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文檔簡介
2023審計實訓(xùn)報告范文_審計實訓(xùn)報告
1、實訓(xùn)目的:主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的缺乏。通過實訓(xùn),使得學(xué)生可以將審計根底學(xué)問、,審計根本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來,并在“實戰(zhàn)”演練中增加對審計的感性熟悉,加深對審計過程的了解,熟識審計根本理論和技能的運用,為將來從事審計、會計工作打下堅實的根底。2、實訓(xùn)內(nèi)容:以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料,采納風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J竭M展系統(tǒng)操作試驗,包括承受被審計單位的托付,簽訂業(yè)務(wù)商定書,編制審計總體策略和詳細審計規(guī)劃,運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀看、詢問,函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序,收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù),編制審計工作底稿。最終對審計證據(jù)進展整理、分析、鑒別、匯總,形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?,并出具審計報告?、實訓(xùn)總結(jié):兩個星期緊急的審計實訓(xùn),時間就這樣在勞碌中匆忙過去了,留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會。我們實訓(xùn)的目的是注意“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合,提高學(xué)生的動手力量,增加對審計學(xué)問進一步的理解,培育學(xué)生對審計學(xué)問的敏捷運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!在這次實訓(xùn)中,我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”,由于對一個企業(yè)進展審計是一件非常繁重的工作,一個小組必需要有一個有序的分工,然后再綜合大家的工作成果,最終才能做出最終的結(jié)果。我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊,分為:規(guī)劃階段審計實務(wù)操作;2、銷售與收款循環(huán)的審計;3、選購與付款循環(huán)的審計;4、生產(chǎn)與效勞循環(huán)的審計;5、籌資與投資循環(huán)的審計;6、貨幣資金的審計;7、審計報考。由于我們小組的人數(shù)較多,為了工作更有效率,所以我們采納了抽簽的方法進展了分組和安排工作,針對前面6個模塊,平均2個小組成員負責(zé)一個階段,第7個階段就依據(jù)各組的工作底稿等資料進展整理并出具審計報告。我和另外一位小組成員主要負責(zé)第一階段即“規(guī)劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡潔”而好像又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟開展初步業(yè)務(wù)活動,與托付單位簽訂業(yè)務(wù)商定書;2、通過資料,了解被審計單位及其環(huán)境,識別評估其重大錯報風(fēng)險;3、針對評估的重大錯報風(fēng)險規(guī)劃實施的程序;4、初步確定重要性水平與可承受的審計風(fēng)險;5、編制總體審計謀略與詳細審計規(guī)劃。依據(jù)實訓(xùn)的步驟,我們填制的表格有:根本狀況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)商定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試狀況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部掌握的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作規(guī)劃表。以上表格統(tǒng)稱為“規(guī)劃階段審計工作底稿”。
審計實訓(xùn)報告總結(jié)
1、實訓(xùn)目的:
主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的缺乏。通過實訓(xùn),使得學(xué)生可以將審計根底學(xué)問、,審計根本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來,并在“實戰(zhàn)”演練中增加對審計的感性熟悉,加深對審計過程的了解,熟識審計根本理論和技能的運用,為將來從事審計、會計工作打下堅實的根底。
2、實訓(xùn)內(nèi)容:
以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料,采納風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J竭M展系統(tǒng)操作試驗,包括承受被審計單位的托付,簽訂業(yè)務(wù)商定書,編制審計總體策略和詳細審計規(guī)劃,運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀看、詢問,函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序,收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù),編制審計工作底稿。最終對審計證據(jù)進展整理、分析、鑒別、匯總,形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗?/p>
3、實訓(xùn)總結(jié):
兩個星期緊急的審計實訓(xùn),時間就這樣在勞碌中匆忙過去了,留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會。
我們實訓(xùn)的目的是注意“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合,提高學(xué)生的動手力量,增加對審計學(xué)問進一步的理解,培育學(xué)生對審計學(xué)問的敏捷運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!
在這次實訓(xùn)中,我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”,由于對一個企業(yè)進展審計是一件非常繁重的工作,一個小組必需要有一個有序的分工,然后再綜合大家的工作成果,最終才能做出最終的結(jié)果。
我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊,分為:
1、規(guī)劃階段審計實務(wù)操作;
2、銷售與收款循環(huán)的審計;
3、選購與付款循環(huán)的審計;
4、生產(chǎn)與效勞循環(huán)的審計;
5、籌資與投資循環(huán)的審計;
6、貨幣資金的審計;
7、審計報考。
由于我們小組的人數(shù)較多,為了工作更有效率,所以我們采納了抽簽的方法進展了分組和安排工作,針對前面6個模塊,平均2個小組成員負責(zé)一個階段,第7個階段就依據(jù)各組的工作底稿等資料進展整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責(zé)第一階段即“規(guī)劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡潔”而好像又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下:
1、開展初步業(yè)務(wù)活動,與托付單位簽訂業(yè)務(wù)商定書;
2、通過資料,了解被審計單位及其環(huán)境,識別評估其重大錯報風(fēng)險;
3、針對評估的重大錯報風(fēng)險規(guī)劃實施的程序;
4、初步確定重要性水平與可承受的審計風(fēng)險;
5、編制總體審計謀略與詳細審計規(guī)劃。
依據(jù)實訓(xùn)的步驟,我們填制的表格有:根本狀況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)商定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試狀況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部掌握的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作規(guī)劃表。以上表格統(tǒng)稱為“規(guī)劃階段審計工作底稿”。我的專業(yè)是審計實務(wù),但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新奇和奇怪感開頭了實訓(xùn)的第一天。雖然之前有參與過會計模擬手工記賬的實訓(xùn),但這次的感覺卻完全不同,尤其是那個工作氣氛,幾乎全靠自己的力量和理解,剛開頭時,面對著一堆的托付單位的資料,我竟然有點無從下手的感覺,久久不知如何開頭,后來在教師的急躁指導(dǎo)下,開頭有了一點頭緒,一個上午4節(jié)課,就在分組,安排工作,和一堆疑問中飛速過去了,但手中的工作還遠遠未到達自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進展了分工,其他組員是沒有理由幫你的,所以下午3節(jié)課,幾乎都在看資料,眼睛看到生疼,非??菰铮埠芾?,但是看到開頭有點進步了,雖然只是填了一張根本狀況表,但看到成果,感覺很充實!
