幼兒園小班主題教案《送大烏龜回家》含反思

《小班主題教學(xué)設(shè)計(jì)《送大烏龜回家》含反省》這是優(yōu)異的小班主題教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班主題教學(xué)設(shè)計(jì)《送大烏龜回家》含反??！活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)?zāi)M小動(dòng)物的樂(lè)趣。2、經(jīng)過(guò)故事使幼兒懂得集體的力量大。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。5、使小朋友們感覺(jué)快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，故事教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：一、引入故事師：我這里呀有一只小動(dòng)物請(qǐng)你們猜一猜(直接出示)誰(shuí)知道烏龜有什么本事嗎？(看狀況)此刻老師請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)故事。播放教學(xué)設(shè)計(jì)，放至烏龜翻身。師：大烏龜?shù)巧狡碌臅r(shí)候發(fā)生了什么事情？(滾下山)1/5怎么會(huì)滾下來(lái)的？(咕嚕咕嚕)滾下山，翻可是身。你看大烏龜翻可是身來(lái)，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫它想一想方法？那我們接下來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么事情。二、理解故事1、播放教學(xué)設(shè)計(jì)至“來(lái)來(lái)來(lái)，我有好方法”師：誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)大烏龜翻可是身的呀？(蚱蜢)蚱蜢是怎么說(shuō)的呀？(快來(lái)救救烏龜大叔2遍)哪些小動(dòng)物聽(tīng)到了蚱蜢的喊聲？(小老鼠、小刺猬、小白兔)小老鼠是怎么做的？他想幫助大烏龜，抬呀抬呀，有沒(méi)有幫大烏龜翻過(guò)身來(lái)？(沒(méi)有)為何呢？(力氣小)小刺猬來(lái)了，也想幫助大烏龜，但是兩個(gè)人的力氣仍是不夠大，沒(méi)有幫大烏龜翻過(guò)身。小白兔也看見(jiàn)了，連忙對(duì)大家說(shuō)我有一個(gè)好方法。誰(shuí)來(lái)猜一猜小白兔想到了什么好方法？(自由發(fā)揮)究竟想到了什么好方法呢？我們接下去聽(tīng)故事。播放故事至結(jié)束。師：本來(lái)小白兔想了個(gè)什么方法呀？小動(dòng)物們一同來(lái)推大烏龜，把大烏龜推到了河里，讓大烏龜?shù)胶永锓^(guò)了身。2/5此刻我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。播放教學(xué)設(shè)計(jì)。2、師：大烏龜?shù)巧狡?，一不?dāng)心，從山坡上滾下來(lái)，爬不起來(lái)，是誰(shuí)把大烏龜推下水的？(小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠)為何大家一同推就能把大烏龜推到小河里？(人多，力氣大)本來(lái)大烏龜?shù)募以谛『永锩?，今日我們?tīng)的這個(gè)故事就是《送大烏龜回家》。三、體驗(yàn)師：小狗家有很多積木，小熊家住在小狗家對(duì)面，小狗想把積木送去給小熊玩兒，請(qǐng)一位小朋友去幫小狗搬積木。積木太重了，他一個(gè)搬得動(dòng)么？我請(qǐng)幾個(gè)小朋友去幫忙，看看此次能不可以挪動(dòng)。()小熊收到小狗送的積木可快樂(lè)了。小朋友們，一個(gè)人的力氣小，但是我們很多小朋友在一同，力氣就大了。附：故事《送大烏龜回家》大烏龜?shù)巧狡?，一不?dāng)心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來(lái)，跌到了山腳下，四腳朝天，爬不起來(lái)。小蚱蜢看見(jiàn)了，高聲喊：“快來(lái)救救烏龜大叔！”小老鼠來(lái)了，用力想把大烏龜翻過(guò)身來(lái)，但小老鼠力氣小，幫不了忙。3/5小刺猬來(lái)了，用力挪動(dòng)大烏龜?shù)纳眢w，要把烏龜翻過(guò)身來(lái)，但小刺猬力氣小，也幫不了忙。小白兔來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！我有方法，我們把大烏龜推到河畔去?！贝蠹矣昧Π汛鬄觚斖蒲?，推呀，向來(lái)推到了小河畔，“撲通”一聲，讓大烏龜?shù)潞尤?。大烏龜在喝水里翻過(guò)身來(lái)，劃動(dòng)四只腳，快樂(lè)地游開(kāi)了。大烏龜回過(guò)頭來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“感謝你們！送我回家了！”活動(dòng)反?。涸谒痛鬄觚敾丶业墓适轮?，小白兔，小老鼠，烏龜都是小朋友熟習(xí)的小動(dòng)物，但是關(guān)于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺(jué)比較陌生，！不可以立刻認(rèn)識(shí)蚱蜢這個(gè)動(dòng)物，但是關(guān)于送大烏龜回家的故事都很感興趣，特別是看教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候特別著迷。我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：1、初步理解故事，體驗(yàn)?zāi)M小動(dòng)物的樂(lè)趣。2、經(jīng)過(guò)故事使幼兒懂得集體的力量大。在活動(dòng)開(kāi)頭，為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我第一引出了今日的主角：大烏龜，引出今日的故事與大烏龜相關(guān)。接著播放教學(xué)設(shè)計(jì)，以分段的形式播放故事，一共分為三段，每段播放完成以后，對(duì)方才的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)問(wèn)，穩(wěn)固幼兒所聽(tīng)到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后，讓幼兒模擬小蚱蜢的求救聲，想讓幼兒經(jīng)過(guò)語(yǔ)言體驗(yàn)小動(dòng)物的對(duì)話。但是在發(fā)問(wèn)階段，因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備不充分，幼兒沒(méi)有完整理解故事的內(nèi)容，回答略顯僵硬。4/5為了使幼兒懂得故事中所要表達(dá)的道理：集體的力量大。我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小，但是幾個(gè)小朋友一同搬就可以使力量加大。經(jīng)過(guò)行動(dòng)，讓幼兒更直觀的理解這個(gè)道理，但是在操作過(guò)程中，只有少量幼兒能夠經(jīng)過(guò)游戲來(lái)體驗(yàn)，沒(méi)法讓全體幼