事業(yè)單位教師招聘考試《學(xué)前教育》真題精選8

事業(yè)單位教師招聘考試《學(xué)前教育》真題精選8卷面總分：61分答題時(shí)間：240分鐘試卷題量：61題練習(xí)次數(shù)：10次

單選題（共30題，共30分）

1.綜合性的音樂教育活動(dòng)是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂天地的一個(gè)重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。

A.形式上的綜合

B.目的上的綜合

C.過程上的綜合

D.內(nèi)容上的綜合

正確答案：A

您的答案：

本題解析：幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學(xué)習(xí)、工作綜合一體。

2.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的（）支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。

A.家庭教育

B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

C.教師指導(dǎo)

D.自我學(xué)習(xí)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。

3.歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞應(yīng)含有較多的重復(fù)部分，每段中最好只含有一種形象動(dòng)作，這適合()的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

正確答案：B

您的答案：

本題解析：由于兒童的記憶能力尚不完善，在為小班兒童選擇歌曲時(shí)應(yīng)盡量選取形象性較強(qiáng)，每段歌詞中往往只含一種形象，詞句中有較多有規(guī)律重復(fù)的歌曲，較便于兒童記憶。創(chuàng)編時(shí)，只要求兒童改變個(gè)別歌詞，用新詞替換原歌曲中的相應(yīng)歌詞。

4.()是判斷某種活動(dòng)是否是幼兒游戲的重要條件。

A.教師是否給與指導(dǎo)

B.是否有明確的目的

C.活動(dòng)是否多樣化

D.幼兒是否在自主活動(dòng)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：判斷某種活動(dòng)是否是幼兒游戲的重要條件是幼兒是否在自主活動(dòng)。幼兒能自主活動(dòng)說明該活動(dòng)是幼兒游戲。

5.在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對(duì)音樂的()。

A.敏感

B.表現(xiàn)

C.理解

D.創(chuàng)造

正確答案：A

您的答案：

本題解析：好的音樂作品具備音樂欣賞的必要因素，多欣賞可以增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的敏感度。

6.兒童容易模仿影片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德，為避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.避免學(xué)生觀看這類影視片

B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

C.影片中盡量少描寫反面人物

D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

正確答案：D

您的答案：

本題解析：根據(jù)班杜拉的替代性強(qiáng)化原理，當(dāng)兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的結(jié)果時(shí)，為了避免這種不良后果，自己也會(huì)遠(yuǎn)離破壞性行為。

7.為4歲以前兒童選擇韻律動(dòng)作時(shí)，應(yīng)以()為主。

A.基礎(chǔ)動(dòng)作

B.模仿動(dòng)作

C.舞蹈動(dòng)作

D.專門動(dòng)作

正確答案：B

您的答案：

本題解析：4歲之前的兒童對(duì)模仿動(dòng)作保持濃厚興趣，選擇韻律動(dòng)作時(shí)盡量選擇模仿動(dòng)作。4歲以后，可以為兒童選擇舞蹈動(dòng)作作為韻律動(dòng)作。

8.繪畫時(shí)，幼兒常常會(huì)將無生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的()。

A.擬人化

B.透明化

C.夸張式

D.展開式

正確答案：A

您的答案：

本題解析：擬人是指賦予人類以外的種種事物以人的思想、感情、語言和行為，使之“人格化”。題干中描述幼兒常常將無生命的物品賦予生命和情感，這種畫法是擬人化畫法。

9.學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是()。

A.音樂感的發(fā)展

B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.音樂知識(shí)技能的發(fā)展

正確答案：C

您的答案：

本題解析：學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是通過音樂實(shí)踐促進(jìn)幼兒全面健康的可持續(xù)發(fā)展。

10.舞蹈動(dòng)作適合被()的韻律活動(dòng)所采用。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

正確答案：D

您的答案：

本題解析：中班及小班的幼兒對(duì)模仿動(dòng)作保持濃厚興趣，選擇韻律動(dòng)作時(shí)盡量選擇模仿動(dòng)作。大班幼兒在肢體協(xié)調(diào)、規(guī)則掌握等方面有很大發(fā)展，可以在韻律活動(dòng)時(shí)選擇舞蹈動(dòng)作。

