校園欺凌主題活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第39頁(yè)共39頁(yè)校園欺凌主題活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本班會(huì)目的及意義：為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長(zhǎng)表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境。校園欺凌班會(huì)資料：什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。校園欺凌案例：1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌____年本月____日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖____年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。____日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于____日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生____月____日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌____月____日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎4、7女3男扒光一女生目擊者說(shuō)受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開(kāi)，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車的人太多，他沒(méi)太在意，后來(lái)圍觀學(xué)生越來(lái)越多，有20多個(gè)。5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了____月____日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。文明校園拒絕欺凌主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。3、由電腦高手制作smart課件。4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。（略）3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢（同學(xué)意見(jiàn)略）5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。校園欺凌主題活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。2.學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌，保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入主題同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!暴力，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì)的主題就是反校園欺凌，建文明校園。二、有關(guān)校園欺凌的事例（一）近些年來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。1.女生太邋遢引公憤遭群毆重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的公憤，5名女生對(duì)蘭蘭打耳光，想要教育蘭蘭，不料竟將其打成10級(jí)傷殘。2.多人圍毆女生事件____月____日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌____月____日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌____年____月____日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖____年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。____日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于____日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。（二）學(xué)生思考與討論：（1）剛才案例中具有什么樣的危害（2）你身邊有沒(méi)有校園欺凌（3）如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。2.大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。6.要冷靜面對(duì)，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。四、（朗誦）口訣：校園暴力可以防方法掌握要適當(dāng)求助師長(zhǎng)來(lái)幫助自我保護(hù)有保障五、總結(jié)談話我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校園欺凌，建文明校園。六、布置任務(wù)：以此次班會(huì)主題為題辦一次班級(jí)板報(bào)。創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)策劃班會(huì)環(huán)節(jié)：一、社會(huì)文明1、小品：坐公車表演者：葉永泉（司機(jī)）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學(xué)生）、劉影（中學(xué)生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉?。埣踩耍┕适赂乓褐v述人們?cè)诤蜍?、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會(huì)中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊(duì)上車、爭(zhēng)搶座位、亂丟垃圾、說(shuō)粗話等，最后在眾人的批評(píng)教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對(duì)社會(huì)公德、文明意識(shí)的呼喚。2、小組討論要求：講述自己觀察到的社會(huì)不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。3、小組代表發(fā)言周東――社會(huì)上確實(shí)還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。林珊如――有人踐踏綠地。楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。林梅芬――有人吃口香糖又把殘?jiān)鼇y扔。盧家燕――我們首先自己嚴(yán)格要求，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，做文明市民，同時(shí)還盡自己所能宣傳文明禮儀。二、校園文明1、小品：遲到表演者：溫錫展（老師）林意創(chuàng)（學(xué)生）故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動(dòng)，決心要做文明學(xué)生。2、小組討論要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。3、自由發(fā)言：楊經(jīng)森――有時(shí)上課打瞌睡，見(jiàn)到老師沒(méi)問(wèn)好。顏昌洲――向老師問(wèn)好沒(méi)得到回應(yīng)，就不再堅(jiān)持。吳瑞鵬――有時(shí)為搶先到飯?zhí)么蝻?，就走近道踐踏綠地。廖麗敏――有時(shí)想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔(dān)心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚(yáng)，要在校園形成氣候。