大班優(yōu)秀語言教案《小樹葉》含反思

-4-大班優(yōu)秀語言教案《小樹葉》含反思【--大班語言教案】大班優(yōu)秀語言教案《小樹葉》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友能大膽想象，嘗試創(chuàng)編散文詩，通過傾聽、觀賞及小朋友的自身活動，初步感受散文詩的意境美、語言美和韻律美，豐富小朋友的情感體驗，浸入德育教育，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀語言《小樹葉》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、通過傾聽、觀賞及小朋友的自身活動，初步感受散文詩的意境美、語言美和韻律美。2、能大膽想象，嘗試創(chuàng)編散文詩。3、豐富小朋友的情感體驗，浸入德育教育。4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。活動預備：1、多媒體課件《小樹葉》。2、繪畫紙，記號筆?；顒舆^程：一、導入詩歌《小樹葉》。今日老師帶來了一首特別好聽的散文詩《小樹葉》，我們一起來聽吧！二、分段觀賞散文詩，感受散文詩的美麗意境。1、觀賞散文詩《小樹葉》前半部分。（1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么會跌落在河邊的呢？（2）這是一只什么樣的小蜜蜂呀？（3）這只小蜜蜂跌落在河邊的水面上，它心里會怎么想呀？（4）小蜜蜂好可怕、危急呀，你們有什么好方法來幫幫小蜜蜂呀？2、連續(xù)觀賞散文詩。（1）那么散文詩里是誰關心了小蜜蜂呢，它是怎么關心它的呢，我們一起來聽一聽。（2）是誰關心了小蜜蜂，它是怎樣關心小蜜蜂的呀？（3）這是一片什么樣的小樹葉??？3、其次遍觀賞散文詩。（1）你喜愛這首散文詩嗎？我們再來聽一遍，請你邊聽邊想最喜愛哪一句。（2）你最喜愛哪一句？4、跟念散文詩一遍。5、聽錄音為詩歌創(chuàng)編動作。6、小朋友聽錄音表演詩歌。三、創(chuàng)編詩歌。1、散文詩里的小樹葉是一片特別樂于關心別人的小樹葉，它除了關心小蜜蜂，還會去關心許多同伴。假如你是一片小樹葉，你會去關心誰，怎么關心它呢？（1）小朋友相互敘述，自由創(chuàng)編。（2）請個別小朋友起來敘述想法。2、啟發(fā)小朋友把想法畫出來。要求：小朋友說得真好，等會請把你的想法畫下來，并把它編成一首散文詩。3、小朋友自由繪畫。4、請小朋友嘗試把畫中的內容編成散文詩。5、請個別小朋友起來朗誦自己創(chuàng)編的散文詩。四、延長活動。你的小樹葉還會關心誰呢，讓我們把我們編的散文詩給其他同伴聽聽吧！教學反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:葉片是平展的，交叉生長，有利于