2023-2024學(xué)年山西省大同市初中語文九年級下冊期末模考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（

）A．那馬平時并不覺得雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃（zhōng）飄起來。B．首領(lǐng)?。▂ǎ）聲說道：“可還歇？”余下的漢子們慢聲應(yīng)道：“不消?！盋．猛一送，只覺耳邊生風(fēng)。僵著脖頸（gěng）盯住天，倒像俯身看海。D．俯望怒江，募地心中一顫（zhàn），再不敢向下看。2、下列各組詞語書寫完全正確的一項是（

）A．疲憊

裝飾

搏大

緋紅B．干癟

寂莫

海鷗

簇新C．淤灘

謊言

雋永

噴薄D．烽煙

飛竄

悲哀

笑蝸3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．電影《流浪地球》融合頂尖的特效和具有中國親情特色的敘事手法，令人嘆為觀止。B．這群游客在見到了“奇峰三千，秀水八百”的張家界美景后，激動得語無倫次。C．當(dāng)代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾別出心裁。D．張家界電視臺的編導(dǎo)精心策劃，把幾個旅游類節(jié)目辦得繪聲繪色，深受好評。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．扶貧的關(guān)鍵在于扶智，因此，增強(qiáng)貧困地區(qū)教育體系，完善貧困地區(qū)教育供給，應(yīng)成為精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵。B．黨風(fēng)問題關(guān)系人心向背、黨的生死存亡和事業(yè)成功。這就是歷史鏡鑒。C．中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，齊心協(xié)力進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，齊心協(xié)力走向中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸。D．法治是減少學(xué)生欺凌所必需的大環(huán)境，社會需要加快法治進(jìn)程，杜絕暴力不得以各種方式進(jìn)行傳播。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認(rèn)為“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”的理由是:_________，______________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下面小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自《陳涉世家》）1．下列各組句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．若為傭耕/否，非若是也B．陳勝、吳廣喜，念鬼/念無與為樂者C．固以怪之矣/其將固可襲而虜也D．又間令吳廣之次所旁叢祠中/時時而間進(jìn)2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

3．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“輟耕之壟上，悵恨久之””茍富貴，無相忘”等動作、神情、語言的描寫，表現(xiàn)了陳勝改變現(xiàn)狀的愿望，以及不安貧認(rèn)命的反抗精神。B．陳勝跟吳廣商量決定“舉大計”，盡管也估計到會失敗，但又認(rèn)為“死國”是有價值的，顯示出他們過人的膽識和氣魄。C．陳勝認(rèn)為得到廣大人民支持的理由是秦二世殺公子扶蘇，引起人民不滿：楚人懷念項燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國愿望。D．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，精心策劃了“置書魚腹””篝火狐鳴”兩件事為起義做輿論準(zhǔn)備。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成小題念念不忘必有回響①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級學(xué)生，我能給孩子們帶來什么?或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運(yùn)。③不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因為可以節(jié)省不少時間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。⑤孩子們會時不時給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致。的確，面對這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠(yuǎn)方和素不相識的人們。但我能做些什么？⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個，我都拼命鼓掌。⑧歡送會進(jìn)行到一半的時候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起嗚嗚哭聲——整個走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個。我不忍心面對他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話——“別走!留下來!”“留下來!別走!”任憑淚水恣意流淌。我真的太為難了！⑨傍晚，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動了的我，遠(yuǎn)方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。1．下面對第①段環(huán)境描寫，理解不正確的一項是（

）A．點明“我”前去支教的時節(jié)是春季。B．交代“我”去支教的地點是偏遠(yuǎn)山區(qū)。C．為文章第③段停電情況的出現(xiàn)做了鋪墊。D．烘托了“我”對支教工作的恐懼心理。2．第③段畫線句運(yùn)用了夸張的修辭手法，其表達(dá)效果是：___________________________________。

3．閱讀第④—⑥，完成下面的填空。

山區(qū)孩子的生活狀態(tài)：

艱辛：⑴______________________

⑵__________________________

浪漫：孩子們講述流傳在山間的奇特故事。

這種生活狀態(tài)造就了孩子們⑶________________________，⑷____________________的性格。

4．第⑧段中說“我真的太為難了”，是因為___________________，_________________

5．聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“念念不忘，必有回響”的含義。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的這首詞，完成下列各題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．畫線句表達(dá)了作者_(dá)____的情感。

2．同樣是寫塞外風(fēng)光，這首詞與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”所描寫的塞外風(fēng)光有何不同？試簡要分析。六、語言表達(dá)（共10分）解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時。

怡情：__________

（2）讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

詰難：__________

尋章摘句：__________

（3）否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。

味同嚼蠟：__________

（4）如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人。

吹毛求疵：_______