三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》宣讀人：曾麗星四、合唱歌曲：《明天會(huì)更好》表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來(lái)生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）五、領(lǐng)導(dǎo)講話：吳主任：這次班會(huì)開(kāi)得很成功，內(nèi)容形式都很實(shí)在。倡議書內(nèi)容很具體、切合實(shí)際，可以印發(fā)到全校各年級(jí)各班。我們要進(jìn)一步宣傳文明，從我做起，從細(xì)微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。六、結(jié)束主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)主題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)二、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生三、班會(huì)時(shí)間：周五下午班會(huì)課四、班會(huì)目的：1.通過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：1.班主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和好習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：主持人：（一）、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。李浩：我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。大家一起：這里將見(jiàn)證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土；讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）（二）、陳燕：李浩。李浩：什么？陳燕：你知道什么叫做習(xí)慣嗎？李浩：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。陳燕：你說(shuō)得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？李浩：這誰(shuí)不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣！李浩：不可能，你說(shuō)！陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我愛(ài)咬自己的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的，（班主任）關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）1.開(kāi)車打手機(jī)遭致車毀人亡2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛(ài)勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5.不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等（梁靜賢和王雅茹上來(lái)主持，李浩和陳燕退場(chǎng)）（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。梁靜賢：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了？》（節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。（四）、（陳燕和梁靜賢主持）陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧?。ìF(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問(wèn)題，疑惑，見(jiàn)解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。）現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見(jiàn)性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。（五）、（王雅茹和李浩主持）剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！（此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。李浩：王雅茹同學(xué)可以說(shuō)在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？（由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒(méi)有預(yù)演，生成性問(wèn)題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來(lái)進(jìn)行小結(jié)。（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行好習(xí)慣我知道接力。王雅茹：（禮儀習(xí)慣）（1）尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。（2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說(shuō)明去向）。（3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。（4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊報(bào)告。（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。（6）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。（7）講話文明，不說(shuō)臟話。李豪：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。（3）上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。梁靜賢：（生活習(xí)慣）（1）按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。（6）在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。（8）要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。（9）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。陳燕：（節(jié)儉習(xí)慣）（1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約用水用電。（2）愛(ài)護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。（3）愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。（4）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。（7）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。（8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。（七）、小結(jié)反思（班主任）周老師（我）：看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）英國(guó)教育家洛克說(shuō)：一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破。