高中語文教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料例文

高中語文教師先進(jìn)個(gè)人事跡資料例文高中語文教師先進(jìn)個(gè)人事跡資料范文楊麗老師是一名優(yōu)異的語文教師，優(yōu)異的班主任。本科畢業(yè),高級(jí)教師。曾擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，區(qū)政協(xié)常委。曾獲省教課好手，省心理課題一等獎(jiǎng)，市優(yōu)異教師，市巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。__年調(diào)入嘉高以來，連續(xù)三屆擔(dān)當(dāng)高三畢業(yè)班，所帶班級(jí)高考成績(jī)突出，要點(diǎn)率達(dá)百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文系統(tǒng)統(tǒng)先進(jìn)工作者稱呼。楊麗娟老師教課成績(jī)突出。她那極強(qiáng)的教課基本功和極豐富的教課經(jīng)驗(yàn)，使得她的語文教課會(huì)考a級(jí)率連續(xù)三年達(dá)86%以上;高考均勻分居嘉興市前列，最高分達(dá)129分;學(xué)生在各種征文比賽中屢次獲獎(jiǎng)，徐睿俊、徐萍同學(xué)的征文在國家級(jí)刊物上發(fā)布。楊麗娟老師奉獻(xiàn)精神突出。她那從不懶惰的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性，早六點(diǎn)多到校晚八九點(diǎn)回家，多年如一日。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，__年她任教高三，此間她自己半月板扯破，拖著傷腿堅(jiān)持上課;而此時(shí)愛人又住院，真是禍不但行，怎么辦?當(dāng)大家與小家發(fā)生矛盾矛盾的時(shí)候,楊老師舍小家為大家，向來固守高三崗位，由于她知道作第1頁共3頁為一名人民教師的責(zé)任知道所承載的是56個(gè)家庭的希望，承載的是秀洲區(qū)父同同鄉(xiāng)對(duì)嘉高的希望;可是作為老婆的她，無法用語言來形容自己對(duì)愛人的內(nèi)疚。楊麗娟老師班主任工作優(yōu)異。從教23年，班主任工作長(zhǎng)達(dá)21年。優(yōu)異的班主任工作形成了她的一班一品：以愛心貫穿教育過程的一直，在班上全面推動(dòng)素質(zhì)教育，08屆高三(9)要點(diǎn)大學(xué)率達(dá)75%;班級(jí)屢獲精神文明班級(jí)，體育節(jié)總分第一名，衛(wèi)生示范班級(jí);班中學(xué)生在各樣比賽中也每每獲勝，05屆的沈達(dá)宇同學(xué)獲全國物理比賽二等獎(jiǎng)，沈倩杰同學(xué)獲全國生物比賽三等獎(jiǎng)，08屆的張忠偉同學(xué)獲全國生物比賽二等獎(jiǎng)，王林林同學(xué)獲全國物理比賽浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，09屆的錢揭珺同學(xué)獲全國英語能力比賽一等獎(jiǎng)，王亞楠、張一波同學(xué)獲全國英語能力比賽嘉興市一等獎(jiǎng)。所以，她的班級(jí)被全校公以為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的示范班。楊麗娟老師以其豐富的教課經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)的精神、高品位的班主任工作，創(chuàng)建了她教育教課上的一個(gè)個(gè)絢爛;她與嘉高團(tuán)隊(duì)一同在行進(jìn)，辛苦著并收獲著，收獲著并快樂著!楊麗老師是一名優(yōu)異的語文教師，優(yōu)異的班主任。本科畢業(yè),高級(jí)教師。曾擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，區(qū)政協(xié)常委。曾獲省教課好手，省心理課題一等獎(jiǎng)，市優(yōu)異教師，市巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。__年調(diào)入嘉高以來，連續(xù)三屆擔(dān)當(dāng)高三畢業(yè)班，所帶班級(jí)高考第2頁共3頁成績(jī)突出，要點(diǎn)率達(dá)百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文系統(tǒng)統(tǒng)先進(jìn)工作者稱呼。楊麗娟老師教課成績(jī)突出。她那極強(qiáng)的教課基本功和極豐富的教課經(jīng)驗(yàn)，使得她的語文教課會(huì)考a級(jí)率連續(xù)三年達(dá)86%以上;高考均勻分居嘉興市前列，最高分達(dá)129分;學(xué)生在各種征文比賽中屢次獲獎(jiǎng)，徐?？　⑿炱纪瑢W(xué)的征文在國家級(jí)刊物上發(fā)布。楊麗娟老師奉獻(xiàn)精神突出。她那從不懶惰的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性，早六點(diǎn)多到校晚八九點(diǎn)回家，多年如一日。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，__年她任教高三，此間她自己半月板扯破，拖著傷腿堅(jiān)持上課;而此時(shí)愛人又住院，真是禍不但行，怎么辦?當(dāng)大家與小家發(fā)生矛盾矛盾的時(shí)候,楊老師舍小家為大家，向來固守高三崗位，由于她知道作為一名人民教師