11.學(xué)前兒童感知理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑是()。

A.跟隨音樂做動(dòng)作

B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術(shù)作品

C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學(xué)藝術(shù)作品

D.了解音樂作品的創(chuàng)作背景

正確答案：A

您的答案：

本題解析：通過跟隨音樂做動(dòng)作的方式參與到音樂活動(dòng)中去，是幼兒感知、理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑。

12.為了表現(xiàn)的需要，幼兒繪畫時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)透明的墻，讓人能看見被墻遮擋的東西，這反映兒童美術(shù)的()。

A.時(shí)間性與主體性

B.審美游戲性

C.直覺性

D.模仿性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：因?yàn)橛變阂宰约簩?duì)事物的認(rèn)識(shí)來代替自己的視覺，為了表現(xiàn)需要，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)透明的墻，讓人能看出被墻遮擋的東西。這反映了兒童美術(shù)中的直覺性。

13.教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒自己擺弄，實(shí)踐過程中進(jìn)行探索，獲得教學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)的方法是()。

A.操作法

B.探索法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.自主學(xué)習(xí)法

正確答案：A

您的答案：

本題解析：題目中所述內(nèi)容為幼兒園教學(xué)方法中操作法的定義。

14.不宜讓幼兒拎提太重的東西是因?yàn)橛變?)。

A.大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚

B.腕骨要到10歲左右才鈣化完成

C.骨頭的韌性強(qiáng)，硬度小，易變形

D.脊柱生理性彎曲尚未固定形

正確答案：B

您的答案：

本題解析：幼兒的腕骨要到10歲左右才鈣化完成，腕骨鈣化前提拎重物會(huì)造成骨骼損傷，不利于幼兒健康成長(zhǎng)。

15.幼兒園開展玩泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動(dòng)，它屬于美術(shù)活動(dòng)類型中的()。

A.繪畫活動(dòng)

B.美術(shù)欣賞活動(dòng)

C.國(guó)畫活動(dòng)

D.手工活動(dòng)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動(dòng)屬于幼兒美術(shù)活動(dòng)中的手工活動(dòng)。

16.以學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動(dòng)類型是()。

A.歌唱活動(dòng)

B.韻律活動(dòng)

C.打擊演奏活動(dòng)

D.音樂欣賞活動(dòng)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：幼兒的音樂欣賞是讓他們通過傾聽音樂，對(duì)作品進(jìn)行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動(dòng)。如何聽音樂屬于音樂欣賞，所以題干中所述的音樂活動(dòng)類型是音樂欣賞活動(dòng)。

17.以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的語言活動(dòng)是()。

A.談話活動(dòng)

B.講述活動(dòng)

C.早期閱讀活動(dòng)

D.聽說游戲

正確答案：D

您的答案：

本題解析：聽說游戲?qū)儆谝?guī)則游戲，是用游戲的方法來開展的語言教育活動(dòng)，目標(biāo)是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主。

18.除了能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟著音樂做動(dòng)作外，還能初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)的幼兒，其年齡階段是()。

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

正確答案：C

您的答案：

本題解析：根據(jù)學(xué)前兒童音樂教育年齡階段目標(biāo)，“能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟著音樂做動(dòng)作”是中班(4～5歲)韻律活動(dòng)目標(biāo)；“初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)”是中班(4～5歲)音樂欣賞目標(biāo)。

19.在唱歌或做韻律活動(dòng)時(shí)，往往不能和其他人同時(shí)開始和結(jié)束的是()。

A.小班兒童

B.中班兒童

C.大班兒童

D.各年齡班兒童

正確答案：A

您的答案：

本題解析：在歌唱或做韻律活動(dòng)時(shí)，小班(3歲左右)的兒童還不會(huì)相互配合，往往不能和其他人同時(shí)開始和結(jié)束。

20.下列表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.學(xué)前兒童美術(shù)是一種情感教育

B.學(xué)前兒童美術(shù)是一種創(chuàng)造教育

C.學(xué)前兒童美術(shù)是一種知識(shí)和技能教育

D.學(xué)前兒童美術(shù)是一種手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育

正確答案：C

您的答案：

本題解析：學(xué)前美術(shù)教育重在培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力，而非強(qiáng)調(diào)掌握美術(shù)知識(shí)與技能。