有了第一天的閱歷,其次天就比擬簡單上手了,一成天都是看資料,填表,爭論,討論,有一種工作的責(zé)任感,團隊合作的精神就更加突出了,假如是自己一個人的話是很困難的,由于一個人的力量究竟有限。接下來的幾天里,我們幾乎都根據(jù)其次天的模式進展在其次個星期,6組成員幾乎都把自己負責(zé)的工作完成了,由工程經(jīng)理把各組的工作底稿收上去,并依據(jù)第7個模塊的工作流程提示,又一次給大家安排了工作,后來在大家的共同努力下,一份聚攏眾人努力成果的審計報告誕生了!
經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn),是我的審計學(xué)學(xué)問在實際工作中得到了驗證,并具備了肯定的根本實際操作力量。但在取得實效的同時,我也在操作的過程中發(fā)覺了自身的很多缺乏:1、比方自己不夠細心和沒有急躁,常常會由于資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事,以致遺漏了某些細節(jié),導(dǎo)致后來填表時為了慎重又要重新看一遍,引起了不必要的麻煩;2、雖然實訓(xùn)中有教師指導(dǎo),但是很簡單就發(fā)覺自己的審計學(xué)根底學(xué)問沒有打好,今后還得加強練習(xí)。
由于這次的實訓(xùn)是團體合作的,小組成員間進展了具體的分工,所以某些模塊我們沒有參加到,自我感覺有點圓滿,由于不同的模塊都是對不同的會計根底學(xué)問進展檢驗的結(jié)果。雖然這次實訓(xùn)由于時間關(guān)系,沒有克制分崗實訓(xùn)工作不到位的不完整,不系統(tǒng)的現(xiàn)象,但已經(jīng)讓我們了解到審計根本要求,把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;嫻熟把握了審計操作的根本技能,講審計專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增加了我們對審計實踐運作狀況的熟悉,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的根底。
審計實訓(xùn)報告3000字范文
通過實習(xí),收獲頗多。專業(yè)實習(xí)使我們的專業(yè)學(xué)問得到穩(wěn)固和開拓,使我們更簡單將所學(xué)與實習(xí)聯(lián)系起來。實習(xí)使我們熟悉到自身學(xué)問的缺漏,必需重拾書本,虛心請教教師,彌補自身的缺乏。實習(xí)使我們在審計業(yè)務(wù)力量上有了很大的提升。小編為大家整理的《審計實訓(xùn)報告3000字范文》,盼望對大家有所幫忙!
篇一
一、實習(xí)的目的和意義
課程實習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié),特殊對于我們會計專業(yè)學(xué)生而言更是如此,它是對我們學(xué)生的專業(yè)學(xué)問進展綜合培育和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生通過《審計學(xué)》課程實習(xí),不僅能夠熟識審計實務(wù)的流程,而且能夠加深對審計理論學(xué)問的理解和應(yīng)用。除此之外,在實習(xí)時過程中,通過詳細業(yè)務(wù)的操作,能夠提高分析問題和解決問題的力量,還能培育同學(xué)之間團結(jié)互助和爭論學(xué)習(xí)的精神。其實這也正應(yīng)了“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”這句話,我們只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去,才能真正把握好這門課的學(xué)問。
二、實習(xí)的內(nèi)容和過程
這次實習(xí)應(yīng)用福斯特公司供應(yīng)的《審計實務(wù)》軟件。我們首先了解審計的整個根本流程,主要完成實質(zhì)性測試中的貨幣資金審計、應(yīng)收賬款審計、存貨審計、固定資產(chǎn)的審計、應(yīng)付賬款審計、治理費用審計、主營業(yè)務(wù)收入審計、主營業(yè)務(wù)本錢審計、營業(yè)稅金及附加審計、所得稅審計這幾個內(nèi)容。
這些審計的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應(yīng)的工程明細表或明細帳,而最終一件事都是確定該工程是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內(nèi)容,審計過程也有所不同。
貨幣資金的審計過程除了以上所說的那兩個程序之外主要有1、對庫存現(xiàn)金還有盤點庫存現(xiàn)金、抽查大額現(xiàn)金收支、檢查外幣現(xiàn)金的折算是否正確;2、對銀行存款余額的函證,對銀行存款余額的調(diào)整、檢查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大額銀行存款的收支、檢查外幣銀行存款的折算是否正確;3、其他貨幣資金過程銀行存款的過程一樣。
應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款的審計過程類似,應(yīng)收賬款獵取明細賬后,需要分析應(yīng)收賬款的賬齡,然后函證應(yīng)收賬款、檢查未函證的應(yīng)收賬款、檢查壞賬確實認和處理、檢查外幣應(yīng)收賬款的的折算、分析應(yīng)收賬款明細賬余額。而應(yīng)付賬款除了函證之外,還要對應(yīng)付賬款的借方余額進展重分類調(diào)整,并依據(jù)預(yù)付賬款的明細賬的余額進展分析歸類,檢查應(yīng)付賬款長期掛賬的緣由。
