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教學(xué)設(shè)計1leadin:InvitestudentstoshareChang'estorywithus.學(xué)校名稱成都市青白江中學(xué)校課例名稱Fullmoon,fullfeelings教師姓名韓穎學(xué)段學(xué)科初中英語教材版本人教版goforit章節(jié)Unit23areading年級九年級教學(xué)目標(biāo).知識與技能：通過閱讀中秋節(jié)的英語版本傳說故事，與熟知的中秋神話故事的區(qū)別，并強(qiáng)化對本單元的語言知識的認(rèn)知。.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖預(yù)測文章策略，根據(jù)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵人物串聯(lián)復(fù)述整個故事的策略。.情感態(tài)度價值觀：了解中國古代神話故事，并且能用英語介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來及相關(guān)的文化。教學(xué)重難點1重點：學(xué)生能根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述神話故事。2難點：學(xué)生能用英語介紹中國神話傳說故事。學(xué)情分析通過之前的學(xué)習(xí),學(xué)生能簡單的描述與節(jié)日相關(guān)的：dates,activities,symbols.以及對嫦娥奔月的故事有了一定的了解。教學(xué)方法.自主、合作的教學(xué)方法.通過inforniationgap,激發(fā)學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生自然會說到吳剛、玉兔等。但本篇文章沒有涉及到，引發(fā)學(xué)生讀的興趣。showpictureandaskquestions:What'shername?HowdopeoplecelebratetheMid-autumnfestival?Inordertoreviewwhattheyhavelearned,askstudentstofilltheblanksoftheparagraphs.Questions:a:Whatcharactersarementionedinthepassage?HouYi、Chang*e、Agoddess^PangMeng。Readandfilltheblanks.

CharactersWhatdidshe/hedo?教學(xué)過程HouYiChang'eAgoddessPangMeng6.Readthepassageagain.Puttheeventsinthecorrectorder,tothechart,retellthestory.教學(xué)反思.可以在黑板上呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生復(fù)述故事。.

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