在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)勤儉節(jié)約主題班會(huì)方案勤儉節(jié)約主題班會(huì)方案勤儉節(jié)約主題班會(huì)方案第2頁(yè)《預(yù)防校園暴力》主題班會(huì)策劃書（一）班會(huì)主題：預(yù)防校園暴力，做文明學(xué)生（二）背景分析：近年來(lái)，惡性校園暴力事件在我國(guó)時(shí)有發(fā)生。這個(gè)學(xué)期，我縣的個(gè)別中小學(xué)也發(fā)生了校園暴力事件。加強(qiáng)預(yù)防校園暴力教育，營(yíng)造安全、文明、有序的校園環(huán)境顯得非常重要。（三）教育對(duì)象：高中三年級(jí)學(xué)生（四）學(xué)情分析：高中學(xué)生普遍仍然存在易沖動(dòng)、易偏激的性格特征，不懂得如何處理人際關(guān)系中的摩擦；部分同學(xué)法律、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)校園暴力事件認(rèn)識(shí)不夠。（五）教育目標(biāo)：1．探索與認(rèn)知：通過(guò)自由討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清校園暴力帶來(lái)的負(fù)面影響，尋找校園暴力產(chǎn)生的原因。2．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。3．行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（六）教育重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。（七）班會(huì)過(guò)程：【活動(dòng)一】感受校園暴力事件（這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園暴力的概念。）主持人：校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園暴力。校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：教學(xué)平臺(tái)播放典型校園暴力事件：1.____年____月____日下午3時(shí)50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。2.____年____月____日下午4時(shí)20分，高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過(guò)多，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。3.____年____月____日晚10時(shí)40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。4.這個(gè)學(xué)期，我縣中小學(xué)曾發(fā)生幾起校園暴力傷害事件，就是我校前段事件也發(fā)生學(xué)生打架事件，影響比較惡劣。[活動(dòng)二]分組討論活動(dòng)1：全班同學(xué)共分為六個(gè)小組，討論分析校園暴力產(chǎn)生的原因主持人：校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，下面我們請(qǐng)各個(gè)小組的同學(xué)暢所欲言，我們一起來(lái)探討校園暴力事件發(fā)生的原因，防范于未然。討論結(jié)束后請(qǐng)每小組派一個(gè)代表總結(jié)你們的觀點(diǎn)。小組代表觀點(diǎn)摘要：1.學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。2.心理不健康，精神空虛。3.傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。4.社會(huì)不良青年敲詐勒索，滲透校園。4.沒(méi)有正確處理同學(xué)關(guān)系，早戀是引發(fā)校園暴力的重要因素。5.中學(xué)生普遍存在易沖動(dòng)、易偏激的性格特征，不懂得妥善處理矛盾與摩擦。6.部分同學(xué)法律意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄。【活動(dòng)三】分組討論活動(dòng)2：校園暴力帶來(lái)的危害（這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見(jiàn)的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過(guò)學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說(shuō)出校園暴力帶來(lái)的危害。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來(lái)看校園暴力危害。）主持人總結(jié)：校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，輕者要受到學(xué)校紀(jì)律處分，重者甚至要承擔(dān)法律責(zé)任，不少這樣的學(xué)生無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷、殘疾甚至導(dǎo)致死亡；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。【活動(dòng)四】老師支招：如何預(yù)防校園暴力？班主任：針對(duì)你們剛才討論出來(lái)的幾點(diǎn)校園暴力事件產(chǎn)生原因，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面可來(lái)預(yù)防校園暴力，做文明學(xué)生：第一、學(xué)會(huì)正確排解壓力，多參加健康向上的體育、文藝活動(dòng)，多與老師、同學(xué)溝通，大家平時(shí)要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。第二、遇到不良青年敲詐勒索，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校和老師。我們要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡不逞一時(shí)之勇，避免造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。第四、要慎重?fù)裼?。鼓?lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。第五、正確處理同學(xué)關(guān)系，切勿早戀，保持同學(xué)之間純潔的同學(xué)之情。第六、學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。【活動(dòng)五】課堂小結(jié)支持人：校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生?！拔覑?ài)我班”主題班會(huì)方案我愛(ài)我班主題班會(huì)方案目標(biāo)：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。一、朗誦《我愛(ài)我班》（周）我們來(lái)自四面八方（包）我們有著不同的個(gè)性（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭（周）請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》二、小品（包）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析三、討論小品中的人物行為要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流四、班徽設(shè)計(jì)比賽（包）汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想，這是我們的班級(jí)格言（周）勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)是我們的口號(hào)（包）揮灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。