2023-2024學年吉林省四平市初中語文七年級下冊期末自測模擬試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、選出下列各項中注音完全正確的一項（

）A．翡翠（fēi）

蜿蜒（wàn）

海鷗（oū）

飛翔（xiāng）B．倦怠（dài）

無垠（yīng）

婆娑（suō）

旁逸斜出（yì）C．煦暖（xù）

秀頎（qí）

甬路（yǒng）

嫣花（yān）D．迸濺（bìng）

佇立（zhù）

臭味（cù）

絕徼（jiào）2、下列詞語書寫有誤的一項是(

)A．保姆

闊氣

憎惡B．鼴鼠

謀殺

訴苦C．辭歲

具憚

橘子D．惶急

煩瑣

驚駭3、下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(

)A．他今年剛參加工作，毫無社會經(jīng)驗，工作起來常常是語無倫次。B．隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，智能手機無處不在，而移動終端藏污納垢，也讓家長憂心忡忡。C．一只大螃蟹在沙灘上揮動著它鉗子般的爪子，一副耀武揚威的樣子。D．今年，北方的春天姍姍來遲，過了清明草還沒有發(fā)芽。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．狂風和暴雨嘩嘩地下。B．通過學習，使我提高了認識。C．聽了王老師的一席話，我受到了很大的啟發(fā)。D．歡迎領(lǐng)導到我校光臨指導。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)要求默寫句子。

①寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是：________，________，________，________。

②描寫木蘭矯健雄姿的句子是：________，________。

③詩中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：________，________。

④突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：________，________。

⑤《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是________，________。

⑥《木蘭詩》中從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)功顯赫的句子是________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇短文。

（一）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（二）誡子書夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊②無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢③則不能勵精，險躁④則不能治性⑤。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋：①行：行為，操行。②澹泊：也寫作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過渡怠惰。淫，過度，慢，怠惰，不勤勉。④險躁：過分急躁。⑤治性：約束自己的性情。1．請用簡潔的語言概括《孫權(quán)勸學》的內(nèi)容。

2．仔細閱讀《誡子書》一文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么？

3．解釋下列加點的詞語。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！治經(jīng)：_________

②士別三日，即更刮目相待。刮目相待：_________

③靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉以養(yǎng)德：_________

④淫慢則不能勵精。勵精：_________

4．翻譯下列句子。

①卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。

②夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

5．讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)，請就其中一個方面談?wù)勛约旱恼J識。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成下面小題①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦不動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．第②一⑥段是按什么順序?qū)懽咸偬}花的？按這樣的順序?qū)懹惺裁春锰帲?/p>

2．賞析下面的語句，體會寫景狀物的妙處。

（1）“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>

（2）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

3．結(jié)合自己的經(jīng)歷和見聞，談?wù)勀銓Α盎ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。

4．本文借紫藤蘿來寄托作者的志趣意愿，這是運用了什么寫作手法？你還知道我們學過的哪些文章也用了這一寫法？試舉兩例。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下列小題。己亥①雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【注】①己亥為清道光十九年（1839年），這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京。

1．王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了_____、__________的自然之景，抒發(fā)了離別的憂傷與豪放灑脫之情。

2．李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”與本詩中“落紅不是無情物”都寫到了落花。請簡要說說兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。六、語言表達（共10分）作批注是非常好的讀書方法。請自選角度為下面的文字做批注。沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家鄉(xiāng)。（選自《土地的誓言》）七、作文（共40分）借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的性格品質(zhì)。本文運用借物喻人的手法，表達對人生意義全新的深刻理性認識。請你運用借物喻人的寫法寫一種食物，表達對人生意義的認識。

【課文片段在線】我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不