2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭浩特市初中語文七年級下冊期末點(diǎn)睛提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．譬如（pǐ）

竹篾（miè）

菌子（jùn）

悲天憫人（mǐn）B．累贅（léi）

噴香（pèn）

鴻儒（rú）

顛沛流離（pèi）C．別扭（biè）

折損（shé）

案牘（dú）

鮮為人知（xiǎn）D．露宿（lù）

圣賢（shèng）

西蜀（shǔ）

誨人不倦（huǐ）2、下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是(

)A．懸涯

宿營地

酣然人夢

驚濤駭浪B．籬笆

歇歇腳

百練成鋼

苛捐雜稅C．奔馳

魚水情

不可捉摸

再接再勵(lì)D．景致

運(yùn)輸員

寒風(fēng)凜冽

層巒疊嶂3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用無誤的一項(xiàng)是(

)A．“天舟一號”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與“天宮二號”成功對接。B．在新書簽售會上，他見到了仰慕已久的老作家，一時(shí)間竟激動得語無倫次。C．她那撲朔迷離的眼神使得大家認(rèn)為她就是始作俑者。D．在上次期中考試中，我成績進(jìn)步了很多，媽媽看著我的成績單，忍俊不禁地笑了。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。B．優(yōu)秀的詩篇承擔(dān)著豐富和美化人們精神生活的使命。C．黨的十九大描繪了新時(shí)代中國特色社會主義，人們堅(jiān)信，在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo)的征程上，中華民族一定能夠書寫新的史詩、創(chuàng)造新的奇跡。D．在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫填空。

（1）《木蘭詩》中描寫為作戰(zhàn)準(zhǔn)備的句子是：___________________，____________________，___________________，____________________。

（2）《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是_____________，_____________。

（3）描寫邊塞極其寒冷的句子是_________________，___________________。

（4）“____________________，____________________”兩句用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

（5）《木蘭詩》中成語：“撲朔迷離”出處的原句是：__________________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成問題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(1)本文節(jié)選自《___》，這是北宋的政治家、史學(xué)家___主持編纂的一部___通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

(2)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①權(quán)謂呂蒙曰___

②蒙辭以軍中多務(wù)___

③孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪___

④見往事耳___

⑤卿今者才略___

⑥肅遂拜蒙母___

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

孤常讀書，自以為大有所益。

(4)文中可以提煉的一個(gè)成語是：

(5)本文所揭示的道理對你有什么啟示？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《老王》片段，完成小題。老王（選段）楊絳(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”(5)他只說：“我不吃?！?6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?8)他也許覺得我這話有理，站著等我。(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”(11)“早埋了。”(12)“呀，他什么時(shí)候……”(13)“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒多問。(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。1．對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（

）A．課文對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用苦和善兩個(gè)字概括。B．老王在去世前送給“我”香油和雞蛋，體現(xiàn)了老王知恩圖報(bào)、心地善良的性格特點(diǎn)。C．能揭示全文主旨的“文眼”是“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水”。D．老王送的雞蛋“多得吃不完”實(shí)際是作者認(rèn)為：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這種情義是列法計(jì)量的。2．揣摩加點(diǎn)詞語好處

（1）我強(qiáng)笑說“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

（2）我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

3．怎樣理解最后一句“我漸漸明白：是一個(gè)幸運(yùn)的人對個(gè)不幸者的愧怍”？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首古詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．下列對兩首詩歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《望岳》詩題中的“望”字和尾聯(lián)的“會當(dāng)”二字，說明作者并未登上泰山，此詩寫的是他望泰山之所見所想。B．“岱宗夫如何？齊魯青未了”用設(shè)問句表現(xiàn)詩人乍一看到泰山時(shí)的真實(shí)感受，流露出驚訝、贊嘆之情。C．“蕩胸生層云”寫泰山上白云層層涌現(xiàn)，翻滾變化，讓詩人心胸為之開闊，仿佛胸中也有云氣回蕩一樣。D．《望岳》寫山，突出其連綿不絕、高大巍峨，為抒情做鋪墊；《登飛來峰》寫山，突出其神話色彩，為議論做鋪墊。2．這兩首詩都是詩人青年時(shí)期的作品，它們在感情基調(diào)上有什么共同點(diǎn)？各自抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？