五、男女生對(duì)唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過(guò)（周）同歡樂(lè)、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂(lè)章（包）我們是兄弟姐妹（周）我們是親密伙伴（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。（周）下面請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？（過(guò)程略）（包）馬克思說(shuō)：人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。（周）蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解（周）營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的七、才藝大比拼水果拼盤（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美（周）下面，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼做水果拼盤（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委（過(guò)程略）（包）請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意八、背誦圓周率（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議（周）接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌，大家猜猜看，這是一首什么詩(shī)？（包）我們班的黃夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧（周）從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法（周）語(yǔ)文：許夢(mèng)婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語(yǔ)：黃夢(mèng)茜十、舞蹈（班主任工作）（包）聽(tīng)了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)（周）用我們的熱血譜寫無(wú)悔的青春（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻海ㄖ埽┱驗(yàn)槲覀兦啻?，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。（周）我們用舞姿詮釋我們的青春（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過(guò)程（略）（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。（包）快樂(lè)學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。（周）但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度（包）同船過(guò)渡，八百年修行，相聚是緣分。（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話十二、班主任寄語(yǔ)十三、結(jié)束語(yǔ)（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。（周）四十一雙眼睛，默默地求索，（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音真誠(chéng)。（周）真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里（周、包）暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天！《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：[慎交友，教益友主題班會(huì)][一堂充滿哭聲與激情的主題班會(huì)]感恩主題班會(huì)策劃方案感恩主題班會(huì)策劃方案白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)大地的感恩。那么我們?nèi)祟愐矔?huì)因路旁花朵的芬芳，樹上小鳥的輕唱，太陽(yáng)無(wú)私的光明與熱能，而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬(wàn)分致謝，這就是感恩。當(dāng)你從呱呱墜地開(kāi)始，有一種愛(ài)便悄然誕生，這種愛(ài)有兩種表達(dá)形式，一種深厚沉穩(wěn)，一種溫柔甜美。這就是父愛(ài)，這就是母愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。然后隨著時(shí)間流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始了正常的人家交往，在這過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的一種愛(ài)。同學(xué)間，朋友間，小伙伴間，悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)且刻骨銘心的愛(ài)，這就叫友愛(ài)。在我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程的同時(shí)我們渴望知識(shí)的積累，于是出現(xiàn)了一種偉大神圣的職業(yè)老師，有人說(shuō)一日為師終身為父，老師與我們之間的這種愛(ài)不同于父愛(ài)，卻使我們永難忘懷，這是一種愛(ài)。長(zhǎng)大了，在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半，終于也知道什么叫做愛(ài)情，于是，愛(ài)這個(gè)字眼的意義在時(shí)間，日久天長(zhǎng)的相處中發(fā)酵，于是愈發(fā)濃厚香醇。這個(gè)世界，關(guān)于我們的社會(huì)，我們的生活有許許多多的愛(ài)。愛(ài)就是付出，不計(jì)收獲的付出；愛(ài)就是關(guān)懷倍至，是寒冬里一個(gè)溫暖的懷抱；愛(ài)就是愛(ài)，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，去感謝生命中存在的每一個(gè)人，謝謝他們的存在，給我們帶來(lái)的這些如絲感動(dòng)，溫暖彼此心房。班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)。班會(huì)宗旨：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì)，感恩生活！前期工作：課室布置清理：勞動(dòng)委員劉旺（后附布置方案）班會(huì)所需物品采辦：生活委員賴德政節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書程嵐蘭體育委員鄭佳彬團(tuán)支書莊京洪班會(huì)主持人：班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員黃建民文娛委員刁睿霖團(tuán)支書莊京洪體育委員鄭佳彬班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員杜細(xì)妹班會(huì)照片拍攝：組織委員邱超黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員吳煜彬班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)羅君考勤委員黃建民活動(dòng)流程：1、主持人致辭，宣布班會(huì)開(kāi)始；2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演莊京洪；3、主持人致辭愛(ài)與感恩；4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（后附詳則）；5、同學(xué)們圍繞愛(ài)與感恩開(kāi)展即興發(fā)言；6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。后期工作：1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。