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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列劃線字注音完全正確的一項是(
)A.醞釀(niàng)
靜謐(mì)
吝嗇(sè)
貯蓄(chú)B.應(yīng)和(hè)
肥碩(shuò)
著落(zhuó)
蒞臨(wèi)C.粗獷(guǎng)
棱鏡(líng)
冷冽(liè)
暖和(huo)D.澹澹(dàn)
竦峙(sǒng)
發(fā)髻(jì)
高邈(miǎo)2、下列各組詞語中,書寫完全正確的項是(
)A.氣魄
狂斕
哺育
督促B.懲罰
誓言
呻吟
高梁C.田壟
豐繞
默契
屏障D.埋葬
鞍馬
轡頭
金柝3、下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是(
)A.南岳山的石、霧、松是大自然的造化,無不巧奪天工,今人贊嘆不已。B.5月1日,東洲公園全新開放,從島上縱目四望,長提拂柳,碧波蕩漾,美不勝收。C.“朗讀者”播出后好評如潮,董卿精美的語言和睿智的思想,讓很多觀眾受益匪淺。D.我們必須以艱苦奮斗的精神,去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想4、下列句子中沒有語病的一項是(
)A.在上下五千年的滄桑歲月中,齊魯大地叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。B.他的晚年,仍然精力充沛,充滿創(chuàng)作激情,留下了許多優(yōu)秀作品。C.出版社在出版創(chuàng)新方面進行了成功嘗試,取得突破性進展不在少數(shù)。D.學(xué)校希望通過多種渠道,大力開展法治教育,防止青少年不違法犯罪。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、古詩文默寫。
(1)____,可以為師矣。(《論語》)
(2)《論語》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的語句是:____,____。
(3)三人行,____,____,____。(《論語》)
(4)____,____,仁在其中矣。(《論語》)
(5)《峨眉山月歌》一詩中,點明遠(yuǎn)游路線,抒發(fā)依依惜別之情的兩句是:____,____。
(6)《江南逢李龜年》一詩中,常被用來表達(dá)久別重逢,幸會難得的心情的兩句是:____,____。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面文言文,完成下面小題。子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”(《為政》)子曰:“溫故而知新、可以為師矣。"(《為政》)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《為政》子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《雍也》)子曰:“飯疏食、飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”(《述而》)1.解釋下列句子中加點的詞。
(1)四十而不惑
惑:________
(2)不逾矩
逾:________
(3)人不堪其憂
堪:________
(4)飯疏食
飯:________
2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)溫故而知新、可以為師矣。
(2)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
3.下列對選文的分析和理解不正確的一項是(
)A.“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為聽得進不同意見B.孔子反復(fù)贊嘆“賢哉回也”,從個人修養(yǎng)的度高度贊揚了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)。C.“溫故而知新”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度,強調(diào)了“溫故”的重要性。D.《論語》中不少語句逐漸演化并固定為成語沿用至今,如三十而立、溫故知新等。4.閱讀下面的鏈接材料,結(jié)合選文中的畫線句,談?wù)勀愕睦斫夂蛷闹械玫降膯⑹尽?/p>
【鏈接材料】子曰:“富與貴,是人之所欲①也;不以其道②得之,不處③也。貧與賤,是人之所惡④也;不以其道得之,不去⑤也?!保ā墩撜Z·里仁》)
【注】①欲:想要的。②道:正當(dāng)?shù)姆椒?。③處:享受。④惡:厭惡的。⑤去:擺脫。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀《皇帝的新裝》選段,完成下面小題。①第二天早上,游行大典就要舉行了。頭一天夜晚,兩個騙子整夜都沒有睡,點起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工,要把皇帝的新衣完成。他們裝作是在把布料從織布機上取下來,用兩把大剪刀在空中裁了一陣子,同時用沒有穿線的針縫了一通。最后,他們齊聲說:“請看!新衣服縫好了!”②皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子每人舉起一只手,好像拿著一件什么東西似的。他們說:“請看吧,這是褲子!這是袍子!這是外衣!……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣,穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點?!雹邸耙稽c兒也不錯。”所有的騎士都說??墒撬麄兪裁匆部床灰姡驗槭裁礀|西也沒有。④“現(xiàn)在請皇上脫下衣服,”兩個騙子說,“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?!雹莼实郯阉械囊路济撓聛?。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子,好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?;噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢。⑥“上帝,這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?!”大家都說,“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是一套貴重的衣服!”⑦“大家都在外面等待,準(zhǔn)備好了華蓋,以便舉在陛下頭上去參加游行大典!”典禮官說。⑧“對!我已經(jīng)穿好了,”皇帝說,“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下,因為他要使大家覺得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。⑨那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走,手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。⑩這樣,皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么東西也看不見,因為這樣就會顯出自己不稱職,或是太愚蠢?;实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。?“可是他什么衣服也沒有穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。?“上帝喲,你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。?“他并沒有穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀!”?“他實在沒有穿什么衣服??!”最后所有的老百姓都說?;实塾悬c兒發(fā)抖,因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣,他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一個并不存在的后裙。1.扣住并不存在的“新衣”,在下面的語段中填入恰當(dāng)?shù)膭釉~,把握故事主要情節(jié)。
頭天晚上,兩個騙子趕做新衣;第二天一早,皇帝(1)____新衣;游行大典上,大家異口同聲(2)____新衣;最后一個天真的孩子(3)____“新衣”的真相。
2.品味童話中的諷刺藝術(shù)。
【示例】:
品味語句:“裝作是在把布料從織布機上取下來,用兩把大剪刀在空中裁了一陣子,同時用沒有穿線的針縫了一通?!薄斑@些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣,穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的?!?/p>
我的發(fā)現(xiàn):辛辣的諷刺體現(xiàn)在滑稽可笑的言行中。
品味欣賞:明明什么也沒有,兩個騙子卻裝腔作勢,擺出一副努力、勤奮的樣子,無非是想騙取更多的金錢。可見騙子的貪婪與狡猾。他們給新衣編造了奇怪的特性,堂而皇之的愚弄眾人,揭露了眾人的愚蠢無知,社會虛榮腐敗到了極點。有強烈的諷刺意味。
品味語句:“可是他什么衣服也沒有穿呀!”一個小孩子最后叫了出來?!八麑嵲跊]有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說。不過他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣,他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一個并不存在的后裙。
我的發(fā)現(xiàn):__________________________________________________
品味欣賞:__________________________________________________
3.童話往往能啟迪人的心靈。讀完這篇童話,你對“說真話”一定有了更深的體會,請結(jié)合自己的生活體驗,分享你的經(jīng)歷和感受。五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀下面文本,完成下列各題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝洲。1.說一說“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。
2.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?六、語言表達(dá)(共10分)語言運用——在下面句中的橫線處
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