存貨的審計過程,由于存貨的內(nèi)容比擬多,有托付代銷商品、分期收款發(fā)出商品等,因此在審計的時候,除了先核對明細賬之外,還要對不同的類別的存貨進展進展檢查。然后依據(jù)原材料明細賬復(fù)核計算材料本錢差異率、檢查存貨的跌價預(yù)備,對存貨的盤盈、盤虧、報廢狀況進展檢查,最終完成存貨的審定表。
固定資產(chǎn)的審計則跟存貨的審計過程相類似,先對固定資產(chǎn)的減值預(yù)備進展檢查,然后檢查固定資產(chǎn)的盤盈、盤虧、報廢狀況,依據(jù)之前的兩個步驟以及相關(guān)的明細賬填列固定資產(chǎn)及累計折舊審定表,最終完成固定資產(chǎn)審計程序表。
治理費用的審定過程比擬簡潔,但是治理費用所涉及的內(nèi)容比擬繁雜,因此審計的過程也比擬麻煩,簡單消失許多小問題。在審計過程中,需要先依據(jù)治理費用的明細賬和憑證完成治理費用檢查狀況表,然后完成審定表。
主營業(yè)務(wù)收入的審定要依據(jù)主營業(yè)務(wù)收入的明細賬填列主營業(yè)務(wù)收入檢查狀況表,并檢查相應(yīng)的原始憑證以及是否過入總賬,還有收入確實認時間是否正確。最終完成主營業(yè)務(wù)收入的審定表,調(diào)整金額并列出調(diào)整分錄,完成主營業(yè)務(wù)收入審計程序表。
主營業(yè)務(wù)本錢的審計過程根本與主營業(yè)務(wù)收入的審計程序一樣,需要檢查的原始憑證也都幾乎全都。要依據(jù)銷售合同等確認主營業(yè)務(wù)本錢確實認時間,對錯誤的處理進展調(diào)整,并完成相應(yīng)的審定表,再依據(jù)實際檢查的狀況完成主營業(yè)務(wù)本錢審計程序表。
營業(yè)稅金及附加的審計與所得稅的審計,主要依據(jù)之前所做的營業(yè)收入等科目的審定結(jié)果進展調(diào)整,需要聯(lián)系之前所做的審計過程,進展相應(yīng)的調(diào)整,如:對虛增的銷售業(yè)務(wù)的調(diào)整,對退貨有關(guān)的稅金的調(diào)整,對于補提折舊造成所得稅差異的調(diào)整等。最終依據(jù)實際檢查審定的狀況完成所得稅審定表。
三、實習(xí)總結(jié)
(一)收獲
從大一到現(xiàn)在做了許多的上機實習(xí)課,每一次都有不一樣的體會,不僅由于實習(xí)的課程不同了,也由于隨著年歲的增長,看到的東西也有所不同了,通過這次審計的上機實習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
第一點是:了解到自學(xué)力量和自我的領(lǐng)悟力量很重要。
感覺在整個實習(xí)的過程中所接觸到的東西與當(dāng)時上的審計的理論課嚴(yán)峻脫節(jié),審計的理論課更側(cè)重于講授整體的理論體系,對于實踐方面會遇到的問題根本不提及,因此我們在做審計的上機實習(xí)課的時候幾乎是先看答案,再自己摸索著查找答案應(yīng)當(dāng)從哪里去得出,以及各賬審定表處理的先后挨次。在學(xué)校里,教師可以教會我們許多的理論學(xué)問,但是一旦出了學(xué)校,擁有較強的自學(xué)力量就必不行少。自學(xué)力量是指一個人獨立學(xué)習(xí)的力量,也是一個人獵取學(xué)問的力量。它是一個人多種智力因素的結(jié)合和多種心理機制參加的綜合性力量。自學(xué)力量也是衡量一個人可持續(xù)進展力量的重要要素。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中教授曾說過:“不要教死學(xué)問,要授之以方法,翻開學(xué)生的思路,培育他們的自學(xué)力量?!弊詫W(xué)力量不是與生俱來的,而是后天培育形成的。在大學(xué)期間我們不僅要學(xué)會許多的專業(yè)和課外學(xué)問,更要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí),這也是一個人是否具有可持續(xù)進展力量的先決條件。然而要有良好的自學(xué)力量,就要不斷的熬煉自己的感知力量和領(lǐng)悟力量。
其次點:做事之前要先了解“嬉戲規(guī)章”,磨刀不誤砍柴工。
第一節(jié)課的時候教師有要求我們先看看企業(yè)的會計制度和審計商定書的內(nèi)容,但是我們太急功近利了,直接就開頭做練習(xí)。然而在做到后面的折舊的計提、壞賬預(yù)備的提取時,對于一些數(shù)字的消失就不懂得是怎么來的,但是這一些在企業(yè)的會計制度中都有涉及到。
其實每一件事情都有它自己的運行規(guī)章,只有我們了解了它的運行規(guī)章才會事半功倍,處理起來也更加得心應(yīng)手。固然,許多規(guī)章再問我們初識它的時候并不知道它會有用,或者會有什么用,這就需要我們戒驕戒躁,至少也許的了解一遍在腦海里多多少少會有一些印象。我們應(yīng)當(dāng)保持一種“stayhungry,stayfoolish”的心態(tài)來對待每一件事情。
第三點:加強實踐力量,轉(zhuǎn)變自己的思維方式。
由于之前始終學(xué)習(xí)的是會計的學(xué)問,在許多方面,我們會過分的強調(diào)會計分錄的重要性,然而在不同的環(huán)境下,所注意的重點必將有所不同。從這次上機實習(xí)課中,我看到了自己定式思維模式的嚴(yán)峻性,不懂得變通,發(fā)覺問題是解決問題的前提,盼望在以后的實踐中自己的思維方式能更加的活潑、變通。正所謂“窮則變,變則通,通則達”,許多時候我們是被自己的思維方式所禁錮的,而不是環(huán)境禁錮了我們的行動。
第四點:前后聯(lián)系的重要性。
