2023-2024學(xué)年遼寧省遼陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末?？碱A(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、美文積累：

月亮正從_________的地方升起來(lái)，微波粼粼的海面上，霎時(shí)間___________，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷___________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________，被月光照得___________，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

2、知識(shí)梳理。

《夏天里的成長(zhǎng)》這篇課文作者通過(guò)表達(dá)夏天是______________的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)艘欢ㄒ赺______時(shí)期珍惜時(shí)間，積極進(jìn)取，獲取知識(shí)，提高能力，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為_(kāi)____________________的人。

第一部分（1）：概括介紹夏天是萬(wàn)物迅速成長(zhǎng)的季節(jié)。

第二部分（2——3）：寫(xiě)夏天里植物、動(dòng)物、山、地、河和鐵軌、柏油路都在快速地成長(zhǎng)。

第三部分（4）：寫(xiě)夏天里人也要趕時(shí)候，盡量地長(zhǎng)。

3、根據(jù)意思寫(xiě)出與之相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人尋味。(

)

（2）形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。(

)

（3）形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。(

)

（4）形容文筆好，善于寫(xiě)作。(

)

（5）形容繪畫(huà)、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。(

)

4、填空

1．“_______________”這句話是對(duì)魯迅先生真實(shí)的寫(xiě)照。

2．有人問(wèn)一個(gè)年輕企業(yè)家成功的秘訣，他回答說(shuō)：“其實(shí)_______________，走的人多了，__________________?！?/p>

3．魯迅先生在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中對(duì)“中國(guó)的脊梁”做了很好的解釋：“我們從古以來(lái)，就有_________________的人，有拼命硬干的人，有_______________的人，有__________________……這就是中國(guó)的脊梁?！?/p>

4．不能小看一個(gè)民族的民魂。因?yàn)椤拔┯衉_______________的，惟有_____________，中國(guó)_____________?！?/p>

5、根據(jù)閱讀積累填空。

1．《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)山村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是：“________，________。”

2．《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》一詩(shī)中，“________，________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏天下暴雨的景象。

3．與“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：“________，________?！闭驹邳S河邊，望著滾滾的波濤，我不禁想起詩(shī)句：“________，________。”

4．《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹抒發(fā)自己吃苦在先，享受在后的名句是：“________，________。

5．《宿建德江》的作者是__________朝詩(shī)人__________，全詩(shī)以“__________”為詩(shī)眼，以__________為背景，觸景生情，表達(dá)了作者對(duì)________的思念以及感慨人生的復(fù)雜心情。

6、根據(jù)要求，完成下面的練習(xí)。

（1）把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并填空。

①霜樹(shù)盡空枝，_______________。

②___________________，縱放繁枝散誕春。

③青鳥(niǎo)不傳云外信，___________________。

④___________________，同向春風(fēng)各自愁。

品讀上面的詩(shī)句，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)人不直接抒寫(xiě)思念與愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在“______”這一特定事物上。

（2）古人抒寫(xiě)“悲、愁”總是與具體事物聯(lián)系在一起的，請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)句中寄寓情感的事物。

①萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(

)

②巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。(

)

③寂寞梧桐深院鎖清秋。(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、醬jiàng

【部首】酉

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】形聲字。篆、隸書(shū)從肉（月），表示肉醬；從西，酉是酒的本字，表示用酒和醬；爿（qiáng）聲，月是墻的初文，墻混合土石而成，醬混合肉與配料而成?？瑫?shū)從西，表示與釀酒相似；將（將qiang）聲，將有保養(yǎng)義，表示制醬須掌握好時(shí)間和溫度。簡(jiǎn)體字從酉、從夕，夕有時(shí)間長(zhǎng)意，發(fā)酵成醬需較長(zhǎng)時(shí)間；（爿）表聲兼表意。本義是肉醬。引申指一種調(diào)味品。

【常見(jiàn)詞組】醬料、醬汁、醬缸

【課文原句】媽媽，我給你買醬油去吧。三、信息匹配8、詩(shī)中“有的人”，第一種人指(

)，第二種人的本質(zhì)特征是(

)

A．不勞動(dòng)而專門享受的人。

B．封建帝王。

C．騎在人民頭上作威作福的統(tǒng)治者。

D．熱愛(ài)人民，為人民甘愿奉獻(xiàn)一切。四、現(xiàn)代文閱讀9、發(fā)明家富爾頓

富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。

富爾頓從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。

有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情形呢？”

不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問(wèn)題*畫(huà)畫(huà)是不能解決的，該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：

費(fèi)力──(

)合適──(

)盤算──(

)

2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”：

⑴富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。(

)

⑵富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。(

)

3．填空：

“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的。”這句話中，“老師的話”指___________?！邦I(lǐng)悟”的意思是______________。五、語(yǔ)言表達(dá)10、下列詩(shī)句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？

（1）俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

______________________

（2）情愿作野草，等著地下的火燒。

______________________11、改為轉(zhuǎn)述句。

1.“我想起來(lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。

________________________________________________________

2.老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“下課后，你幫我把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處?！?/p>

________________________________________________________六、書(shū)面