《藍(lán)鳥》教學(xué)設(shè)計

湘教版音樂一年級上冊第十課《藍(lán)鳥》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：歐陽亞教材分析：歌曲《藍(lán)鳥》是一首美國兒歌，一段體。全曲節(jié)奏簡潔明快，旋律分為分解和弦式進(jìn)行，流暢上口。素材使用簡單、節(jié)省，第一、三句重復(fù)，第二、四句均是重復(fù)關(guān)系，歌詞以第一人稱表現(xiàn)了希望藍(lán)鳥將“我的”誠摯祝福帶給大家的美好愿望。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音有感情的演唱《藍(lán)鳥》，能夠大膽、主動地參與歌表演。2、學(xué)生能夠積極參與歌表演《藍(lán)鳥》，體驗與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互送祝福的樂趣。3、通過聽賞歌曲《過新年》、《平安夜》、《新年好》，使學(xué)生感受不同國家過新年的歡樂氣氛以及不同的音樂風(fēng)格。教學(xué)重難點：重點：富有表現(xiàn)力地演唱歌曲《藍(lán)鳥》；難點：根據(jù)旋律的起伏進(jìn)行歌表演，并嘗試與他人合作。一、聆聽音樂1、初聽：按自己的方式律動。師：聽音樂的時候你有什么好的習(xí)慣呢？（聽著音樂你會干什么呢？）請你聽這一段音樂，用自己喜歡的方式來參與，只要你做到了“0音量，有節(jié)奏”，可以跟別人的相同，但是盡量和別人不一樣。師總結(jié)：有的同學(xué)拍手，有的同學(xué)踏步，有的同學(xué)還自己創(chuàng)編了節(jié)奏，并且你們都做到了安靜地聆聽音樂，這是一個非常好的習(xí)慣！2、二聽：師做主題律動，生觀察并說出動作與音樂的關(guān)系。師：請你觀察老師跟著音樂做了什么動作呢？這些動作跟音樂有關(guān)系嗎？小耳朵準(zhǔn)備好！生：小鳥飛翔的動作（這段音樂可能跟小鳥有關(guān)）師可進(jìn)一步提示：老師做的動作是一直不變的嗎？生：翅膀是跟著音的高低在變化的。師帶著生做一遍動作，提醒動作在重復(fù)。3、三聽：師生跟音樂律動。師：讓我們跟著音樂一起來動動吧，這一次請你關(guān)注音的高低。4、四聽：師跟著音樂樂句轉(zhuǎn)方向，生觀察動作并說說轉(zhuǎn)了幾次方向？在什么時候轉(zhuǎn)方向的？師：接下來老師的動作又有變化了，請你仔細(xì)觀察發(fā)生了什么變化？為什么會有這些變化的呢？生：老師聽著音樂轉(zhuǎn)身了。（引導(dǎo)說出轉(zhuǎn)了四次）師：我在什么地方轉(zhuǎn)身的呢？為什么會在那個地方轉(zhuǎn)身呢？師總結(jié)：老師在一句結(jié)束的時候轉(zhuǎn)身的。整段音樂由四句話組成。請看樂譜，這個就是這段音樂的四句旋律。5、五聽音樂：引導(dǎo)學(xué)生自由地“飛”到教室里的每一個地方，做到“0音量，有節(jié)奏，有主見”。師：接下來，請你像小鳥一樣跟著音樂自由地“飛”到教室的任何一個角落，請你做到“0音量，有節(jié)奏，有主見”，有主見就是不要擁擠，自己想去哪就去哪。6、六聽音樂：聽音樂有秩序有節(jié)奏地回座位。師：請聽著音樂回到自己的座位上，如果你已經(jīng)回到座位了音樂還沒有停，請你繼續(xù)跟著音樂律動；如果音樂已經(jīng)停了你還沒有回到座位的話，請不要著急，按照你心中的節(jié)奏從容地回座位。二、學(xué)唱歌曲1、揭示課題師：同學(xué)們真像一群活潑可愛的小鳥，正如我們剛剛動作表現(xiàn)的那樣，這段音樂確實與小鳥有關(guān)，接下來請你從老師的歌聲中找出是一種什么樣的鳥呢？生：藍(lán)鳥（師板書）師：你見過或者聽說過藍(lán)鳥嗎？請看（出示ppt），這就是藍(lán)鳥，它居住在北美地區(qū)，羽毛是藍(lán)色的，非常美麗。藍(lán)鳥可不是一種普通的鳥，它象征著幸福和快樂。今天它來到了我們學(xué)校，想把幸福和快樂送給我們每一位師生，請你聽聽它唱了什么呢？2、引導(dǎo)學(xué)生在不斷聆聽老師范唱的同時關(guān)注歌詞，理解歌曲情境。注意：①生說出歌詞之后，師逐張貼上黑板，模棱兩可的地方師繼續(xù)反復(fù)演唱；②師在范唱的時候加入“邀請舞”的動作。3、師生接龍、有感情地讀歌詞。（練習(xí)→合音樂）師：現(xiàn)在讓我們一起把歌詞讀一遍吧，我先，你接龍。（拒絕大嗓門喊、有氣無力地讀，引導(dǎo)孩子們用大力量、小聲音來讀歌詞。）4、識譜。師：同學(xué)們，這些音符和節(jié)奏構(gòu)成的旋律你還記得唱嗎？我們來試試吧！這里面有什么音符我們沒有學(xué)過呢？（4）那么請你們唱第一、三行，剩下的歸我來唱。5、學(xué)唱歌曲。①聽唱。②跟琴完整唱。③跟音樂加動作演唱。（去掉歌詞來演唱）三、集體舞師導(dǎo)言：藍(lán)鳥有著非常動聽的歌喉，人們聽到美妙的歌聲之后情不自禁地跳起了舞，今天，我想請我們班的小男生當(dāng)紳士，邀請旁邊可愛的女同學(xué)一起來跳一支舞蹈，好嗎？（集體舞教授環(huán)節(jié)）四、拓展師：藍(lán)鳥是幸福和快樂的象征，它把快樂的歌聲和美妙的音樂播撒到世界的每一個角落，同學(xué)們想不想來做這個快樂和幸福的大使??？好的！（PPT展示地點）你們想先到哪里去？（出示地圖菜單，讓學(xué)生選擇地點）1、中國《過新年》（賣個關(guān)子）師：藍(lán)鳥飛到了哪里小朋友們聽出來了嗎？（生：中國）為什么呢？（生：里面有很多的名族樂器）都有哪些樂器呢？（生：二胡等等）對的，像二胡、鑼鼓等等都是名族樂器，只有我們中國才有哦！2、美國《平安夜》師：接下來，藍(lán)鳥把我們帶到了圣誕老人的故鄉(xiāng)，聽一聽這首樂曲和剛才的那首樂曲有沒有什么區(qū)別？（欣賞后生答）對的，剛才的《過新年》非常熱鬧，而這首《平安夜》帶給了我們寧靜、安詳?shù)母杏X。3、非洲《新年好》師：最后，讓我們跟隨藍(lán)鳥一起去非洲看一看，聽，非洲小朋友正用他們的語言唱著我們也會唱的《新年好》在歡迎我們呢?。ㄐ蕾p，引導(dǎo)生用中文輕輕跟唱）有沒有發(fā)現(xiàn)非洲小朋友演唱的特點呢？四、