在上機實習(xí)的過程中,我明顯感覺到前后聯(lián)系的重要性,尤其是在做所得稅費用的實質(zhì)性測試程序的時候,這一點的感受更加的深刻。對于會計人員要求我們對數(shù)字要很敏感,在審計的過程中也明顯感覺到要學(xué)會記憶數(shù)字,由于在后面的審計過程中常常遇到之前看到過的數(shù)據(jù),我們要知道之前的錯誤對現(xiàn)在的審計對象可能造成的影響,只有這樣才能在自己不錯漏的狀況下,檢查出被審計單位的錯漏。明顯,審計是比會計更深一層次的報表核算,是不允許出錯的,否則就有可能錯上加錯。
第五點:加強了同學(xué)間的溝通,取長補短促進共同進展。
在實訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點就是常常和左右的同學(xué)爭論不懂的問題和錯誤的地方,有時候也會共享一些當(dāng)心得,小技巧。這使我節(jié)約了不少時間,也加深了對學(xué)問點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀(jì)律,但是在這樣的互動學(xué)習(xí)中,可以獲得許多自己以前并不非常留意的學(xué)問點,也能夠感受到其他同學(xué)的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我?guī)煛痹S多東西共享過后就一加一大于二了。
(二)缺乏
1、學(xué)問不熟識
雖然說這次的上機實習(xí)課與審計的理論課是脫節(jié)的,但是這里面的許多學(xué)問都涉及到以前的會計學(xué)問,如主營業(yè)務(wù)收入確實認條件、會計分錄的調(diào)整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂,有一局部是學(xué)問的忘卻,也有一局部是學(xué)問的欠缺。
2、實踐缺乏,操作力量較差有待提高
在整個實訓(xùn)過程中由于審計處理程序不熟識,許多業(yè)務(wù)做得磕磕碰碰的,鋪張了許多時間。而且有的業(yè)務(wù)處理過一次了,其次次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣,需要不時的回過頭來看看自己走過的路,不能始終像無頭蒼蠅一般亂竄。俗話說:“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn),我深深體會到了積存學(xué)問的重要性。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去討論過,做的時候突然間覺得自己真的有點無知,雖然現(xiàn)在去看依舊可以解決問題,但還是鋪張了很多時間。同時,之前積存的學(xué)問不夠堅固,許多都很混亂,這一點是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改良的。
3、對計算機的實訓(xùn)系統(tǒng)不了解
這次的實訓(xùn)是在電腦上操作的,一方面自己打字的速度不快,另一方面,由于是第一次接觸這個系統(tǒng),所以在操作上消失一些問題耽誤實訓(xùn)的進度。
總之,在這次的實訓(xùn)暴露出自己的許多問題,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我會不斷的警示自己,并改善自己的,以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位,提高自己的職業(yè)力量水平。
篇二
自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。為了拓展自身的學(xué)問面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的閱歷,熬煉和提高自己的力量,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我參與了學(xué)校為期一個多月的ERp實習(xí)。
一、實習(xí)目的
實習(xí),就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實習(xí),那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實習(xí)相結(jié)合。另一方面,實習(xí)可為以后找工作打根底。通過這段時間的ERp實習(xí),學(xué)到一些在課堂里學(xué)不到的東西。
由于環(huán)境的不同,接觸的已經(jīng)不是我熟識的那班同學(xué),所做的工作也不是以前的作業(yè)那般簡潔了,而是近趨于真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。能從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實習(xí)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實習(xí)。通過ERp實習(xí)初步了解企業(yè)生產(chǎn),過程,結(jié)合實習(xí)內(nèi)容消化和理解課堂學(xué)習(xí)過的理論學(xué)問,較概括地了解生產(chǎn)企業(yè)狀況,提高學(xué)生理論聯(lián)系實際以及分析問題,解決問題的力量,為工作就業(yè)打下根底。
二、實習(xí)體驗
