演示文稿學(xué)前兒童保育的相關(guān)概念

演示文稿學(xué)前兒童保育的相關(guān)概念2023/2/24第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。學(xué)前兒童保育的相關(guān)概念第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。課程安排121專業(yè)必修課，4學(xué)分總課時(shí)80每周6節(jié)，15個(gè)教學(xué)周第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。課程性質(zhì)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目的：提高學(xué)前教育工作者對(duì)學(xué)前兒童身心健康重要性的認(rèn)識(shí)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康的理論知識(shí)和專業(yè)技能。第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。課程目標(biāo)掌握學(xué)前兒童身體發(fā)育與保育的基本要求正確理解各種因素對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育和兒童發(fā)展的影響，評(píng)價(jià)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育狀況把握托幼機(jī)構(gòu)一日生活中保育工作在各個(gè)環(huán)節(jié)中的實(shí)施要求具備基本的護(hù)理操作技能為學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)打下基礎(chǔ)第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。課程重點(diǎn)難點(diǎn)3

重點(diǎn)：識(shí)記與領(lǐng)會(huì)難點(diǎn)：應(yīng)用

分析案例，對(duì)案例問題采取相應(yīng)措施第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。目錄1第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。目錄1第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。第一章學(xué)前兒童保育的相關(guān)概念第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。一、學(xué)前兒童保育的概念

保育一般是指成人對(duì)兒童的保護(hù)和養(yǎng)育。

學(xué)前兒童保育主要是指成人為0-6歲學(xué)前兒童的生存與發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，給予他們精心的保護(hù)和養(yǎng)育，促進(jìn)他們身心方面的正常發(fā)育和健康成長(zhǎng)的一系列活動(dòng)。第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。二、學(xué)前兒童保育的范疇

現(xiàn)代保育涵蓋了學(xué)前兒童的身體健康和心理健康兩大方面。第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。---世界衛(wèi)生組織第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。身體稚嫩，發(fā)育迅速發(fā)育不成熟，機(jī)能不完善適應(yīng)能力差，容易感染疾病肌肉力量薄弱，動(dòng)作不靈活缺乏自我保護(hù)能力等第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)。人的意識(shí)、情感、認(rèn)知和行為方面的良好發(fā)展以及社會(huì)適應(yīng)方面的積極狀態(tài)，構(gòu)成了心理健康的主要內(nèi)容。第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。學(xué)前兒童保育包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面，在具體的保育實(shí)踐中，二者是密切相關(guān)，不可分割的。身體健康是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)前兒童身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)發(fā)育正常，功能良好，有利于保證他們的情緒，行為，個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)能力的良好發(fā)展。反過來，學(xué)前兒童良好的心理狀態(tài)也會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。保育與教育的關(guān)系“幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則?！?--《幼兒園工作規(guī)程》第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。辯證關(guān)系2首先，保育是教育的基礎(chǔ)，保育工作是為托幼機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)服務(wù)的。其次，保育本身具有教育的職能，是托幼機(jī)構(gòu)教育工作的有機(jī)組成部分。第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)。目標(biāo)、作用、內(nèi)容三2學(xué)前兒童保育的目標(biāo)促進(jìn)學(xué)前兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展培養(yǎng)兒童良好的心理狀態(tài)、行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)幫助學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)和適應(yīng)自然環(huán)境和人類社會(huì)，身心得到健康、全面和充分的發(fā)展。第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。目標(biāo)、內(nèi)容、作用三2學(xué)前兒童保育的內(nèi)容為學(xué)前兒童的生活提供良好的環(huán)境和必要的條件為學(xué)前兒童建立科學(xué)、合理的生活制度培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣做好學(xué)前兒童的衛(wèi)生保健工作安全保障和安全教育教學(xué)和其他活動(dòng)中的保育第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)。目標(biāo)、作用、內(nèi)容三2學(xué)前兒童保育的作用為學(xué)前兒童的生存與發(fā)展提供了必要的條件和有效的保障是對(duì)學(xué)前兒童飲食起居全方位的照顧，也是對(duì)他們獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)是學(xué)前兒童接觸“社會(huì)”，進(jìn)入集體生活的第一個(gè)主要場(chǎng)所。第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。四、學(xué)前兒童保育的歷史發(fā)展和觀念更新1、我國(guó)學(xué)前兒童保育的歷史和現(xiàn)狀

我國(guó)第一所幼兒園-------哪年、根據(jù)、地點(diǎn)、名稱1903《奏定學(xué)堂章程》湖北武昌湖北幼稚園

第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。張雪門寧波星萌幼稚園陳鶴琴南京鼓樓幼稚園陶行知南京燕子磯