21.在對(duì)兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上，適合大班兒童的技能目標(biāo)是()。

A.集中注意力欣賞

B.關(guān)注具有美感的事物

C.能感受作品的色調(diào)、色彩的變化和相互關(guān)系

D.初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂

正確答案：C

您的答案：

本題解析：幼兒園大班美術(shù)欣賞的技能目標(biāo)包括能感受作品的色調(diào)、色彩的變化及相互關(guān)系：能感受作品中形象的象征性和寓意性；能感受作品中的形式美。

22.奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是()。

A.節(jié)奏

B.旋律

C.歌詞

D.曲調(diào)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏而不是旋律，強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育。

23.為幼兒選擇歌曲時(shí)，曲調(diào)特點(diǎn)描述不合適的是()。

A.適宜的音域

B.短小工整的結(jié)構(gòu)

C.較簡(jiǎn)單的節(jié)奏和節(jié)拍

D.旋律起伏大

正確答案：D

您的答案：

本題解析：為幼兒選擇歌曲時(shí)，曲調(diào)方面應(yīng)注意以下內(nèi)容，即歌曲的音域不宜太寬；歌曲的速度不宜太快，一般以中速或中速稍快、稍慢為宜；小班歌曲曲調(diào)中的節(jié)奏主要有二分音符、四分音符或八分音符：為中、大班幼兒選擇歌曲曲調(diào)節(jié)奏可以有附點(diǎn)音符、少量的十六分音符和切分音節(jié)奏；選擇一些旋律相對(duì)比較平穩(wěn)的歌曲；歌曲旋律的結(jié)構(gòu)宜短小而工整。

24.以下表述中不屬于學(xué)前兒童語言講述活動(dòng)特征的是()。

A.講述活動(dòng)擁有一定的憑借物

B.講述活動(dòng)具有相對(duì)正式的語言情境

C.講述活動(dòng)需要調(diào)動(dòng)兒童的多種能力

D.講述活動(dòng)的語言是對(duì)話語言

正確答案：D

您的答案：

本題解析：學(xué)前兒童語言講述活動(dòng)特征包括：講述活動(dòng)擁有一定的憑借物；講述活動(dòng)的語言是獨(dú)自語言；具有相對(duì)正式的語言環(huán)境(語言和環(huán)境規(guī)范)；講述活動(dòng)中需要調(diào)動(dòng)兒童的多種能力。

25.在幼兒園里開展的“聽聲音、采東西”“氣味真正多”“小小品嘗會(huì)”等活動(dòng)，是有關(guān)什么的探索?()

A.人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)

B.人的心理活動(dòng)

C.個(gè)體的生命過程

D.感受、體驗(yàn)人體內(nèi)部主要器官的活動(dòng)和功能

正確答案：D

您的答案：

本題解析：“聽聲音、采東西”“氣味真正多”“小小品嘗會(huì)”等是借助幼兒的聽覺、嗅覺和味覺獲得相關(guān)感受、體驗(yàn)的活動(dòng)。

26.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造()。

A.平面結(jié)構(gòu)

B.簡(jiǎn)單立體物象

C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象

D.物象的主要特征和細(xì)節(jié)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：學(xué)前美術(shù)教育中小班的泥工活動(dòng)，要求幼兒掌握泥工中團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等基本技能，即塑造平面結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)是中班泥工活動(dòng)的技能目標(biāo)；C、D兩項(xiàng)是大班泥工活動(dòng)的技能目標(biāo)。

27.對(duì)某幼兒進(jìn)行必要的批評(píng)，采用的主要方法應(yīng)該是()。

A.集體形式

B.個(gè)別形式

C.集體討論、個(gè)別糾正

D.集體與個(gè)別形式相結(jié)合

正確答案：B

您的答案：

本題解析：為了照顧幼兒的自尊心，教師對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)時(shí)采用的主要方法是個(gè)別形式。

28.兒童在游戲時(shí)沒有固定的模式，可以自由表達(dá)自己的內(nèi)心。盡情顯露內(nèi)在的潛力，說明了兒童游戲是()。

A.自發(fā)自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充滿幻想和創(chuàng)造的

正確答案：B

您的答案：

本題解析：自發(fā)自愿是指兒童自己組織游戲、選擇游戲內(nèi)容等。自由自在是指兒童在游戲中可以自由表達(dá)自己想法和情感。所以B項(xiàng)更正確。