注意事項(xiàng)：1、班會(huì)主題須緊緊圍繞愛(ài)與溝通進(jìn)行。2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。應(yīng)急方案：1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。附錄：愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開(kāi)頭；2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰；3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品；4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。班會(huì)總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛(ài)，懂得用愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。這次主題班會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。（班主任工作）當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。心的改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！班會(huì)意義：愛(ài)是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，是一種共性與個(gè)性的同意，也是人類最真實(shí)最美好的情感；但隨著社會(huì)的發(fā)展，人性的淡化，很多時(shí)候，我們都曲解了愛(ài)的真實(shí)含義，通過(guò)這次主題班會(huì)加深了我們對(duì)愛(ài)的理解，并讓我們真實(shí)的認(rèn)識(shí)到愛(ài)與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛(ài)，選擇了感恩，就選擇了與愛(ài)同行。每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的，它能把一個(gè)人塑造得更為完美。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。所以通過(guò)這次主題班讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們深深的知道我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：[刻苦學(xué)習(xí)主題班會(huì)：吃得苦中苦，方為人上][高_(dá)___級(jí)15班家長(zhǎng)會(huì)流程及學(xué)生誓詞]迎世博主題班會(huì)方案迎世博主題班會(huì)方案迎世博主題班會(huì)方案第2頁(yè)感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：?jiǎn)酒饘W(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，用實(shí)際的行動(dòng)去感謝身邊的人，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、黑板上寫心懷感恩4、1班主題班會(huì)幾個(gè)彩色大字，并配些圖畫。2、歌曲《感恩的心》、《念親恩》mtv、兩個(gè)重____斤的書包以及橫幅一條。3、學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目?；顒?dòng)過(guò)程：1、報(bào)告人數(shù)2、出旗3、唱隊(duì)歌4、中隊(duì)長(zhǎng)講話：我們中國(guó)有著感恩的傳統(tǒng)，像滴水之恩，涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉等都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生不會(huì)感恩，只知索取。因此我們舉行這次《心懷感恩》的主題班隊(duì)活動(dòng)，目的是喚起同學(xué)們的感恩之心，學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)。下面請(qǐng)羅凱、靖雯主持這次的活動(dòng)，大家歡迎!（以下簡(jiǎn)稱凱雯）5、節(jié)目展示第一部分：感恩父母，懂得回報(bào)。導(dǎo)入小游戲：背書包跑步請(qǐng)兩位學(xué)生正面背書包，從二樓跑到三樓再跑回來(lái)，然后問(wèn)他們的感受。引導(dǎo)體會(huì)孕媽媽的辛苦，進(jìn)而感受母親的不容易。第1個(gè)節(jié)目配樂(lè)朗誦《危難中的舉起》（這是一個(gè)真實(shí)的故事：____年在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙。）主持人許多人聽(tīng)了這個(gè)故事都哭了，能談?wù)勀愕母惺軉釋W(xué)生a：我覺(jué)得故事中的父母很了不起。學(xué)生b：父母的愛(ài)是多么無(wú)私，多么偉大。學(xué)生c：在生死攸關(guān)的時(shí)候，父母會(huì)義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。主持人是啊，父母的愛(ài)真?zhèn)ゴ蟀?我們過(guò)著普普通通的生活，因此父母并不能每時(shí)每刻都做出驚天動(dòng)地的事，是不是在平凡的生活中父母就不愛(ài)我們呢學(xué)生自由談父母疼愛(ài)自己的生活瑣事。主持人（小結(jié)）也許有人會(huì)說(shuō)，我的母親很平凡;也許有人會(huì)說(shuō)，我的父親不偉大。但天下所有父母對(duì)兒女的愛(ài)都是一樣的，那就是：為了子女，他們?cè)敢猥I(xiàn)出一切，哪怕是自己寶貴的生命，只要子女成才爭(zhēng)氣，他們無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)欣賞mtv《念親恩》。第2個(gè)節(jié)目欣賞mtv《念親恩》。主持人從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷地索取，父母是盡其所能。那么，我們又對(duì)父母了解多少呢下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。（調(diào)查學(xué)生對(duì)自己父母工作生活等情況的了解）1、你媽媽的生日是哪天2、你給你媽媽捶過(guò)背嗎3、你爸爸今年多大屬什么的4、你爸爸最愛(ài)吃什么菜5、你的父母是做什么工作的主持人剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，反過(guò)來(lái)如果拿這些問(wèn)題問(wèn)父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切都記得非常清楚!學(xué)生交流怎樣回報(bào)父母。學(xué)生a：為父母做自己力所能及的家務(wù)，不亂花錢，不提過(guò)高要求，減輕父母的負(fù)擔(dān)。學(xué)生b：有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天。學(xué)生c：努力學(xué)好各門功課，及時(shí)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的情況，不讓父母操心。學(xué)生d：了解家里的困難，主動(dòng)為父母分憂。主持人同學(xué)們說(shuō)得真好啊!其實(shí)，感恩就是為關(guān)心自己的人做一些力所能及的事情。它是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。下面有請(qǐng)我們班的故事大王給大家講兩個(gè)小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》。第3個(gè)節(jié)目小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》學(xué)生聽(tīng)后談感受。第二部分：感謝師恩，涌動(dòng)真情。凱：同學(xué)們，你知道我們?yōu)槭裁匆卸鞲改竼幔▽W(xué)生回答）雯：答得真好!