班主任工作總結(jié)15篇

班主任工作總結(jié)15篇班主任工作總結(jié)1一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)健康進(jìn)展。作為六班級(jí)的班主任，我不僅留意他們良二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。操的質(zhì)量等方面，其次天晨會(huì)課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行訓(xùn)練。三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣。同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、樂(lè)觀(guān)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任工作總結(jié)2本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專(zhuān)業(yè)46人，美術(shù)26一．選好班干部：1行合理的調(diào)配。2相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái)。3．培育自己的心腹：同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況行處理，不至于出亂子。二．利用主題班會(huì)進(jìn)行思想訓(xùn)練1天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)當(dāng)有高尚的人格。我訓(xùn)練他們?nèi)艘詯?ài)，自尊，自重，但很圓滿(mǎn)在周記里有同學(xué)問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？人生觀(guān)的訓(xùn)練：我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校內(nèi)度年華。三．進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化先抓住宿生，由于我們班有三個(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子建立嚴(yán)格的考勤制度，由于剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課再犯，按班規(guī)處理。個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)，不同的人接受不同的技巧，要多讓四．體會(huì)別同學(xué)所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書(shū)本都不250班主任工作總結(jié)3天過(guò)去，廣播播報(bào)追趕的班級(jí)漸漸沒(méi)有了二（5）班。偶然，我在辦班主任工作總結(jié)4情愿與你多方面地溝通思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面。1、把一味的要求變成鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期良的習(xí)慣。2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，賜予更多的不是批判和要求，而是鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。二、干部隊(duì)伍的組建和培育：三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策同學(xué)成長(zhǎng)“特而又宏大的力氣，是除了母愛(ài)之外，世界上又一宏大的愛(ài)。這種愛(ài)四、留意了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類(lèi)，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)訓(xùn)練他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。五、家校聯(lián)系方面。級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和掛念。是不行分的。六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：1、同學(xué)大了，訓(xùn)練教學(xué)方法要隨之機(jī)敏多變?nèi)ミm應(yīng)他們；2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有愛(ài)好不厭學(xué)？3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)制造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師！班主任工作總結(jié)5一、關(guān)懷孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：假如我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子如何訓(xùn)練才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的頑皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新穎事物的古怪 都變成了可以理解的行為。對(duì)于低班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)表?yè)P(yáng)的力氣是無(wú)窮的。在平常，我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)看，將孩子們的閃我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是更多份純真的愛(ài)。學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通。家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特殊留意和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的溝通。一學(xué)望與學(xué)校協(xié)作共同掛念他轉(zhuǎn)變。一樣相互關(guān)懷、相互掛念、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的.孩子們連續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也肯定會(huì)更好。班主任工作總結(jié)68作狀況總結(jié)如下：一、動(dòng)之以情——與同學(xué)建立了師生情意二、曉之以理——抓常規(guī)，養(yǎng)習(xí)慣三、留意班干部建設(shè)，張弛有道。四、關(guān)注班級(jí)整體學(xué)習(xí)成果，協(xié)同合作班主任工作不是一項(xiàng)臨時(shí)的任務(wù)，事情千頭萬(wàn)緒，工作中我努力做到勤、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)，工作有方案、有重點(diǎn)。有名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“假如你手中有一只蘋(píng)果，我的手中也有一只蘋(píng)果，大家彼此交換，你我的手頭上照舊只有一個(gè)蘋(píng)果；但是如果你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個(gè)人就有兩種思想”。讓我們的溝通成為大家共同進(jìn)步、提高的階梯吧！班主任工作總結(jié)7實(shí)習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的閱歷。一、給班級(jí)樹(shù)立目標(biāo)、給同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)：有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮。二、認(rèn)真督促同學(xué)：三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級(jí)學(xué)習(xí)壞境和氣氛，還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)真性的凹凸，完全關(guān)系著同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情，所以必需要對(duì)班級(jí)提出嚴(yán)格的要求，假如一個(gè)班級(jí)沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)就想一盤(pán)散沙。在課堂上對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的要求，讓他自己從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我從中學(xué)到了很多，也給我在實(shí)習(xí)生活和實(shí)習(xí)工作中很大幫忙。8一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展?，F(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心;重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。模糊生疏，提高同學(xué)的思想境界。2、班主任工作，爭(zhēng)做同學(xué)的良師益友。作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。對(duì)待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上掛念他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其簡(jiǎn)單和重要。9案例一：體委理解。