29.幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時(shí)期，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)表明，四歲幼兒的詞匯量為()。

A.1000～2000

B.2000～3000

C.3000～4000

D.4000～5000

正確答案：A

您的答案：

本題解析：不同年齡的幼兒的詞匯量不同，3歲為1000左右，4歲為1600左右，5歲為2200左右，6歲為3000左右。

30.兒童之間絕大多數(shù)社會(huì)性交往是在游戲情境中發(fā)生的，幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的是()。

A.合作游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)系性游戲

D.角色游戲

正確答案：A

您的答案：

本題解析：合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級(jí)的游戲形式，是一種有著共同需要、共同計(jì)劃、共同協(xié)商完成的游戲活動(dòng)。5歲以后，合作游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的就是合作游戲。

多選題（共5題，共5分）

31.學(xué)前美術(shù)教育活動(dòng)的主要類型包括()。

A.繪畫活動(dòng)

B.雕塑活動(dòng)

C.手工活動(dòng)

D.欣賞活動(dòng)

正確答案：A、C、D

您的答案：

本題解析：學(xué)前美術(shù)教育活動(dòng)包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。

32.按照游戲的目的性，可以將幼兒游戲分為()。

A.創(chuàng)造性游戲

B.教學(xué)性游戲

C.無規(guī)則游戲

D.有規(guī)則游戲

正確答案：A、B、D

您的答案：

本題解析：按照游戲的目的性，可以將幼兒游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲和有規(guī)則游戲。

33.解決幼兒園與小學(xué)銜接問題，應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力下手，把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括()。

A.做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備

B.做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備

C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.進(jìn)行角色的演變與改變

正確答案：A、B、C、D

您的答案：

本題解析：解決幼兒園與小學(xué)銜接問題應(yīng)從提高自身的適應(yīng)能力入手，應(yīng)把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心。主要包括：做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備；做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備；進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度的培養(yǎng)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法；進(jìn)行角色的演練與轉(zhuǎn)變。

34.幼兒園常見的藝術(shù)教育的種類主要有()。

A.音樂

B.美術(shù)

C.文學(xué)

D.舞蹈

正確答案：A、B、D

您的答案：

本題解析：幼兒園藝術(shù)教育主要是指通過美術(shù)、音樂、舞蹈等活動(dòng)培養(yǎng)兒童的審美情趣和基本技能。

35.下列不是學(xué)前語言教育的總目標(biāo)的是()。

A.使幼兒養(yǎng)成強(qiáng)壯的身體

B.能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的英文字母

C.能背誦簡(jiǎn)單的古詩

D.樂意與人交談。講話禮貌

正確答案：A、B、C

您的答案：

本題解析：幼兒語言教育的總目標(biāo)包括：(1)樂意與人交談，講話禮貌；(2)注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；(3)能清楚地說出自己想說的事；(4)喜歡聽故事、看圖書；(5)能聽懂和會(huì)說普通話。

判斷題（共20題，共20分）

36.兒童的游戲是對(duì)生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：游戲具有社會(huì)性，在一定程度上是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，但是兒童在游戲中不是對(duì)生活機(jī)械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情境。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性。

37.在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的活動(dòng)中，應(yīng)注重教幼兒與藝術(shù)有關(guān)的技能和技巧。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)指出，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

38.尊重幼兒在游戲中的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：尊重幼兒游戲的意愿和興趣是尊重幼兒游戲自主性的具體體現(xiàn)。

39.幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：幼兒的游戲主要由自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。

40.角色游戲是幼兒通過扮演角色、運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：題干中對(duì)角色游戲描述的內(nèi)容是其定義。

41.游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是游戲，也需要參與幼兒教師相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)從而掌握必要的知識(shí)和技能。

42.教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)幼兒，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：教師與幼兒溝通除了言語溝通外，還有非言語溝通的形式。

43.幼兒園藝術(shù)活動(dòng)是實(shí)施美育的主要途徑。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施美育的主要途徑是開展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。

44.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1個(gè)小時(shí)。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。