在人生的旅途中，我們首先要感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命。凱：老師給我們傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，從他們發(fā)黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛(ài)的同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)老師們又為我們做了些什么（學(xué)生自由回答）雯：老師，我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲地對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!（全體學(xué)生齊說(shuō)）凱：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝，那么，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧!請(qǐng)欣賞小組合唱《每當(dāng)我走過(guò)您窗前》。第4個(gè)節(jié)目小組合唱《每當(dāng)我走過(guò)您窗前》第三部分：心存感恩，感謝所有。雯：是啊，我們要感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，讓我們拋卻了愚昧。凱：同樣的，我們也應(yīng)該心存對(duì)大自然的感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。雯：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連。凱：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴。雯：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。凱：其實(shí)，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，請(qǐng)看小品《生命之歌》。第5個(gè)節(jié)目小品《生命之歌》。（有個(gè)人非常不幸，老父老母得病，因而欠下了不少的債務(wù)。妻子又得了肺癌，兩個(gè)女兒（雙胞胎）又要升學(xué)，自己又因?yàn)橥侠瓩C(jī)事故落下殘疾，這時(shí)債主又前來(lái)討債電視報(bào)導(dǎo)了她們家的困難后，社會(huì)各界人士紛紛向他們伸出援助之手。讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。）主持人我們生活在這樣的大家庭里是多么幸福啊!讓我們行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起。集體宣誓、簽名（背景音樂(lè)《感恩的心》伴隨著主持人深情的話語(yǔ)）要求：十人一組，全班分成四組，分四批按順序上臺(tái)簽名。6、主持人總結(jié)感恩充實(shí)著我們的生活，感恩塑造著我們的心靈，感恩使世界美麗，感恩讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著顆感恩的心去感謝父母、老師、同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話!7、輔導(dǎo)員總結(jié)講話同學(xué)們，今天的活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，祝賀你們!生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。它是一份美好情感，是一種健康心態(tài)，是一種和諧精神，更是一種良知和品格。心懷感恩，會(huì)使我們的生活更加和諧、美好。8、呼號(hào)9退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。10、活動(dòng)的鞏固和延伸手工制作卡片，寫上感謝和祝福的話，送給曾經(jīng)給予你幫助的人?？拐鹁葹?zāi)主題班會(huì)方案活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)前準(zhǔn)備好歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，貼有“心”型的捐款箱，在黑板上寫上“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。（播放歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌曲聲中主持人上場(chǎng)。）主持人：同學(xué)們，你們好!主持人甲：四川省有一萬(wàn)兩千余人已在席卷中國(guó)西南部的7.8級(jí)地震中遇難，政府官員在今天說(shuō)，救援者正努力接近可能有更多死亡人員的受震最嚴(yán)重地區(qū)。主持人甲：在四川省的都江堰，大約有900名青少年被埋在了一座倒塌的三層教學(xué)樓里。新華社報(bào)道，在都江堰的一個(gè)中學(xué)里，420名學(xué)生中，只有不到100名學(xué)生生還。主持人乙：新華社報(bào)道，總理溫家寶趕至現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)已經(jīng)挖出的尸體三鞠躬以示哀悼。溫家寶總理說(shuō)，“一分鐘也不能浪費(fèi)，一分鐘，一秒鐘就意味著一個(gè)孩子的生命?！敝鞒秩思祝亨徑貐^(qū)也不能幸免，在西北部的甘肅省的隴南市已報(bào)有150人死亡，重慶市內(nèi)也有學(xué)校發(fā)生坍塌。主持人乙：在成都，許多居民都在外面或者車?yán)锒冗^(guò)余震重重的夜晚。當(dāng)?shù)貜V播呼吁居民將他們的汽車作為緊急救災(zāi)車輛。廣播呼吁道：“災(zāi)難時(shí)期，我們是一家人，在____領(lǐng)導(dǎo)下，我們將重建家園，遠(yuǎn)離噩夢(mèng)，我們對(duì)此信心十足?！敝鞒秩思祝赫焖倥汕簿仍M和醫(yī)療組到達(dá)倒塌了50萬(wàn)座房屋的地區(qū)，搭救幸存者，醫(yī)治受傷人員。主持人乙：毀壞嚴(yán)重的公路和鐵路線阻擋了到汶川縣的路，只有從當(dāng)?shù)毓賳T的描述里得知房屋坍塌、滑坡、和讓人絕望的情景。主持人甲：據(jù)新華社消息，汶川縣黨委書記王兵說(shuō)，“我們急需帳篷，食物，藥和衛(wèi)星通訊系統(tǒng)?！眻?bào)道說(shuō)，離震中最近的三個(gè)鎮(zhèn)共有人口2萬(wàn)4千人，如今沒(méi)有任何消息。據(jù)報(bào)汶川縣已有15人死亡，這個(gè)數(shù)字還在顯著攀升。主持人乙：四川電視臺(tái)說(shuō)，在四川省的北川羌族自治縣，有7千人死亡，80的房屋被損壞。北川縣共有人口16萬(wàn)1千，這就意味著十人中就有一個(gè)人死亡或受傷。主持人甲：在四川省的什邡市，地震引起化學(xué)品泄漏，大約有600人死亡，還有2千3百人被埋在廢墟里。兩座化學(xué)工廠的坍塌導(dǎo)致了80多噸的液氨泄漏。主持人乙：據(jù)新華社報(bào)道，溫家寶總理說(shuō)，“就算是用走的，我們也要盡快到達(dá)受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)?！敝鞒秩思祝赫l(shuí)都知道“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。地震屬于自然災(zāi)害，是人類無(wú)法抗拒的。既然發(fā)生了這樣的厄運(yùn)，我們必須面對(duì)。主持人乙：在人類歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。今天，沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，集聚在共同富裕的旗幟下，我們?cè)跄芤暼魺o(wú)睹。誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)年輕的生命；誰(shuí)說(shuō)命運(yùn)不公，你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運(yùn)。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)！主持人甲：也許您與他們素不相識(shí)，但愛(ài)心與真誠(chéng)是沒(méi)有界限的！希望大家都能伸