2023-2024學(xué)年浙江省建德市初中語文八年級上冊期末通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音和解釋正確的一項是（

）

懲山北之塞

焉置土石

始齔

無窮匱也A．chěng苦于

yān哪里

chèn換牙

kùi完B．chéng苦于

yān什么

chèng換牙

kuì完C．chéng苦于

yān怎么

chèn換牙

kuì窮盡D．chéng苦于

yān哪里

chèn換牙

kuì窮盡2、下列各組詞語書寫無誤的一項是（

）A．北宋時期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴(yán)格界線，出現(xiàn)空前的繁榮局面。B．作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。C．船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握蒿盤索。D．畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)智入微。3、下面各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個村莊只落得萬人空巷，好不清冷。B．南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。C．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無微不至。D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．6月9日，有關(guān)部門在東關(guān)小學(xué)舉辦“綠書簽2017”系列活動，開啟網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)課堂。B．“數(shù)智金融”將成為絲路經(jīng)濟(jì)帶上的投資新亮點(diǎn)。盡管是國企還是民企都應(yīng)該積極抓住這一難得的歷史機(jī)遇。C．閱讀興趣往往不是兒童自發(fā)產(chǎn)生的，而是父母與教師精心啟發(fā)和有效引領(lǐng)的結(jié)果。D．為加強(qiáng)校園食品安全管理和傳染病防控工作水平，我省將建立全省校園食品安全和學(xué)校衛(wèi)生工作專家?guī)臁?/p>

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句填空。

(1)牧人驅(qū)犢返，_____________________。(王績《野望》)

(2)晴川歷歷漢陽樹，_____________________。(崔顥《黃鶴樓》)

(3)_____________________，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)

(4)王維的《使至塞上》中的詩句“___________________，___________________

”以“蓬”和“雁”自比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。

(5)鮮花是美的，白居易的春行錢塘湖，為“_____________________，淺草才能沒馬蹄”的景象深深陶醉二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）池非不深也

（2）委而去之

（3）寡助之至

（4）親戚畔之

2．與“環(huán)而攻之而不勝”中第二個“而”字的用法相同的一項是A．已而之細(xì)柳軍B．征于色，發(fā)于聲，而后喻C．河曲智叟笑而止之日D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染3．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

4．“人和”在文中的含義是什么？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）我在第三棵樹下等你①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。②第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清。”③后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。⑤再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車?、甙职值膼蹅α宋业淖宰?，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應(yīng)。⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。1．請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。

2．第④段中畫線語句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

3．閱讀全文，品析下面的語句。

（1）分析句子“他如釋重負(fù)地說……”中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（2）從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)?！币痪渲?，你讀懂了什么？

4．揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。

5．閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程里，你是否也有類似的經(jīng)歷，請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼斫獾母改福ㄓH人）的愛。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀李白的《渡荊門送別》，回答問題。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，寫詩人乘船來到荊門外，將到楚地游覽。B．頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸的地勢由平原過渡到山地。C．尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人手法，不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水不辭勞苦、送行萬里，對詩人充滿戀戀不舍的深情。D．這首詩明麗流暢，寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達(dá)對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。2．頷聯(lián)化靜為動，富有動感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該聯(lián)展示的畫面。六、語言表達(dá)（共10分）請為下面這則新聞擬一個標(biāo)題。（20字左右）“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊，洪湖岸邊是呀嘛是家鄉(xiāng)啊……”5月18日晚，伴隨著悠揚(yáng)而熟悉的旋律，省