yǔ)。、我會(huì)默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)，并回答下列問(wèn)題第2頁(yè)共7頁(yè)二、第二部分閱讀理解（每題15分共30分）1、橫幅何紹基是清代有名的書(shū)法家，他的字cāngjìngy)，ǒ獨(dú)u樹(shù)l一ì(幟。好多地方都留有他的墨跡。有一年秋季，何紹基登上洞庭湖上的岳陽(yáng)樓。滿湖秋景，令人神清氣爽，有個(gè)旅客建議，請(qǐng)何紹基為岳陽(yáng)樓寫(xiě)一橫幅。他（欣然突然）答應(yīng)了。何紹基稍微考慮了片晌，寫(xiě)了“湖邊景色最宜人”。四周的人都zànbùjuékǒu)。(突然，人群中走出一個(gè)兒童，指著那個(gè)“人”字說(shuō)：“用這個(gè)‘人’字，還不如用‘秋’字妙?！比藗兌迹ǔ泽@詫異）地望著那個(gè)兒童，感覺(jué)他膽量太大，小小年齡竟敢責(zé)備大書(shū)法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，感覺(jué)這個(gè)建議提的對(duì)，他彎下腰，摸著兒童的頭說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)，說(shuō)的對(duì)?！闭f(shuō)罷，提筆把“人”字改了，寫(xiě)成“湖畔景色最宜秋”。何紹基寫(xiě)的這橫幅到現(xiàn)在仍掛在岳陽(yáng)樓上，這個(gè)故事也到現(xiàn)在在后代中（流通流傳）著。第3頁(yè)共7頁(yè)2、船過(guò)三峽從重慶坐船到武漢，我旅行了世界有名的長(zhǎng)江三峽。三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆挺峻峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山岳一個(gè)模樣！三峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔跑，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，旋渦連旋渦，波濤推波濤，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰到壁，有時(shí)山巖又仿佛要掉下來(lái)啊，百里三峽，好一幅百里山川畫(huà)！我更喜愛(ài)三峽中的神女峰。那是一塊修長(zhǎng)的直立在山顛的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著一個(gè)奇特的故事：以前，有個(gè)漁民在江中打魚(yú)，一天，暗無(wú)天日，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波第4頁(yè)共7頁(yè)濤卷入江中，一個(gè)好意的姑娘站在山頂上，日晝夜夜盼他回家。一每日過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。此后，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。多美的神女峰，多和善的姑娘！我們的大輪船順江而下，安然無(wú)事，本來(lái)是她在為我們引導(dǎo)航向哩！三、第三部分作文（共22分）、題目：想起這事