45.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括德、智、體、美、勞五個(gè)方面。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園的任務(wù)是貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

46.系列活動(dòng)要在幼兒一日活動(dòng)中開展，包括生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：幼兒園一日活動(dòng)主要包括生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。這些活動(dòng)要在一日活動(dòng)中有序開展。

47.適宜性教學(xué)認(rèn)為，幼兒教學(xué)包括兩方面的事宜，即年齡適宜和性別適宜。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：適宜性教學(xué)源于美國(guó)的發(fā)展適宜性教學(xué)主張，認(rèn)為幼兒教學(xué)包括兩方面的適宜，即年齡適宜與個(gè)別差異適宜。

48.上課時(shí)，個(gè)別幼兒喊口渴想喝水，老師正確的做法是停止教育活動(dòng)，督促所有幼兒喝水。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：教師上課時(shí)遇到個(gè)別幼兒口渴，應(yīng)及時(shí)讓口渴的幼兒到飲水處飲水，而不是督促所有幼兒去喝水。

49.2～7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”的游戲階段。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：皮亞杰將兒童游戲分為兩個(gè)階段，感知運(yùn)動(dòng)(0～2歲)和前運(yùn)算(2～7歲)兩個(gè)階段。在感知運(yùn)動(dòng)階段，兒童的游戲以練習(xí)性游戲?yàn)橹?；在前運(yùn)算階段，象征性游戲得以發(fā)展。

50.學(xué)前兒童在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能是音準(zhǔn)。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：學(xué)前兒童在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能是音準(zhǔn)。

51.線條是中小班兒童畫中最基本的成分。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：由于中小班幼兒抽象能力不強(qiáng)，作為形象表現(xiàn)要素的線條成為其繪畫中最基本的成分。

52.對(duì)幼兒來說，對(duì)不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是圓形、正方形、半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：研究表明，幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形—正方形—半圓形—長(zhǎng)方形—三角形—八邊形—五邊形—梯形—菱形。

53.幼兒的言語是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的．語言教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，在各種活動(dòng)中進(jìn)行。()

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：言語能力與社會(huì)性活動(dòng)是緊密相聯(lián)的，為發(fā)展幼兒的言語能力應(yīng)將語言教育同幼兒實(shí)際生活緊密結(jié)合。

54.2～3歲兒童掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是動(dòng)詞。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：2～3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的為名詞。

55.為了保護(hù)幼兒的安全，在戶外活動(dòng)時(shí)，不要組織幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、蕩秋千等游戲活動(dòng)。()

正確答案：錯(cuò)誤

您的答案：

本題解析：教師為保護(hù)兒童避免活動(dòng)時(shí)受到意外傷害，應(yīng)做好熱身及指導(dǎo)工作，不能因噎廢食。

問答題（共6題，共6分）

56.幼兒的游戲有哪些特點(diǎn)?

正確答案：

您的答案：

本題解析：幼兒的游戲具有以下特點(diǎn)：(1)自主性和內(nèi)驅(qū)性；

(2)趣味性和愉悅性；

(3)虛構(gòu)性和假想性；

(4)社會(huì)性和時(shí)代性；

(5)規(guī)則性和有序性；

(6)過程性和非生產(chǎn)性。

57.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童音樂教育的特點(diǎn)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)形象性和感染性音樂作為內(nèi)容和形式有機(jī)統(tǒng)一的一種藝術(shù)美的樣式，其內(nèi)容總是由一定的色、聲、形等物質(zhì)材料所構(gòu)成的外在的、感性的具體形式而表現(xiàn)出來的，總是可以憑借欣賞者的感官直接感受到的。音樂藝術(shù)的美不僅是具體的、形象的，而且還具有很強(qiáng)的感染力。

