2023-2024學(xué)年海南省文昌市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末深度自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)（

）A．幌子（huǎnɡ）

怯懦（qiè）

雕梁畫棟（dònɡ）B．忌諱（huì）

拾掇（duo）

罵罵咧咧（liě）C．偵緝（jī）

搗蛋（dǎo）

咬牙跺腳（duò）D．凄慘（cǎn）

耷拉（d?。?/p>

另請(qǐng)高明（mínɡ）2、閱讀下面的文字，按要求作答?！峨x騷》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩(shī)人的chóng

①（A.祟

B.崇）高理想與愛國(guó)精神。詩(shī)歌分為兩部分：前半部分是對(duì)歷史的回溯②（A.sù

B.shuò），敘述詩(shī)人的家世、出身以及輔佐楚王的經(jīng)歷；后半部分書寫詩(shī)人對(duì)未來(lái)道路的探索甲（A.歷程

B.里程），通過神游天地尋求真理而不得的陳述，表達(dá)對(duì)理想的不懈追求。詩(shī)人大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法、乙（A.琳瑯滿目

B.豐富多彩）的神話傳說和搖曳多姿的藝術(shù)想象，

丙

。

下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①開創(chuàng)了中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)

②創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩(shī)篇

③生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩(shī)人高潔的志趣A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．講成績(jī)夸大其詞，講問題輕描淡寫，這是很不好的作風(fēng)。B．他信手拈來(lái)的打油詩(shī)經(jīng)常為白宮的節(jié)日聚會(huì)增添不少歡樂氣氛。C．這篇雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論惟妙惟肖。D．在這個(gè)并非盡善盡美的世界上，勤奮會(huì)得到報(bào)償，而游手好閑則要受到懲罰。4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬(wàn)人以上。D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求默寫填空。

（1）揭示作者小時(shí)候?qū)W習(xí)就很勤奮的句子是：__________。

（2）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：__________。

（3）表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的句子是：__________。

（4）同舍生“燁然若神人”，作者卻“略無(wú)慕艷意”的原因是：__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成下面小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是

（

）A．致書以觀

寧?kù)o致遠(yuǎn)

閑情逸致

專心致志B．援疑質(zhì)理

文質(zhì)彬彬

質(zhì)樸無(wú)華

天生麗質(zhì)C．久而乃和

言和色夷

政通人和

風(fēng)和日麗D．缊袍敝衣

敝帚自珍

棄如敝屣

敝服粗食2．用下面《論語(yǔ)》中的話幫助理解文中劃線句子“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，正確的一項(xiàng)是(

)一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！——《論語(yǔ)?雍也》

【甲】顏回以“向道”為樂，而不顧及自己吃住條件的簡(jiǎn)陋，這與宋濂因?yàn)閺男〕錾碡氋v，所以立下志愿要發(fā)憤讀書，故能夠苦中作樂，以致于忘記了自己吃的穿的不如那些“同舍生”是一致的。

【乙】顏回以“向道”為樂，而不顧及自己吃住條件的簡(jiǎn)陋，這與宋濂因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上能夠獲得無(wú)窮樂趣，內(nèi)心充實(shí)而堅(jiān)定，對(duì)學(xué)問充滿渴求，所以不在乎吃的穿的不如其他“同舍生”是一致的。

3．閱讀選文和下面兩則鏈接材料，用自己的話填寫表格。

【材料一】白牛生者，金華潛溪人，宋姓濂名。嘗騎白牛往來(lái)溪上，故人以白牛生目之。生雖貧，喜色常溢眉宇間?；蛟懼?，生曰：“吾內(nèi)足樂也。內(nèi)既足樂，無(wú)人非，無(wú)鬼責(zé)，得亦樂，失亦樂，我何憂哉？”生不貴①貴人，不貧②貧人。或尤③其無(wú)別，生曰：“貴自貴爾，于我何加焉；賤自賤爾，于我何損焉?！保ü?jié)選自宋濂《白牛生傳》）

【材料二】數(shù)十年來(lái)，師弟子道廢，鮮有推所得引人之事。執(zhí)事④探索古初，根據(jù)仁義，汲汲⑤以誘拔后輩為職。雖樗樸不才⑥如某者，亦收之于門，而告以斯道。執(zhí)事于義，則師也，知己也；于恩，則拔之于恒人之中，而成之也。（節(jié)選自方孝孺⑦《謝太史公書》）

注：①貴：認(rèn)為……高貴。②貧：認(rèn)為……貧賤。③尤：責(zé)備。④執(zhí)事：舊時(shí)書信中用以稱對(duì)方，表示對(duì)人的敬稱，先生、兄臺(tái)之意。⑤汲汲：心情急切的樣子。⑥樗（chū）樸不才：比喻才能低下，多用于自謙。⑦方孝孺：明朝大臣、學(xué)者、文學(xué)家、思想家。曾拜大儒宋濂為師。宋濂人生經(jīng)歷宋濂品質(zhì)或形象特點(diǎn)①勤奮好學(xué)為人②為師③

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來(lái)。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄，飛起多高，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)，星散墜下峽去。過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過去。牛們?nèi)缟塘亢玫?，不例外都是一路屎尿，皮肉瘋了一樣抖。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，聾了一般，任什么也聽不見，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無(wú)波無(wú)浪，卻深得令人眼呆，又透遠(yuǎn)得欲嘔。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來(lái)，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到，命在天上。1．選文中對(duì)牛的描寫有什么作用？

2．作者在對(duì)牛的描寫中寄寓了怎樣的情感？

3．文中畫線句表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？

4．“我”在小說中起到了什么作用？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詞，完成下面小題破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。1．請(qǐng)從用典的角度賞析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”

2．請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，從虛實(shí)結(jié)合的角度體會(huì)詞人內(nèi)心的情感。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）青春，使我們有了萬(wàn)丈榮光；信念，使我們有了蕩氣回腸；使命，使我們有了生命的玉液瓊漿！班里將要開展以“也說使命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。

（1）請(qǐng)你至少運(yùn)用一種修辭手法，詮釋對(duì)使命的認(rèn)識(shí)。

（2）通過學(xué)習(xí)《出師表》，我們感受到了諸葛亮以理服人、以情動(dòng)人的進(jìn)諫方式，現(xiàn)在班