立志以審計為職業(yè)的我,在這次實習(xí)中自然選擇了內(nèi)部審計這一職位。我有幸在實習(xí)中與各位同學(xué)一起工作,一起經(jīng)營企業(yè),能把自己在課堂學(xué)到的學(xué)問真正運用出來使我頗感興奮。在以前上課時都是教師在教授,學(xué)生聽講,理論局部占主體,而我自己對專業(yè)學(xué)問也能把握,本以為到了實際工作中應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來,但是在ERp實習(xí)中并沒想象的如此簡單。有許多時候,必需運用到其他的專業(yè)學(xué)問,這就要靠平常的積存,所以說會計審計是一個博學(xué)的職業(yè)。
令我印象最深的是,平常在課堂教學(xué)上交作業(yè),數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,但在ERp實習(xí)里,數(shù)字肯定不行以出錯,由于數(shù)據(jù)是審計業(yè)務(wù)的重點,數(shù)據(jù)不行,審計工程便無法完成,也有可能發(fā)表了錯誤的審計意見。同樣,模擬企業(yè)會對每一個員工嚴(yán)格要求,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,由于這不是一個人的事,是一組人全體成員的事。這種要求在課堂里是沒有的,在課堂里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結(jié)合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不行能在這個社會上立足的,所以肯定要特殊當(dāng)心慎重,而且一旦出錯并不是像平常的作業(yè)一樣教師打個紅叉,然后改正來就行了,在實際經(jīng)營里出錯是要負上責(zé)任的,這關(guān)乎整個企業(yè)的利益損失。
剛開頭的時候,我還以為內(nèi)部審計只是一個閑職,后來在實習(xí)的過程中漸漸摸索和發(fā)覺,才比擬清晰地了解內(nèi)部審計的目的和意義。內(nèi)部審計以增加組織價值和改善組織經(jīng)營為目的,是內(nèi)部審計性質(zhì)所打算的,也是現(xiàn)代社會對內(nèi)部審計的必定要求。內(nèi)部審計應(yīng)當(dāng)通過評價和改善組織的風(fēng)險治理,內(nèi)部掌握和治理過程的有效性,幫忙組織改善經(jīng)營,實現(xiàn)價值化。內(nèi)部審計職業(yè)化是指內(nèi)部審計應(yīng)當(dāng)作為一種獨特的社會職業(yè)存在和進展。所以,在市場經(jīng)濟興旺的國家,組織的各種人才都已經(jīng)職業(yè)化或有職業(yè)化的趨勢。因此,職業(yè)化便于內(nèi)部審計內(nèi)部化,有利于保證內(nèi)部審計質(zhì)量,提高內(nèi)部審計為組織增加價值效勞的力量。
通過本次實習(xí),我不僅學(xué)習(xí)運用和實習(xí)了審計與會計的學(xué)問,還大致了解企業(yè)嚴(yán)謹?shù)臉?gòu)造和運作。由于我們模擬經(jīng)營的企業(yè)是生產(chǎn)企業(yè),我便有幸比擬真實地接觸生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營狀況。在ERp實習(xí)中,我們作為一個電子生產(chǎn)企業(yè)的治理層,經(jīng)受了第八年的嚴(yán)峻虧損,到第九,十年的高盈利,深深地感受到企業(yè)經(jīng)營治理的不易,理解當(dāng)今企業(yè)生存和競爭環(huán)境的殘酷與劇烈。同時,我還學(xué)習(xí)到財務(wù)猜測對企業(yè)經(jīng)營的重要性。
財務(wù)猜測,一般是指依據(jù)歷年形成的各種會計信息和財務(wù)數(shù)據(jù),考慮現(xiàn)實的要求和條件,以及將來的變化因素,根據(jù)反映論的連續(xù)性,因果性,相像性和可控性的原理,對企業(yè)財務(wù)活動將來的進展趨勢和前景,事先作出的有科學(xué)依據(jù)的定量或定性推斷。財務(wù)猜測的結(jié)果,實際上是對將來生產(chǎn)經(jīng)營活動的一種預(yù)先反映,是直接效勞于財務(wù)決策,財務(wù)預(yù)算和財務(wù)掌握的,猜測的最終目的在于實現(xiàn)價值增值。
三、實習(xí)收獲
許多人認為,放棄參與聘請會和到其他企事業(yè)單位實習(xí)的時機,而去參與學(xué)校的ERp實習(xí)毫無意義。開頭我也有一點這樣的思想,但在實習(xí)過程中,我的思想也開頭慢慢轉(zhuǎn)變,到最終全心全意投入到ERp實習(xí)中來。由于我覺得,ERp實習(xí)對我們將來就業(yè)的確有非凡的意義。
這次ERp實習(xí)時間雖然短暫,但是收獲頗多。專業(yè)實習(xí)使我們的專業(yè)學(xué)問得到穩(wěn)固和開拓,使我們更簡單將所學(xué)與實習(xí)聯(lián)系起來;實習(xí)使我們熟悉到自身學(xué)問的缺漏,必需重拾書本,虛心請教教師,彌補自身的缺乏;實習(xí)使我們在會計業(yè)務(wù)上,審計業(yè)務(wù)力量上有了更大的提升。實習(xí)使我們更加明確自己的努力的方向,必需充分利用好圖書館的資料,網(wǎng)絡(luò)來加深自己的專業(yè)修養(yǎng)。
專業(yè)實習(xí)還讓我懂得如何將理論和和實際結(jié)合起來。我們要常常跟蹤專業(yè)新技術(shù),新動態(tài),時刻走在時代的前列;還要注意積存閱歷,在實習(xí)時,積存一些通用專業(yè)術(shù)語,才能使自己漸漸地融入同事之中,更快地進入工作角色;此外,還要注意養(yǎng)成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擴大自己的學(xué)問面,才能促進自己不斷進步。