(2)趣味性和游戲性

①內(nèi)容上的趣味性和游戲性。

②形式上的趣味性和游戲性。

③方法上的趣味性和游戲性。

(3)技能性和綜合性

①形式上的綜合性。

②過程上的綜合性。

③方法上的綜合性。

58.簡(jiǎn)述幼兒繪畫能力發(fā)展的階段。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)涂鴉階段。兒童在1歲半左右，甚至更早一些的時(shí)候，便開始信手涂鴉，在紙上亂涂亂畫。(2)象征階段。此階段的兒童能憑主觀直覺印象描繪出物體的粗略形象。所畫的形象只是一些簡(jiǎn)單的符號(hào)和標(biāo)記，看不到完整的形象，基本保留了對(duì)象的形式特征。比如，此階段兒童所畫的“蝌蚪人”，頭、軀干、四肢等各部分還未分化，僅僅保留了人區(qū)別于其他動(dòng)物最基本的特征。他們畫的圖像與生活中真實(shí)的物體相距甚遠(yuǎn)，僅具有象征性的意義。

(3)圖式階段。這個(gè)時(shí)期的幼兒視覺感受性又有提高，眼動(dòng)的軌跡越來越符合物象的外部輪廓，手部的小肌肉進(jìn)一步發(fā)育，作畫時(shí)能表現(xiàn)物象的主要部分和基本特征，不借助語言也能看出所畫的內(nèi)容。但是，該階段的幼兒常以程式化的圖形表現(xiàn)物象，缺乏寫實(shí)性，形象不完整，喜歡用固定樣式和畫法表現(xiàn)不同的對(duì)象，畫得比較概念化。

59.簡(jiǎn)述如何對(duì)幼兒的早期閱讀教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：對(duì)幼兒的早期閱讀教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)可以采取以下幾種方法：(1)從圖人手，引導(dǎo)幼兒早期閱讀；

(2)以“聽”輔助，引導(dǎo)幼兒早期閱讀；

(3)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，引導(dǎo)幼兒早期閱讀；

(4)利用角色扮演，提高幼兒閱讀的能力和興趣。

60.孩子們最喜歡的全園性視覺探索活動(dòng)開始了，冰冰來到了編織區(qū)。在編織區(qū)的一個(gè)角落里，拉著放射狀的繩子(表示蜘蛛網(wǎng)的中軸線)。墻上掛著一些不同顏色的毛線和細(xì)包裝帶，貼著一張編織蜘蛛網(wǎng)的示意圖。冰冰問老師：“這是干什么的?”老師告訴他可以編蜘蛛網(wǎng)。他答了一聲表示很新奇并馬上走到角落，隨手抽出一根綠色的毛線，開始在原先拉好的繩子上纏繞起來。剛開始手中的毛線始終在一根線上做反復(fù)的纏繞。老師在一旁輕輕地提醒他：“想一想蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的?”他似乎受到了一些啟發(fā)，開始將纏繞后余下的毛線向另一根中軸線拉去，拉到后又開始反復(fù)纏繞。老師又輕輕拍了拍墻上的蜘蛛網(wǎng)示意圖，并用手指在示意圖上畫蜘蛛網(wǎng)的走向，從一根中軸線拉向旁邊一根，再拉到旁邊一根，依次畫三個(gè)圓。冰冰看后大受啟發(fā)，手中的毛線拉向旁邊一根中軸線，第一根毛線用完了，他又取了一根同樣顏色的在下面重新開始拉網(wǎng)編織起來，但是沒有規(guī)律。老師告訴他：“蜘蛛網(wǎng)是很有規(guī)律的、很有次序的，一圈結(jié)完再結(jié)一圈，可是你剛才那圈還沒結(jié)完?！北B忙抽回毛線回到原來的地方繼續(xù)結(jié)起網(wǎng)來。就這樣一連用綠色的毛線結(jié)了三圈。老師問他：“這里有這么多顏色的毛線，能不能讓你的蜘蛛網(wǎng)變得更漂亮呢?”這回冰冰用黃色的毛線結(jié)了兩圈，又改成綠色的毛線編了兩圈。就這樣兩種顏色交替編織，終于完工了。老師和同伴看見說：“你編的蜘蛛網(wǎng)真像，而且顏色一層一層真漂亮”。冰冰高興極了，拉著旁邊的同伴來欣賞他編織的蜘蛛網(wǎng)。

問題：結(jié)合案例，分析幼兒教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒的游戲?

正確答案：

您的答案：

本題解析：在幼兒游戲過程中，教師不僅是觀察者、記錄者，而且還應(yīng)該是幼兒游戲的尊重者、支持者、參與者、引導(dǎo)者和干預(yù)者。教師作為幼兒游戲的引導(dǎo)者，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：