黎俊霞中班繪本故事對不起

中班繪本故事：對不起長陽縣第二幼兒園黎俊霞【教材簡解】《對不起》是《暖房子繪本故事》推出的友愛篇中的一個(gè)關(guān)于愛的故事，作者諾伯特﹒蘭達(dá)利用小朋友身邊常常發(fā)生的一件事運(yùn)用小動(dòng)物的形象升華成一篇親切可愛的友愛故事。繪者蒂姆﹒沃恩斯以明快的繪畫描繪出許多使人入迷的地方，如：樹下、樹上的房子、兩個(gè)好朋友家里的一些擺設(shè)、睡在床上各自生氣的小熊和小兔……都能讓小朋友們在閱讀的同時(shí)發(fā)現(xiàn)更多有趣的細(xì)節(jié)，百看不厭?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、通過想象、猜測、講述和動(dòng)作的模仿，理解故事內(nèi)容，并享受閱讀帶來的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒感受故事中角色的情感變化，體驗(yàn)表演活動(dòng)帶來的樂趣。3、懂得遇事要講文明懂禮貌，并學(xué)會(huì)運(yùn)用“對不起”?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】1、充分感受動(dòng)物思念對方時(shí)的悲傷和孤獨(dú)的情感。2、懂得好朋友之間說“對不起”的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它?！驹O(shè)計(jì)理念】隨著孩子們的閱讀量在不斷地增加，僅僅是教材上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們的要求的，因此，我選用了一些簡單有趣的故事作為教材，并把它們設(shè)計(jì)成了閱讀活動(dòng)。【設(shè)計(jì)思路】我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)重在引導(dǎo)幼兒看著圖發(fā)揮想象嘗試自己閱讀，并學(xué)會(huì)用表演和猜想的方式來豐富故事內(nèi)涵，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，在閱讀中讓幼兒了解小熊和小兔之間發(fā)生的事情，并與書產(chǎn)生共鳴，回憶自己與好朋友之間發(fā)生的趣事。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、繪本ppt2、故事中動(dòng)物形象頭飾3、實(shí)物銀色閃光紙【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入朋友們，老師的好朋友可多了，你們有好朋友嗎？和好朋友在一起你們會(huì)做一些什么事呢？（幼兒交流）二、閱讀理解繪本1、看封面今天老師帶來了一本關(guān)于好朋友的書，大家看看小兔和小熊在干什么呢？它們?yōu)槭裁匆嗷フf“對不起”呢？“對不起”一般會(huì)在什么時(shí)候會(huì)用到？它們之間可能發(fā)生了什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測）2、講述故事出示圖一提問：小兔和小熊它們生活在什么地方？在大森林里干什么？（小兔采蘑菇，小熊采蜂蜜）它們的家是什么樣子的？（一個(gè)在大樹上，一個(gè)在大樹下）大樹上的家會(huì)是誰住的你呢？大樹下的家會(huì)是誰住的呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解）出示圖二提問：小兔和小熊的家是什么樣子的？（集體描述小兔和小熊共同的家）小兔和小熊它們在干什么？它們做好了好吃的會(huì)不會(huì)送給好朋友呢？（配樂）教師講述故事：從“小熊和小兔是一對好朋友——好吃的不得了的蜂蜜蛋糕?！闭堄變杭w模仿故事中小熊和小兔的動(dòng)作。出示圖三提問：晚上兩個(gè)好朋友在干什么？（睡覺）（配樂）教師講述故事：從“晚上——小熊睡上面?！