在實習(xí)的這段時間內(nèi),我親身參加了模擬企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù),感受著工作的氣氛,這些都是在課堂教學(xué)里無法感受到的,在課堂里或許有教師安排說今日做些什么,明天做些什么,但在這里,不肯定有人會告知你這些,你必需自覺地去做,而且要盡自已的努力做到,一份工作的效率就會得到別人不同的評價。
在課堂,只有學(xué)習(xí)的氣氛,究竟課堂是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而在ERp沙盤實戰(zhàn)模擬室,這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自自己的力量。
走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶,同事,上司等等,關(guān)系簡單,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我參與過的聘請會上所反映出來的其中一個問題是,學(xué)生的實際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次ERp實習(xí)中,這一點我感受很深。在課堂,理論的學(xué)習(xí)許多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?;蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時候我會埋怨,實際操作這么簡潔,但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢這是社會與課堂教學(xué)脫軌了嗎或許教師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但是終于是社會的一個局部,這是不行否認的事實。但是有時也要感謝教師孜孜不倦地教育,有些問題有了有課堂上地仔細消化,有平常作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要留意到社會實習(xí),社會實習(xí)必不行少。
究竟,不久的將來,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會溝通,為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了熬煉自己成為一名合格的,對社會有用的人才。
這次實習(xí)也讓我熟悉處處理好人際關(guān)系的重要性。在工作中,要留意工作的方法,語言技巧,學(xué)會扮演和轉(zhuǎn)換好角色,“在其位,謀其政“,增加自身的法律意識,加強自身的處事技巧,明確各自的責(zé)任分工,才能處理好各方的關(guān)系。
另外,這次實習(xí)使我們對就業(yè)形勢有了一些信念。隨著所學(xué)課程和實習(xí)的增多,我的競爭力也就與日俱增,我完全有理由信任,靠著我執(zhí)著的態(tài)度和孜孜不倦的精神,我能把這門課學(xué)好。我也將注意積存,彌補缺乏,以尋求更大的提高。我們有信念憑我們現(xiàn)有的學(xué)問在就業(yè)沙場上贏得一席之地,固然我們也要連續(xù)深造,為自己的進展前途增加更加寬闊的空間。
4月審計實訓(xùn)報告范文
通過實習(xí),不只為公司制造了效益,同時也提高了自己,像我這樣沒有工作閱歷的新人,更需要通過多做事情來積存閱歷。特殊是現(xiàn)在實習(xí)工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍,假如工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做。小編為大家整理的《4月最新審計實訓(xùn)報告范文》,盼望對大家有所幫忙!
篇一
一、實習(xí)的目的和意義
課程實習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié),特殊對于我們會計專業(yè)學(xué)生而言更是如此,它是對我們學(xué)生的專業(yè)學(xué)問進展綜合培育和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生通過《審計學(xué)》課程實習(xí),不僅能夠熟識審計實務(wù)的流程,而且能夠加深對審計理論學(xué)問的理解和應(yīng)用。
除此之外,在實習(xí)時過程中,通過詳細業(yè)務(wù)的操作,能夠提高分析問題和解決問題的力量,還能培育同學(xué)之間團結(jié)互助和爭論學(xué)習(xí)的精神。其實這也正應(yīng)了“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”這句話,我們只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去,才能真正把握好這門課的學(xué)問。
二、實習(xí)的內(nèi)容和過程
這次實習(xí)應(yīng)用福斯特公司供應(yīng)的《審計實務(wù)》軟件。我們首先了解審計的整個根本流程,主要完成實質(zhì)性測試中的貨幣資金審計、應(yīng)收賬款審計、存貨審計、固定資產(chǎn)的審計、應(yīng)付賬款審計、治理費用審計、主營業(yè)務(wù)收入審計、主營業(yè)務(wù)本錢審計、營業(yè)稅金及附加審計、所得稅審計這幾個內(nèi)容。
這些審計的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應(yīng)的工程明細表或明細帳,而最終一件事都是確定該工程是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內(nèi)容,審計過程也有所不同。