之后，體委體諒了老師，照舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會(huì)到作為老師，每當(dāng)在批判同學(xué)之前，肯定要先問(wèn)問(wèn)自己，事情搞清楚了嗎？事實(shí)是這樣嗎？千萬(wàn)不能把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)潔。對(duì)待同學(xué)要公正公正，充分考慮到同學(xué)的心理感受。案例二：事后，我單獨(dú)找了那幾位同學(xué)談話(huà)，把我的真實(shí)感受告知他們，指出他們存在的問(wèn)題。但要想同學(xué)改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練工作。仍需努力。班主任工作總結(jié)10各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好，我是板城鎮(zhèn)板中學(xué)校一名16xx我辛苦并歡快著，我用老師真誠(chéng)的愛(ài)，贏得了同學(xué)純真的情。xx年里，我所帶的班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛深厚。以下是我做班主任的一些做法：一、盡心抓好班級(jí)量化管理“（上課時(shí)身體要坐端正、學(xué)站（站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)要站直身體，落落大方、學(xué)說(shuō)（回答問(wèn)題時(shí)，說(shuō)話(huà)要完整，聲音要洪亮、學(xué)聽(tīng)（要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的回答和老師的講課、學(xué)寫(xiě)（作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整、清潔。班感謝這位同學(xué)，感謝“靜靜話(huà)信箱二、恒心抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)（一）讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣好的習(xí)慣是成功的一半。因此，培育同學(xué)寵愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，8安靜、自覺(jué)地看書(shū)、學(xué)習(xí)也就成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，就算老師不在，他們也能安靜，自覺(jué)地在班上看書(shū)，學(xué)習(xí)。而且，很多時(shí)候，我靜靜地去巡看一遍，他們也絲毫不會(huì)察覺(jué)。所以，有一次，我跟同學(xué)們讀了“靜靜的我走了，正如我靜靜的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！彼麄兌己迦淮笮ζ饋?lái)，默然首肯。（二）讓學(xué)習(xí)成為享受12.建立趕超目標(biāo)，讓成功變得切近3.大聲的發(fā)泄成功的歡快。就拿5055080.5容自然洋溢在孩子們的臉上。（三）把家長(zhǎng)引入我們的教學(xué)工作中同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，也減輕了我們班主任的工作負(fù)擔(dān)。三、留心捕獲訓(xùn)練契機(jī)以需要我們要準(zhǔn)時(shí)抓住訓(xùn)練契機(jī)，機(jī)動(dòng)機(jī)敏地進(jìn)行機(jī)動(dòng)訓(xùn)練。今年剛開(kāi)學(xué)，有一天中午放學(xué)，我觀(guān)察班長(zhǎng)正在罰一名女同學(xué)小詩(shī)在寫(xiě)400級(jí)的分散力，使同學(xué)真正做到獨(dú)立、自治、自強(qiáng)。一顆顆期望的種子11xxxx擔(dān)當(dāng)八（4）班實(shí)習(xí)班主任這么長(zhǎng)時(shí)間，也頗有一些感慨。此。更多的付出，更多的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。首先，我認(rèn)為作為班主任要盡快生疏班級(jí)，同學(xué)狀況。尤其是剛接手新的班級(jí)時(shí)，要應(yīng)對(duì)的第一件事就是如此，以便開(kāi)展工作。說(shuō)起在真正走上講臺(tái)之前我以為自己將會(huì)面臨最大的問(wèn)題是同學(xué)的幾率么，想要什么。最終，在原班主任溝通中，我學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法。有的班主任抓常規(guī)管理。重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教室的墻，黑板都能夠利用起來(lái)。我把教室布置了一下，連忙學(xué)習(xí)氣氛就格外深厚了，同學(xué)需要在一個(gè)和諧潔凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。這就是我在xxxx當(dāng)然，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，這些閱歷對(duì)我以后參與工作有莫大的班主任工作總結(jié)1220xx年是布滿(mǎn)喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對(duì)我個(gè)人而言它更是難忘的那沉甸甸的情感。不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，由于我沒(méi)有虛度光陰，由于我盡心盡力，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，也有幾分驕傲感，源于我和同學(xué)的共同成長(zhǎng)。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是歡快的，——這種歡快來(lái)自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的開(kāi)心合作，還有自己將滿(mǎn)腔熱忱在工作的悄悄傾注。2年的工作閱歷告知我，作為一名老師，不但要有精彩的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期，我順當(dāng)完成了學(xué)校訓(xùn)練處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處春華，秋實(shí)，只要我們認(rèn)真去耕耘。在將來(lái)的日子中，我愿將自己最貴重的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵！班主任工作總結(jié)13一、班級(jí)狀況分析402416勞動(dòng)特殊樂(lè)觀(guān)，但勞動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間較多，勞動(dòng)效率有待提高。二、本學(xué)期完成的主要工作成果1、民主，公正，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像伴侶那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)懷和疼惜，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)能夠接受你。2、爭(zhēng)取做到賞罰分明平常我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就寵愛(ài)；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。在我的班級(jí)，沒(méi)有不好的孩子，只有努力與否的同學(xué)。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。3、組織同學(xué)樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽三、今后工作努力方向面對(duì)全體同學(xué)，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、惜同學(xué)的角度動(dòng)身了解同學(xué)的心理變化把握他們成長(zhǎng)道路上的心理變化狀況。精確 把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上功夫，以促進(jìn)全班成果平衡、扎實(shí)地上升。班主任工作總結(jié)14班主任工作總結(jié)共分三個(gè)層次第一層次：標(biāo)題XX20xx-2003X學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》。其次層次：內(nèi)容即正文(1)班級(jí)工作的基本狀況基本狀況包括開(kāi)展了那些訓(xùn)練活動(dòng)成果有哪些問(wèn)題有哪些。寫(xiě)開(kāi)展了哪些訓(xùn)練活動(dòng)，應(yīng)以工作方案為依據(jù)，寫(xiě)成果和問(wèn)題，要事例，也可寫(xiě)出數(shù)據(jù);事例要有代表性，不以偏概全;數(shù)據(jù)要精確 ，而不是估量的。對(duì)成果與問(wèn)題的基本分析分析要全面。從客觀(guān)到主觀(guān)，從偶然到必定，從動(dòng)機(jī)到效果，要進(jìn)行全面的分析。分析要精確 不以誤代正不避全就偏不避重就輕不節(jié)外生枝。幾點(diǎn)體會(huì)即在對(duì)班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。如：吸取的教訓(xùn)有哪些，提高了哪些生疏等。對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議作的設(shè)想，應(yīng)突出抓好哪幾項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，應(yīng)留意什么，等等。第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間，依次分上下兩行寫(xiě)在正文右下方。修改的重點(diǎn)是對(duì)成果與問(wèn)題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。班主任工作總結(jié)151、抓好學(xué)校生文明禮貌訓(xùn)