背鍪緢D四提問：兩個(gè)好朋友在一起干什么了？除了這個(gè)你們覺得它們還會(huì)干些什么呢？（請幼兒發(fā)揮想象并大膽發(fā)表自己的想法）請大家一起模仿一下好朋友在一起時(shí)做的事情。（配樂）教師講述故事：從“在小屋的上面有一間樹屋——棒極了！”出示圖五提問：小兔在干什么？它發(fā)現(xiàn)了什么？于是它們就從屋里出來想看個(gè)究竟。（請個(gè)別幼兒模仿小兔和小熊的動(dòng)作）（配樂）教師講述故事：從“一個(gè)夏天的早上——那個(gè)怪東西跑去?！背鍪緢D六提問：小熊和小兔看著那個(gè)怪東西，它們會(huì)怎么說呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測）（配樂）教師講述故事：從“小熊小心翼翼——他說?！背鍪緢D七提問：你們覺得小熊又會(huì)怎么說呢？（配樂）教師講述故事：從“不可能——這是我的照片?！爆F(xiàn)在請小朋友們模仿一下圖六、圖七中的小熊和小兔。（鼓勵(lì)幼兒大膽說出動(dòng)物的對話）出示圖八提問：兩個(gè)好朋友在干什么？（配樂）教師講述故事：從“終于——被撕成兩半?！苯處熣堄變簝蓛山Y(jié)伴模仿兩個(gè)好朋友奪東西的樣子。（教師表揚(yáng)表情豐富的幼兒）出示圖九提問：兩個(gè)好朋友變成什么樣子了？（配樂）教師講述故事：從“小熊和小兔各自抓著自己手里——怒氣沖沖地走了?！闭堄變杭w模仿小熊和小兔怒氣沖沖地走掉的樣子。出示圖十提問：小兔生氣了會(huì)干些什么事？小熊生氣了又會(huì)干些什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象）（配樂）教師講述故事：從“小兔子生氣極了！——我才不需要這樣的朋友呢？”請個(gè)別幼兒分別模仿生氣的小熊和小兔，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)出動(dòng)物的神態(tài)和大聲地說出動(dòng)物的對話。出示圖十一提問：夜深了，小兔和小熊它們怎么了？為什么會(huì)睡不著？（重點(diǎn)突出“悲傷”和“孤獨(dú)”）（配樂）教師講述故事：從“夜?jié)u漸深了——小熊想?！苯處熣堄變簢L試表現(xiàn)出悲傷和孤獨(dú)的情感。出示圖十二提問：小熊小兔它們各自手里拿著撿來的怪東西想要去干什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象并將自己的想法說出來）（配樂）教師講述故事：從“有了，——手里拿著自己搶來的那一半‘照片’?！背鍪緢D十三提問：兩個(gè)好朋友見面了，它們會(huì)怎么說呢？（重點(diǎn)突出“對不起”）（配樂）教師講述故事：從“一看到小熊——照片?！闭堄變鹤杂蓢L試模仿圖十二、十三中小熊、小兔的動(dòng)作和對話。出示圖十四提問：兩個(gè)好朋友和好了，又相親相愛地在一起了，那個(gè)怪東西會(huì)發(fā)生什么變化呢？（配樂）教師講述故事：從“小熊和小兔終于和好如初了——你猜，它們看到了什么？”出示圖十五提問：怪東西上是什么？（配樂）教師講述：“是它們兩個(gè)人的合影！太棒了！小熊和小兔子都開心極了?！比?、教師邊播放ppt，邊完整講述故事，同時(shí)請幼兒選擇相應(yīng)的角色表演故事在表演的過程中，教師提示幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)進(jìn)行表演，并及時(shí)表揚(yáng)聲音、動(dòng)作和表情比較到位的幼兒。四、回顧總結(jié)1、在這個(gè)故事里我們認(rèn)識(shí)了哪兩個(gè)好朋友？它們撿到的那個(gè)怪東西到底是什么呢？（一只銀色的沒有氣的氫氣球）2、聽了這個(gè)故事，小朋友們有沒有想起自己和好朋友之間也說過“對不起”？是為了什么事說“對不起”的，能講給大家聽聽嗎？（讓幼兒結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)展開想象，講述自己和好朋友之間的故事。）3、除了和好朋友說