貨幣資金的審計過程除了以上所說的那兩個程序之外主要有
1、對庫存現(xiàn)金還有盤點庫存現(xiàn)金、抽查大額現(xiàn)金收支、檢查外幣現(xiàn)金的折算是否正確;
2、對銀行存款余額的函證,對銀行存款余額的調(diào)整、檢查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大額銀行存款的收支、檢查外幣銀行存款的折算是否正確;
3、其他貨幣資金過程銀行存款的過程一樣。
應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款的審計過程類似,應(yīng)收賬款獵取明細賬后,需要分析應(yīng)收賬款的賬齡,然后函證應(yīng)收賬款、檢查未函證的應(yīng)收賬款、檢查壞賬確實認和處理、檢查外幣應(yīng)收賬款的的折算、分析應(yīng)收賬款明細賬余額。而應(yīng)付賬款除了函證之外,還要對應(yīng)付賬款的借方余額進展重分類調(diào)整,并依據(jù)預(yù)付賬款的明細賬的余額進展分析歸類,檢查應(yīng)付賬款長期掛賬的緣由。
存貨的審計過程,由于存貨的內(nèi)容比擬多,有托付代銷商品、分期收款發(fā)出商品等,因此在審計的時候,除了先核對明細賬之外,還要對不同的類別的存貨進展進展檢查。然后依據(jù)原材料明細賬復(fù)核計算材料本錢差異率、檢查存貨的跌價預(yù)備,對存貨的盤盈、盤虧、報廢狀況進展檢查,最終完成存貨的審定表。
固定資產(chǎn)的審計則跟存貨的審計過程相類似,先對固定資產(chǎn)的減值預(yù)備進展檢查,然后檢查固定資產(chǎn)的盤盈、盤虧、報廢狀況,依據(jù)之前的兩個步驟以及相關(guān)的明細賬填列固定資產(chǎn)及累計折舊審定表,最終完成固定資產(chǎn)審計程序表。
治理費用的審定過程比擬簡潔,但是治理費用所涉及的內(nèi)容比擬繁雜,因此審計的過程也比擬麻煩,簡單消失許多小問題。在審計過程中,需要先依據(jù)治理費用的明細賬和憑證完成治理費用檢查狀況表,然后完成審定表。
主營業(yè)務(wù)收入的審定要依據(jù)主營業(yè)務(wù)收入的明細賬填列主營業(yè)務(wù)收入檢查狀況表,并檢查相應(yīng)的原始憑證以及是否過入總賬,還有收入確實認時間是否正確。最終完成主營業(yè)務(wù)收入的審定表,調(diào)整金額并列出調(diào)整分錄,完成主營業(yè)務(wù)收入審計程序表。
主營業(yè)務(wù)本錢的審計過程根本與主營業(yè)務(wù)收入的審計程序一樣,需要檢查的原始憑證也都幾乎全都。要依據(jù)銷售合同等確認主營業(yè)務(wù)本錢確實認時間,對錯誤的處理進展調(diào)整,并完成相應(yīng)的審定表,再依據(jù)實際檢查的狀況完成主營業(yè)務(wù)本錢審計程序表。
營業(yè)稅金及附加的審計與所得稅的審計,主要依據(jù)之前所做的營業(yè)收入等科目的審定結(jié)果進展調(diào)整,需要聯(lián)系之前所做的審計過程,進展相應(yīng)的調(diào)整,如:對虛增的銷售業(yè)務(wù)的調(diào)整,對退貨有關(guān)的稅金的調(diào)整,對于補提折舊造成所得稅差異的調(diào)整等。最終依據(jù)實際檢查審定的狀況完成所得稅審定表。
三、實習(xí)總結(jié)
(一)收獲
從大一到現(xiàn)在做了許多的上機實習(xí)課,每一次都有不一樣的體會,不僅由于實習(xí)的課程不同了,也由于隨著年歲的增長,看到的東西也有所不同了,通過這次審計的上機實習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
第一點是:了解到自學(xué)力量和自我的領(lǐng)悟力量很重要。
感覺在整個實習(xí)的過程中所接觸到的東西與當(dāng)時上的審計的理論課嚴(yán)峻脫節(jié),審計的理論課更側(cè)重于講授整體的理論體系,對于實踐方面會遇到的問題根本不提及,因此我們在做審計的上機實習(xí)課的時候幾乎是先看答案,再自己摸索著查找答案應(yīng)當(dāng)從哪里去得出,以及各賬審定表處理的先后挨次。在學(xué)校里,教師可以教會我們許多的理論學(xué)問,但是一旦出了學(xué)校,擁有較強的自學(xué)力量就必不行少。
自學(xué)力量是指一個人獨立學(xué)習(xí)的力量,也是一個人獵取學(xué)問的力量。它是一個人多種智力因素的結(jié)合和多種心理機制參加的綜合性力量。自學(xué)力量也是衡量一個人可持續(xù)進展力量的重要要素。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中教授曾說過:“不要教死學(xué)問,要授之以方法,翻開學(xué)生的思路,培育他們的自學(xué)力量。”自學(xué)力量不是與生俱來的,而是后天培育形成的。在大學(xué)期間我們不僅要學(xué)會許多的專業(yè)和課外學(xué)問,更要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí),這也是一個人是否具有可持續(xù)進展力量的先決條件。然而要有良好的自學(xué)力量,就要不斷的熬煉自己的感知力量和領(lǐng)悟力量。
其次點:做事之前要先了解“嬉戲規(guī)章”,磨刀不誤砍柴工。
第一節(jié)課的時候教師有要求我們先看看企業(yè)的會計制度和審計商定書的內(nèi)容,但是我們太急功近利了,直接就開頭做練習(xí)。然而在做到后面的折舊的計提、壞賬預(yù)備的提取時,對于一些數(shù)字的消失就不懂得是怎么來的,但是這一些在企業(yè)的會計制度中都有涉及到。
