幼兒園中班安全課件

幼兒園中班安全課件優(yōu)選【風(fēng)趣的交通標(biāo)記】活動(dòng)目標(biāo)：1、培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、培育幼兒恪守交通規(guī)則的習(xí)慣，提升自我保護(hù)意識(shí)。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)提升幼兒的蹦跳能力和著手操作能力。4、發(fā)展幼兒思想和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、恪守社會(huì)行為規(guī)則，不做“嚴(yán)禁”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各樣交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無(wú)標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮品若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子。活動(dòng)過(guò)程：一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。二、你說(shuō)我翻?！靶∨笥?，你們知道哪些交通標(biāo)記??？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后邊的黑板上哦！”三、出示各樣交通標(biāo)記，惹起興趣。1、出示紅燈標(biāo)記，發(fā)問(wèn)：“小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標(biāo)記，發(fā)問(wèn)：“小朋友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”議論：為何要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要怎樣防止發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，發(fā)問(wèn)：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備?！靶∨笥眩銈兛催@里有好多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和進(jìn)口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕忙來(lái)試一試吧！”五、和幼兒共同商議游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就能夠來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒恪守游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來(lái)必定很存心思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并保持次序并提示幼兒恪守游戲規(guī)則?！拔覄偛磐娴每煽鞓?lè)了，你們必定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字行進(jìn)最初到并恪守游戲規(guī)則的小朋友就能夠到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”七、評(píng)論并結(jié)束活動(dòng)?！靶∨笥呀袢兆约鹤鲂∑遄颖囟ㄍ娴煤芸鞓?lè)吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友必定能對(duì)交通規(guī)則更為恪守了，此刻我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞走開活動(dòng)室。反省：在活動(dòng)《風(fēng)趣的交通標(biāo)記》中我第一提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，接著聯(lián)合圖片認(rèn)識(shí)一些常有的交通標(biāo)記，指引幼兒察看，有斜線的標(biāo)記就是不可以做的事情，是嚴(yán)禁性標(biāo)記;指引幼兒聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常有的標(biāo)記，注意了知識(shí)與實(shí)質(zhì)的聯(lián)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參加踴躍性高?！究蓯蹌?dòng)物也要防】活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒知道自己身旁的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。2.讓幼兒知道怎樣防止遇到動(dòng)物的損害，提升自我保護(hù)意識(shí)，并認(rèn)識(shí)被動(dòng)物傷實(shí)時(shí)應(yīng)采納哪些搶救舉措。培育幼兒自我防備意識(shí)，不要任意逗弄小動(dòng)物，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。樂(lè)于研究、溝通與分享。勇敢地參加議論，清楚地表達(dá)自己的看法與想法，發(fā)展求異思想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入?！靶∨笥褌儯覀兿葋?lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?（（可愛的兔子）答對(duì)了，今天我們就來(lái)講一講可愛的小動(dòng)物們。二、活動(dòng)睜開。1、可愛的小動(dòng)物：①（先出示圖片，咨詢：小朋友們看這是什么啊?）哦，那小朋友們你們喜愛什么小動(dòng)物??？為何喜愛它呢？（幼：）②那小朋友們家里養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物呢?你跟它是怎么相處的呢？（幼：）③小動(dòng)物不只很可愛，還有好多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎？（幼：）2、可愛動(dòng)物也要防：①小朋友們知道的可真多，下邊我們來(lái)看一張圖片（出示被狗咬傷小朋友的圖片），你們看到他怎么了嗎？（受傷了）那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的??？（幼：）②那我們一同來(lái)聽一聽他究竟發(fā)生了什么事：過(guò)年了，小明的家里來(lái)了一只小狗。由于過(guò)年的時(shí)候啊，家里的人比許多，大家走來(lái)走去時(shí)，小明不當(dāng)心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來(lái)想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只能去醫(yī)院打針，而后纏上了繃帶。③此刻小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎？（幼：）再請(qǐng)小朋友們想想，生活中，們還見到過(guò)或聽到過(guò)哪些動(dòng)物傷人的事呢?④那為了不讓動(dòng)物損害自己，我們應(yīng)當(dāng)注意些什么呢?（什么狀況下動(dòng)物會(huì)傷人，怎么防止?）：不可以逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不可以拉扯小動(dòng)物的尾巴;跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不可以弄疼它;遇到陌生的狗、貓的時(shí)候，不要任意去接觸它⑤接下來(lái)啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)一評(píng)，圖片里的人這么做對(duì)不對(duì)？為何？（幼：）3、被動(dòng)物損害怎么辦：①那萬(wàn)一我們被小動(dòng)物損害了，我們?cè)撛趺崔k啊，有沒(méi)有小朋友知道呢？（幼：）②嗯，小朋友們說(shuō)的真好，老師來(lái)總結(jié)一下，萬(wàn)一我們被小動(dòng)物損害了啊，我們要連忙去找自己的爸爸媽媽或許老師，假如在外面，就要立刻去找旁邊的大人幫忙。三、活動(dòng)小結(jié)。小動(dòng)物很可愛，還會(huì)幫我們做好多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)也會(huì)損害人們，我們不可以去騷擾它們、欺凌它們、損害它們。此后小朋友們要愛惜小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己!活動(dòng)反?。阂嘤⒆映醪降陌踩徒】抵R(shí)，知道關(guān)懷和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊敬幼兒不停增加的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技術(shù)。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提升他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng)，在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年紀(jì)特色及他們的接受能力，因此在活動(dòng)中采納了綜合性、興趣性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)換了孩子的各樣感官，讓他們更直觀的認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)建故事情景時(shí)采納了幼兒較喜愛的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更簡(jiǎn)單理解并接受。經(jīng)