小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)條線工作計劃

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弘揚“厚積薄發(fā)，追求卓越；探究發(fā)覺，實踐制造”的朱棣文精神，深化教學(xué)六仔細(xì)管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)討論》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學(xué)過程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)；以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干老師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實施新老師成長系列活動，實施青藍(lán)工程；建滿意差異的課程體系，促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展、主動進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)討論》為抓手，提升老師的討論技能，塑造以促進(jìn)同學(xué)“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。

2.以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探究“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，重點討論結(jié)構(gòu)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.以教學(xué)六仔細(xì)檢查為重點，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

4.以“啟智論壇”為抓手，提升新老師的綜合素養(yǎng)和把握學(xué)科與教學(xué)的技能。

5.建設(shè)數(shù)字化學(xué)校，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推動為抓手，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

三、工作重點

本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點開展。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心；落實“簡約開放”課堂的塑造及同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。

〔一〕加強教學(xué)常規(guī)管理。

〔1〕備課。

第一，備課時要加強教學(xué)核心問題設(shè)計、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計，自主性作業(yè)設(shè)計。要以簡約開放的教學(xué)理念為指導(dǎo)，語文組要表達(dá)融合學(xué)習(xí)課堂、數(shù)學(xué)組要表達(dá)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)課堂、英語組要表達(dá)鏈接學(xué)習(xí)課堂。這三科要完成相應(yīng)課堂的基本理念、目標(biāo)取向、實踐要素、結(jié)構(gòu)模型、實施綱要，進(jìn)行課例討論，形成“品牌課例”〔包括教學(xué)設(shè)計、課件、反思和教學(xué)視頻資源等〕。開發(fā)在線備課系統(tǒng)，將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習(xí)題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織老師對教材習(xí)題、手頭全部習(xí)題資源進(jìn)行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習(xí)題集，每兩周教育處匯總一次，并做好記錄。教育處將用這些資源和之前已有資源建立每個班級的試題資源庫，供每位老師參考。

第二，要有二備的痕跡，35周歲以下老師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。老師要結(jié)合教案的實施狀況，從“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲老師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗老師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六仔細(xì)免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報，對工作責(zé)任心強的老師以充分的信任度，加強其工作責(zé)任心、榮譽感，予以骨干老師更多的空間進(jìn)行制造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實施教學(xué)管理，提高管理效能。

〔2〕作業(yè)。要嚴(yán)格落實減負(fù)，細(xì)心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定同學(xué)作業(yè)范圍作為研討項目，班級組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的同學(xué)應(yīng)有不同的要求；作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于同學(xué)鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)技能；語文要減削重復(fù)抄寫的內(nèi)容，增加同學(xué)的閱讀量。仔細(xì)實時批改作業(yè)，批改時留意同學(xué)作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，進(jìn)行錯誤緣由分析。

〔3〕補差。要繼續(xù)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時間做好學(xué)困生的補差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案，并實時與家長聯(lián)系，取得家長的理解和協(xié)作。老師要樹立課內(nèi)補差觀念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的.技能提升。

〔二〕抓住重點，提升課堂教學(xué)水平。

1.重點建設(shè)教研組和備課組，打造我校校本教研特色。

教研組要以課題《促進(jìn)同學(xué)深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)討論》》為抓手，在組內(nèi)進(jìn)行課例討論。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案，通過課堂實踐，課后反思形成最優(yōu)課例，形成自己的“品牌課例”，要求每學(xué)期每人1節(jié)，學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫，并將“品牌課例”充盈到課例資源庫中去。

備課組本學(xué)期以課堂活動單討論為抓手，每個備課組設(shè)計不少于10個同學(xué)學(xué)習(xí)活動單，形成“以生為本，學(xué)為中心”的學(xué)習(xí)活動單匯編。

2.重點建設(shè)習(xí)題資源庫，促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。

〔1〕借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實行在線評課、議課活動，提升備課組活動的時效性；另外建立習(xí)題資源庫，利用組題功能，出好每一次的單元練習(xí)卷。

〔2〕提高周周練的質(zhì)量，要依據(jù)同學(xué)的實際狀況進(jìn)行習(xí)題設(shè)計，不允許照搬上一班級留下來的周周練資源，再設(shè)計的周周練要充盈到習(xí)題資源庫中。

3.改進(jìn)提升綜合調(diào)研水平，真正實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。

進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、老師六仔細(xì)水同等進(jìn)行集中調(diào)研。加大對家長看法反映比較大的班級及學(xué)科老師的教育教學(xué)水平的調(diào)研，發(fā)覺并解決問題。

〔三〕借助啟智論壇平臺，促進(jìn)青年老師快速成長。

繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺，對青年老師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)；通過開展新老老師結(jié)對子活動，撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進(jìn)行實踐、反思，在聯(lián)盟校間選拔部分有進(jìn)展?jié)摿Φ那嗄昀蠋煿餐瑓⒓踊顒?，援助青年老師快速成長。

18-19〔上〕主要活動：

月份

活動內(nèi)容

9

教務(wù)主任會議

各學(xué)科分管教育會議

蘇州市課堂觀摩

五年以上學(xué)校數(shù)學(xué)老師評優(yōu)課

蘇州市微課競賽

制定各類工作計劃

新老師六仔細(xì)聽課

完成各類公開課的報總工作

新老師匯報課

期初六仔細(xì)普查

校本課程正常開展

10

學(xué)校數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組

學(xué)校數(shù)學(xué)特色教學(xué)溝通研討活動

姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動

校第一次數(shù)學(xué)口算調(diào)研〔第8周〕

新老師匯報課

11

學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)展共同體“改進(jìn)課堂，進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

低班級數(shù)學(xué)老師同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育課堂研討活動

新老師匯報課

校第二次數(shù)學(xué)口算調(diào)研〔第12周〕

12

學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)展共同體“改進(jìn)課堂，進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

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