幼兒園中班健康詳案教案《吹泡泡》含反思

《中班健康詳案教課設(shè)計(jì)《吹泡泡》含反省》這是優(yōu)異的中班健康教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！設(shè)計(jì)思路幼兒已能嫻熟掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。所以如何在活動(dòng)中增添游戲的角色，情節(jié)，增添動(dòng)作的難度，以提升幼兒身體的靈巧性和反響的矯捷性，是本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路。幼兒，對(duì)玩追趕游戲最感興趣，且會(huì)“樂追不?！保處熞欢ㄗ⒁膺m合地掌握練習(xí)的時(shí)間和活動(dòng)量，照料好體質(zhì)較差的幼兒。在強(qiáng)烈的追趕游戲后，不要讓幼兒立刻停下來(lái)站隊(duì)，而是適合協(xié)助一些放松動(dòng)作，使幼兒身體漸漸恢復(fù)到沉靜狀態(tài)。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量大小的變化?；顒?dòng)目標(biāo)練習(xí)追趕跑和躲閃，提升幼兒對(duì)信號(hào)快速作出反響的能力。在追趕躲閃游戲中，讓幼兒領(lǐng)會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁袆e人，又能靈巧地閃避別人的攻擊?；顒?dòng)準(zhǔn)備塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各樣顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝修口袋。把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。夾子若干、小鼓一面。1/3活動(dòng)過(guò)程飾演角色活起程體—供給資料自由探究—難點(diǎn)練習(xí)要點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體飾演角色，活起程體教師啟迪：“我們來(lái)做-個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。而后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高?！比w幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜愛的方式往上拋塑料袋，教師.旁察看指導(dǎo)。供給資料、自由探究教師啟迪：“我們小熊除了把泡泡往上拋之外，還能夠怎么來(lái)玩泡泡？要和其他小熊玩得不同樣?！比w幼兒探究各樣玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師察看，要點(diǎn)指導(dǎo)什么弄法也不會(huì)的幼兒。難點(diǎn)練習(xí)，要點(diǎn)指導(dǎo)全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔.定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒快速相互追趕，想法去踩別人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。2/3全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔必定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒快速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡，以擊中別人者為勝。說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭，則表示在歇息，另一方就不可以追趕。4，游戲結(jié)束，放松身體全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊歇息一次。全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室?；顒?dòng)反省幼兒園教育指導(dǎo)大綱提出：“要讓孩子在玩中樂，樂中學(xué)到更多知識(shí)。”而本節(jié)課的選