2023-2024學(xué)年江蘇省邳州市小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)期末高分試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)課文《賣火柴的小女孩》內(nèi)容填空。

①《賣火柴的小女孩》是19世紀(jì)________的著名作家________寫的一篇________。本文通過記敘________揭露了________。表達(dá)了作者_(dá)_______。

②“她終于抽出了一根”。從“終于”這個(gè)詞，我們可以體會(huì)到________。

2、用自己的話說說下面詩句的意思。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

_______________________________

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

_______________

3、讀拼音，根據(jù)句子填詞語。

這個(gè)單元，我們聆聽了大自然měimiào(

)的聲音。它qīngqīngróuróu(

)，它c(diǎn)hōngmǎn(

)力量；它是一首qīngkuài(

)的山中小曲，也是令人jīdòng(

)的海洋大合唱。我們認(rèn)識(shí)了喜歡樹林和鳥的fùqīn(

)，他在wùméngméng(

)的樹林中能gǎnshòu(

)到鳥兒的qìxī(

)，他知道黎明時(shí)的鳥chìbǎng(

)潮濕，飛起來chénzhòng(

)。

4、讀拼音，寫詞語。

yǎng

bìng

jiāo

wài

fěn

hóng

huò

zhě

(

)

(

)

(

)

(

)

chéng

shí

zhèn

dì

fǎn

pū

kěn

qiú

(

)

(

)

(

)

(

)

5、看拼音，寫詞語。

liúlèi

jiùmìng

lǚxíng

(

)

(

)

(

)

zánmen

wèikǒu

tōutōu

(

)

(

)

(

)

kānguǎn

jiùsuàn

(

)

(

)

6、給多音字注音。

1．散：她在散(

)步的時(shí)候，在超市買了一些散(

)裝的面包。

2．寧：他寧(

)愿放棄現(xiàn)在的一切來換取昔日安寧(

)的祥和的生活。

3．卷：他把語文試卷(

)卷(

)起來塞進(jìn)了書包。

4．當(dāng)：當(dāng)(

)他回到家的時(shí)候，他才知道自己上當(dāng)(

)了。

5．藏：他在曾經(jīng)躲藏(

)的地方，找到了許多寶藏(

)。二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

1．迎著初升的朝陽，鳥兒們拍拍chénzhònɡ的翅膀，dǒujìnɡlùshuǐ和shīqì。

2．清晨，微風(fēng)qīnɡróu地拂過，我放慢hūxī，用bízi感受新鮮的空氣。三、信息匹配8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）種子認(rèn)為________，那一定會(huì)很好；樹認(rèn)為________，那一定會(huì)很好；手推車認(rèn)為________，那一定會(huì)很好；椅子認(rèn)為________，那一定會(huì)很好。

A．能躺下

B．坐著休息一會(huì)兒

C．會(huì)跑

D．大口大口地呼吸空氣

（2）從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過了一段怎樣的歷程？(

)

A．椅子→手推車→大樹

B．大樹→手推車→椅子

C．大樹→椅子→手推車

（3）與《去年的樹》的變化歷程相比較，判斷下面的說法是否正確。

①一個(gè)是被動(dòng)變化的，一個(gè)是主動(dòng)要求變化的。(

)

②都寫了一棵樹的悲慘遭遇。(

)

③一個(gè)變化后的結(jié)局是悲傷的，一個(gè)變化后的結(jié)局是幸福的。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀運(yùn)用。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān

shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān

shàn）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

2．“五彩繽紛”的近義詞是__________，我能通過選文中的__________、_________、________、________等詞語體會(huì)到這個(gè)詞語的意思。

3．選文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“

”畫出來。

4．秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？聯(lián)系生活發(fā)揮想象，仿照選文中畫波浪線的句子寫一寫。

秋天的雨，它還把______________給了___________，___________，它真是神奇的魔術(shù)師！五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1.海獅的表演把游客吸引過來了。（改“被”字句）

_______________________

2.同學(xué)們做游戲。（擴(kuò)句）

_______________________

3.銅鑼灣是全港三大鬧市口。（改病句）

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