大班語言公開課教案《冬天的溫妮》含反思

-3-大班語言公開課教案《冬天的溫妮》含反思【--大班語言教案】大班語言公開課教案《冬天的溫妮》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友感受季節(jié)是交替輪換的，觀看分析畫面，理解和想象溫妮在度過“冬天”時遇到的一系列問題，并用適當?shù)恼Z句進行描述，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好，快來看看小朋友園大班語言公開課《冬天的溫妮》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、觀看分析畫面，理解和想象溫妮在度過冬天時遇到的一系列問題，并用適當?shù)恼Z句進行描述。2、感受季節(jié)是交替輪換的。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。4、讓小朋友大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象?！净顒舆^程】一、問題導入，激發(fā)小朋友愛好。今日我們要來看一本大圖書，我們一起來看看大圖書的名字，猜猜看故事里會講些什么？（小朋友敘述）二、多媒體ppt、小圖書結(jié)合閱讀理解。（一）多媒體閱讀理解。1、PPT1：我們一起來看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么？那覺得這會是什么季節(jié)？你是從哪里發(fā)覺的？老師敘述：而在這城堡里住著一位女巫，她叫溫妮，她可煩死冬天了。2、PPT3：這時溫妮想出了一個好辦法，觀看畫面：她在做什么？她會念什么咒語？老師敘述：當溫妮念完了咒語時果真發(fā)生了不行思議的事情。（二）自主觀看、閱讀小圖書。1、究竟會發(fā)生什么不行思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書中找一找，請大家從第4頁看到最終一頁（小朋友自主看書）。2、發(fā)生了什么不行思議的事情？你是在那一頁上看到的？3、還發(fā)生了什么事情？PPT5：小動物和花兒會說些什么？你為什么覺得它會這樣說？老師總結(jié)：原來季節(jié)顛倒讓小動物和花兒們都不適應了。4、爭論：溫妮一開頭說厭煩冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說冬天也很可愛呢？5、老師總結(jié)：由于一年四季都是交替輪換的，都是根據(jù)春夏秋冬的挨次變化，假如任憑變換季節(jié)，除了會不適應外還會為自己帶來很多的麻煩。三、小朋友分組爭論不同季節(jié)可愛的理由。1、原來，不同的季節(jié)有不同的特征，孩子們，你們喜愛哪個季節(jié)呢？（依據(jù)小朋友的喜好分組）2、分組溝通自己喜愛的理由，說說在喜愛的季節(jié)里發(fā)生的趣事。3、老師總結(jié)：所以啊，每一個季節(jié)都是奇妙可愛的，無限歡快的，都會給我們帶來歡樂的故事！【活動反思】整個活動對目標1的達成度高，老師凹凸起伏的語調(diào)能吸引小朋友對閱讀的關(guān)注與愛好，整個活動老師思路很清楚而且注意對小朋友行為習慣的培育。目標2感受季節(jié)是交替輪換的在活動中不明顯，第一環(huán)節(jié)當小朋友說到城堡時老師就可直接引出女巫然后講故事連續(xù)下去。最終一個爭論環(huán)節(jié)，小朋友的爭論很熱鬧。小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)