四年級上冊第3單元 《語文園地》 學案

語文園地

學案

班級：姓名：成績：一、學習目標.完成交流平臺、詞句段運用、日積月累的內(nèi)容訓練。.總結連續(xù)觀察的好處；積累詞句和表達的準確性；背誦諺語。二、學習重難點【學習重點】交流運用細致觀察的作用。朗讀比較，體會句子不同意思的表達。積累與氣象有關的諺語。【學習難點】了解各種動物的家，體會準確用詞，理解運用。三、知識構建【素養(yǎng)儲備】結合課內(nèi)課外所了解到的知識，總結觀察事物的方法：四、知識訓練

【交流平臺】寫寫自己觀察的事物，寫出事物的變化?！驹~句段運用】.完成教材“詞句段運用”部分的練習，說說你的發(fā)現(xiàn)或思考。.和同學一組，一人說動物名稱(也可以說其他事物)，一人說出對應的“家”。.先觀察下圖，再用文字描述圖中氣球大小的變化過程。(1)氣球(2)氣球(3)氣球(4)氣球【日積月累】.說說你對諺語的了解。.把下面諺語補充完整。,把扇丟。(2)二八月，o,秋霜早0雁門開，雁兒腳上o,十場秋雨要穿棉。(6)八月一,九月一,十月還有.把你課外積累的關于氣象方面的諺語寫下來。五、課外閱讀。紅螞蟻法布爾在一片廢墻上，有一處地方是紅螞蟻的山寨。紅螞蟻是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻。它們?yōu)榱松?，只好用不道德的辦法——綁架黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里。這些被它們占為己有的螞蟻，就永遠淪為了奴隸。夏天的下午，我時?？匆娂t螞蟻出征的隊伍，這隊伍大約有五六碼長。當它們看見有黑螞蟻的巢穴時，前面的隊伍出現(xiàn)一陣忙亂。幾只間諜似的螞蟻先離開隊伍往前走，其他螞蟻仍舊排好隊伍不停地蜿蜒前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時候在荒草的枯葉中若隱若現(xiàn)。它們最終找到了黑螞蟻的巢穴，就長驅直入地到小螞蟻的臥室里，把它們抱出了巢。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞螞進行了一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。一次，我看見一隊出征的螞蟻沿著池塘邊前進。那時天刮著大風，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果腹美味。這一次，魚又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜。但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來的家。.結合上下文，解釋下列詞語的意思。占為己有：有條不紊：.紅螞蟻為了生存會怎么力、？.文中提到紅螞蟻和蜜蜂的區(qū)別是什么？參考答案知識構建【素養(yǎng)儲備】如：①連續(xù)性、細致地觀察；②調動多種感官，進行多角度觀察；③按一定順序觀察。（言之有理即可）知識訓練【交流平臺】略?！驹~句段運用】.思考方向：語言表達的準確性和豐富性。.略。.如：①逐漸變大了；②漸漸變大了；③慢慢變大了；④越來越大了?！救辗e月累】.諺語：是指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。.（1）立了秋（2）亂穿衣（3）夏雨少（4）八月里來帶霜來（5）一場秋雨一場寒（6）暖溫小陽春.例如：①春雷響，萬物長。②空中魚鱗天，不雨也風顛。③有雨山戴帽，無雨半山腰。課外閱讀.將不是自己的東西占為自己所有。有條理，有秩序，一點都不亂。.用不道德的辦法——綁架黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里。這些被它們占為己有的螞蟻，就永遠淪為了奴隸。.紅螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另