幼兒園教師上半年個人總結(jié)

幼兒園教師上半年個人總結(jié)范文本學(xué)期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，展開了一系列的數(shù)學(xué)活動，也獲得了相應(yīng)的成績?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)以下：一、第一，在工作實踐的同時，不停學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來證明理論，正因這樣，全園數(shù)學(xué)教師在教育教課上有了很大的提高，二、本學(xué)期我園來了兩位新教師，因為是生手，沒有教課的經(jīng)驗，我們的老師毫無保存的幫助他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。三、教師在教育教課活動的同時，不停總結(jié)經(jīng)驗，并針對每節(jié)活動寫出自己的領(lǐng)會和教課反省，這為教師更好的教課起到敦促作用。四、經(jīng)過每個月展開教研活動，針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或碰到的難題展開議論，舉行講座。這樣，教師的教育教課水平獲得了更進一步的提高。五、本學(xué)期中，我們教研組重視了幼兒著手操作慣例的培育，要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的資料，正因這樣，幼兒的操作慣例都比較好，并且幼兒的著手操作的水平有了很大的提高。進而更好的開發(fā)了幼兒的智力。總之，在本期中，我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高，同時，我們在教育教課中也存在很多的不足，在下學(xué)期中，我們進一步針對我們的不足加鼎力度，進而更好的展開我們的工作。一、保育方面：每天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能實時看好次序，注意幼兒的安全，在午飯時，讓幼兒做到不發(fā)言、寂靜快樂的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予指引，逐漸培育幼兒優(yōu)異的進餐習(xí)慣;在午休時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的午休習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寂靜入眠;孩子的快樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿意，是對我工作的一定。1二、教育教課方面：全面認識幼兒教育新動向，思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步代。在教課中，尊敬幼兒，創(chuàng)建同等、和睦暖和的氣氛，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，成立自信和對集體的歸屬感。在講堂上利用各樣生動形象的直觀教具激發(fā)少兒的興趣。真摯對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教育方面的見解，對家長提出的要求盡量去知足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)系很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在乎。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，也看到了其他孩子的長處，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到持續(xù)教育指引的方向。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：幼兒教育的改革逐漸在更新，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教課觀點也在不停更新和改革，我十分著重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不停充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不停為自己充電，提高自己素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓(xùn)等活動讓我在工作思想和教育行為上獲得了好多的啟迪，并且我也領(lǐng)會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的集體中，進步是一種需要和必定;特別是教師培訓(xùn)活動，我在翁老師率領(lǐng)下學(xué)到了好多，學(xué)會了怎樣規(guī)范的備課，從前我備課時老是對教材剖析比較煩惱，不知道怎樣寫，經(jīng)過翁老師我知道了在備課的過程中，教材剖析是極為重要的，第一要理解它波及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，而后找出此次活動的重難點。只有把教材剖析透辟了，我才能展開好這個教課活動。四、學(xué)習(xí)方面：在平常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些相關(guān)幼教方面的書本，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)異教師的先進教育方法實時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師討教，干中學(xué)、學(xué)中干，不停累積經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也不免存在不足，我會在工作中加以改良，揚長避短，持續(xù)努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著笑容。2本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神，以新《大綱》為指導(dǎo)，牢牢環(huán)繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不停深入幼教改革，勇敢探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力創(chuàng)建教書育人、服務(wù)育人、管理育人的優(yōu)異氣氛，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。一、完美辦園設(shè)備優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)建一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上持續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更為完美了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分表現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在著重硬件的支撐上更著重人文的修飾，使之賜予孩子耳濡目染的影響和熏陶，使孩子能自但是然地產(chǎn)生出美的感情。教師們利用各樣資料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并依據(jù)季節(jié)與教育主題的不一樣實時改換環(huán)境。如：快樂的家、漂亮的家鄉(xiāng)、奇特的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富裕吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鳂拥貐^(qū)角的設(shè)置更是豐富多彩、目不暇接，充分供給了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促進了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性地區(qū)活動交流中，遇到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。二、增強隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是重點，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在現(xiàn)在深入教育改革，實行素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地領(lǐng)會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。所以師資隊伍建設(shè)是我們永久的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講課老師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。1、健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們擬訂了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，依據(jù)實質(zhì)我園還擬訂了教員工崗位職責(zé)、月查核細則及學(xué)期查核等各項規(guī)章制度，并著重平常的貫徹與落3實，在實質(zhì)工作中嚴格照章做事。經(jīng)過健全制度，明確職責(zé)，提高了教員工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、高效地展開。2、增強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了增強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師仔細學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法例，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)異教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴正的紀律拘束自己，自覺建立教書育人的教師形象。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們經(jīng)過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采納請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地觀光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培育一支骨干教師隊伍，在教育教課中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采納園本培訓(xùn)的方法，對全園教師按期進行學(xué)習(xí)研究，對教課存在的問題進行議論，找尋策略。同時還聯(lián)合工作實質(zhì)，請骨干教師教授教課經(jīng)驗并組織教師展開教課技術(shù)的比賽活動，提高教師的專業(yè)技術(shù)。三是經(jīng)過教研組按期展開教課評優(yōu)、觀摩、商討等活動，增強教課研究，提高實踐能力。四是鼓舞教師踴躍參加高學(xué)歷函授。五是鼓舞教師踴躍展開園本課程的研究，促進教師不停提高研究水平。3、增強保育，著重服務(wù)后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，所以，我們依據(jù)新《大綱》精神，著重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，擬訂了校園潔凈、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格履行園產(chǎn)管理制度，仔細做好維修工作和安全捍衛(wèi)工作。在飲食管理上，嚴格把好購物關(guān)，查收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒供給營養(yǎng)均衡的'合理飲食。做好幼兒按期體檢、幼兒晨檢和整日健康察看。每天晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四辦理、五記錄，成立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季胸懷體重、測視力一次，并按期對幼兒的身體健康發(fā)展情況進行剖析、4評論，結(jié)果上墻宣布，著重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，因為抓緊了平常生活慣例管理，幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。4、創(chuàng)建條件，重視家教我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，成立了家園聯(lián)系卡，經(jīng)過家長學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)，如初期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特色，正確的家教觀點、原則及方法等。二是經(jīng)過各班的家長園地，以清楚的筆跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師完成共鳴。三是經(jīng)過半日活動的觀摩和情味盎然的親子活動來交流幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、增強科研意識提高辦園品位跟著幼教事業(yè)的不停發(fā)展和教育改革的不停深入，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增加點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提高辦園品位的必定選擇。1、轉(zhuǎn)變教育觀點，著重科研實效我園聯(lián)合課題研究的展開，對教師進行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，建立現(xiàn)代的教育觀、教課觀、少兒觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌注式”為“啟迪式”，踴躍創(chuàng)建條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參加活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。2、堅持按期商討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一正午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記錄，課題組長每個月要報告課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、商討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。四、實行素質(zhì)教育增加育人實效5為進一步深入素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培育幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以感情教育為切進口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培育和個性的發(fā)展。1、重視道德教育，培育優(yōu)異習(xí)慣依據(jù)幼兒年紀特色和個性差別，我園已擬訂了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動慣例教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培育幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作楷模，展開“大帶小”活動。此外，經(jīng)過文明班級、五星娃娃評選等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣獲得有效的培育。2、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，供給探究時機為了真實表現(xiàn)幼兒的主體地位，我園持續(xù)展開素質(zhì)教育商討活動，將素質(zhì)教育貫串于幼兒的一日活動，著重隨機教育和