其實每一件事情都有它自己的運行規(guī)章,只有我們了解了它的運行規(guī)章才會事半功倍,處理起來也更加得心應(yīng)手。固然,許多規(guī)章再問我們初識它的時候并不知道它會有用,或者會有什么用,這就需要我們戒驕戒躁,至少也許的了解一遍在腦海里多多少少會有一些印象。我們應(yīng)當(dāng)保持一種“stayhungry,stayfoolish”的心態(tài)來對待每一件事情。
第三點:加強實踐力量,轉(zhuǎn)變自己的思維方式。
由于之前始終學(xué)習(xí)的是會計的學(xué)問,在許多方面,我們會過分的強調(diào)會計分錄的重要性,然而在不同的環(huán)境下,所注意的重點必將有所不同。從這次上機實習(xí)課中,我看到了自己定式思維模式的嚴(yán)峻性,不懂得變通,發(fā)覺問題是解決問題的前提,盼望在以后的實踐中自己的思維方式能更加的活潑、變通。正所謂“窮則變,變則通,通則達”,許多時候我們是被自己的思維方式所禁錮的,而不是環(huán)境禁錮了我們的行動。
第四點:前后聯(lián)系的重要性。
在上機實習(xí)的過程中,我明顯感覺到前后聯(lián)系的重要性,尤其是在做所得稅費用的實質(zhì)性測試程序的時候,這一點的感受更加的深刻。對于會計人員要求我們對數(shù)字要很敏感,在審計的過程中也明顯感覺到要學(xué)會記憶數(shù)字,由于在后面的審計過程中常常遇到之前看到過的數(shù)據(jù),我們要知道之前的錯誤對現(xiàn)在的審計對象可能造成的影響,只有這樣才能在自己不錯漏的狀況下,檢查出被審計單位的錯漏。明顯,審計是比會計更深一層次的報表核算,是不允許出錯的,否則就有可能錯上加錯。
第五點:加強了同學(xué)間的溝通,取長補短促進共同進展。
在實訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點就是常常和左右的同學(xué)爭論不懂的問題和錯誤的地方,有時候也會共享一些當(dāng)心得,小技巧。這使我節(jié)約了不少時間,也加深了對學(xué)問點的理解。
雖然這樣有時候有點違反課堂紀(jì)律,但是在這樣的互動學(xué)習(xí)中,可以獲得許多自己以前并不非常留意的學(xué)問點,也能夠感受到其他同學(xué)的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我?guī)煛痹S多東西共享過后就一加一大于二了。
(二)缺乏
1、學(xué)問不熟識
雖然說這次的上機實習(xí)課與審計的理論課是脫節(jié)的,但是這里面的許多學(xué)問都涉及到以前的會計學(xué)問,如主營業(yè)務(wù)收入確實認條件、會計分錄的調(diào)整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂,有一局部是學(xué)問的忘卻,也有一局部是學(xué)問的欠缺。
2、實踐缺乏,操作力量較差有待提高
在整個實訓(xùn)過程中由于審計處理程序不熟識,許多業(yè)務(wù)做得磕磕碰碰的,鋪張了許多時間。而且有的業(yè)務(wù)處理過一次了,其次次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣,需要不時的回過頭來看看自己走過的路,不能始終像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說:“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn),我深深體會到了積存學(xué)問的重要性。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去討論過,做的時候突然間覺得自己真的有點無知,雖然現(xiàn)在去看依舊可以解決問題,但還是鋪張了很多時間。同時,之前積存的學(xué)問不夠堅固,許多都很混亂,這一點是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改良的。
3、對計算機的實訓(xùn)系統(tǒng)不了解
這次的實訓(xùn)是在電腦上操作的,一方面自己打字的速度不快,另一方面,由于是第一次接觸這個系統(tǒng),所以在操作上消失一些問題耽誤實訓(xùn)的進度。
總之,在這次的實訓(xùn)暴露出自己的許多問題,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我會不斷的警示自己,并改善自己的,以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位,提高自己的職業(yè)力量水平。
篇二
一、實習(xí)目的:
為期三個月的實習(xí)完畢了,心中無限感概,這次的實習(xí)讓我受益良多,在這個審計的過程中,我體會到了會計和審計的博大精深,我體會到了自己理解的學(xué)問再整個行業(yè)中的一文不值,是多么的渺小,我要努力做好這個工作,盼望能夠在會計的行業(yè)上站住腳。
二、實習(xí)內(nèi)容
x月初,我進入了xxxx稅務(wù)師事務(wù)所,進展審計助理的實習(xí)。雖然我學(xué)的是會計專業(yè),但是也學(xué)習(xí)了會審計方面的學(xué)問,而進入稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)也對我將來的就業(yè)大有幫忙。注冊會計師事務(wù)所從每年的十一二月份直到來年的三四月份,都是其業(yè)務(wù)的頂峰期,對工作人員的需求非常急迫,因而這時候他們通常都情愿接納較大
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