2023-2024學(xué)年山東省棗莊市初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末評(píng)估試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．拙劣(zhuō)

誕生(dàn)

攜手并進(jìn)(xié)B．祈禱(qí)

縈繞(yǐng)

愚蠢至極(yú)C．凋零(diāo)

絢麗(xuàn)

狂風(fēng)驟雨(zhòu)D．襁褓(qiǎng)

浩劫(jié)

誤入歧途(qí)2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．特殊

孕育

哀草連天

風(fēng)雪在途B．追溯

滑翔

天衣無縫

草長(zhǎng)鶯飛C．邀請(qǐng)

調(diào)零

目空一切

夜幕降臨D．譬如

取訣

周而復(fù)始

難以置信3、下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化的。D．鄧稼先作為一個(gè)國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場(chǎng)合便銷聲匿跡了。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．大麗高速修好后，大理到麗江的交通狀況將有很大程度的提高。B．習(xí)近平主席多次強(qiáng)調(diào)，中國(guó)未來要繼續(xù)走改革開放，富國(guó)富民。C．一個(gè)人能否約束自己的行為，不但要嚴(yán)明紀(jì)律，還要靠自身的品德修養(yǎng)。D．如今，不僅年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入“淘寶一族”的行列。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空。

（1）______________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）微君之故，___________？（《式微》）

（3）___________，悠悠我思。（《子衿》）

（4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）

（5）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一典故的詩(shī)句是：___________，___________。

（6）《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩(shī)句是：___________，___________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面一篇文章，完成題目。陶公①性檢厲，勤于事。作荊州時(shí)，敕船官悉錄鋸木屑，不限多少。咸不解其意。后正會(huì)②中值積雪始晴，聽事③前除雪后猶濕，于是悉用木屑覆之，都無所妨。官用竹，皆令錄厚頭④中，積之如山。后桓宣武⑤伐蜀，裝船，悉以作釘。

【注】①陶公：陶侃，字士行，晉期鄱陽人，曾任特中、太尉、荊江二州刺史。②正會(huì)，元旦集會(huì)。③聽事；處理政事的廳堂。④厚頭：剩余的比較大的竹塊。⑤桓宣武：桓溫，曾任大將軍、大司馬。

1．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）咸不解其意

（2）值積雪始晴

（3）聽事前除雪后猶濕

（4）悉以作釘

2．請(qǐng)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）陶公性檢厲，勤于事。

（2）悉用木屑覆之，都無所妨。

3．文中寫了哪兩件事？表現(xiàn)了陶公是怎樣的人？請(qǐng)用自己的話概括。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀選文，回答問題。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。②如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。③向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。④月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。1．第①段中寫道:“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？

2．第③段中說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思？

3．文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析這句話表達(dá)的意思。

4．綜觀全文，作者對(duì)大雁有一種什么感情？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目?！炯住克投派俑问裰萃醪顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！疽摇拷ひ乖滤蛣e①王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

【注釋】①此詩(shī)是他旅居巴蜀期間所寫的客中送客之作。

1．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出送行地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。B．【甲】“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。C．【乙】詩(shī)前兩句以“煙籠”“月移”寫送別后景色的深沉，使全詩(shī)籠罩在一片朦朧傷感的離別情緒中，寓情于景，景中見情，間接抒發(fā)了離情。D．【乙】詩(shī)末句“寒”字僅寫出詩(shī)人在“此夜”因夜深感覺到的肢體寒冷。全篇雖然不見“送”“別”字，也不見一個(gè)人，但詩(shī)人借寫外界之景來傳達(dá)豪邁樂觀的積極情懷。2．王勃這兩首作品都是送別詩(shī)，但不落俗套。請(qǐng)仔細(xì)品讀，試分析抒發(fā)感情與方式有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)來簡(jiǎn)析。六、語言表達(dá)（共10分）簡(jiǎn)答。

我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)感恩圖報(bào)；同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你將《傅雷家書》推薦給父母，并說明推薦理由。七、作文（共40分）從下面兩題中任選一題寫一篇文章。

文題一：請(qǐng)以“做最好的自己”為主題寫一篇演講稿。題目自擬，不少于600字。

文題二：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，我們也會(huì)收獲欣慰和快樂。也許，你曾幫助過父母，料理家庭事務(wù)；曾協(xié)助過老師，做好班級(jí)工作；曾輔導(dǎo)過同學(xué)，一起攜手前進(jìn)；曾照顧過老弱病殘，為社會(huì)排憂解難；曾