2023-2024學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．怨悵(chànɡ)

著意(zhuó)面面廝覷(qù)B．逞辯(chěnɡ)

聒噪(ɡuō)

不省人事(shěnɡ)C．帶挈(qiè)

避諱(huì)

頓開茅塞(sè)D．桑梓(zǐ)

星宿(xiù)

簞食壺漿(dān)2、下列各項(xiàng)書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．叫天風(fēng)挽你坦蕩地慢游。B．而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽。C．將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩。D．我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．勤奮努力歷來是事業(yè)有成的不二法門。B．舊社會(huì)人們常遭受饑餓，現(xiàn)在可以飽食終日了。C．王教授學(xué)識(shí)淵博，寫起文章來能隨意地?cái)嗾氯×x。D．李老師講課生動(dòng)有趣，講起來強(qiáng)聒不舍，同學(xué)們都喜歡聽他的課。4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（

）A．中國(guó)游客在境外旅游時(shí)的不文明行為被屢屢曝光，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)禮儀之邦。B．據(jù)報(bào)道，2016年12月中旬，中國(guó)霧霾范圍進(jìn)一步擴(kuò)大至約17個(gè)省區(qū)市左右。C．《我在故宮修文物》是一部紀(jì)錄片，它保留了故宮文化的氣質(zhì)和“工匠精神”的內(nèi)核，近距離展示了稀世珍寶的“復(fù)活”技術(shù)。D．2016男諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主是美國(guó)民謠藝術(shù)家，詩(shī)人、導(dǎo)演鮑勃·迪倫獲得的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫詩(shī)文中的名句。

(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①________________，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》)

②海內(nèi)存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

③山光悅鳥性，________________。(常建《題破山寺后禪院》)

④________________，落日故人情。(李白《送友人》)

⑤________________，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)

⑥假如我是一只鳥，__________________。(艾青《我愛這土地》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)詩(shī)人博大、寬廣的濟(jì)世情懷的句子是：________________，____________________。

②《沁園春?雪》中在上下闋之間起到承上啟下作用的句子是：______________，_______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面選文，完成小題?！炯住凯h(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造①飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留②。環(huán)堵蕭然③，不蔽風(fēng)日；短禍穿結(jié)④，簞瓢屢空，晏如⑤也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終⑥。（節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》）

【注釋】①造：到，往。②吝情去留：吝情，舍不得；去留，指離開。③環(huán)堵蕭然：四面土墻空空蕩蕩。堵，墻壁；蕭然，空寂的樣子。④短褐穿結(jié)：粗布短衣打滿補(bǔ)丁。⑤晏如：安然自若的樣子。⑥自終：過完自己的一生。

1．解釋下烈加點(diǎn)的詞。

（1）名之者誰(shuí)

（2）有亭翼然臨于泉上者

（3）好讀書

（4）不蔽風(fēng)日

2．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）每有會(huì)意，便欣然忘食。

3．請(qǐng)從兩篇選文中選取恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填空。

（1）以下是關(guān)于醉翁亭的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從甲文中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；_______，亭影不孤。

（2）“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”與乙文______句所表達(dá)的語(yǔ)意最為接近。

4．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文“漸聞水聲/潺潺而瀉/出于兩峰/之間者”一句的斷句是正確的。B．乙文連用多個(gè)“不”字，突顯五柳先生與世俗格格不入，表現(xiàn)了他卓然不群的高尚品格。C．醉翁和五柳先生都喜歡喝酒，他們喝酒的用意也是相同的。D．甲文作者歐陽(yáng)修是北宋文學(xué)家，他與同時(shí)代的范仲淹都名列“唐宋散文八大家”。5．甲乙兩文都表現(xiàn)了人物的“樂”，然而醉翁與五柳先生的“樂”各不相同，請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文進(jìn)行分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一①近年來，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語(yǔ)言，也包括音樂、音響等。有聲是最顯著的特點(diǎn)，也是最明顯的優(yōu)勢(shì)。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語(yǔ)音來表達(dá)一切。②相關(guān)調(diào)查顯示，有聲閱讀已成為重要的閱讀模式。2021年，上海市民有聲聞讀覆蓋率為76.72%，達(dá)到較高水平。59.18%的有聲閱讀使用者聽書日均時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)以下，43.03%的使用者聽書日均時(shí)長(zhǎng)介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移動(dòng)中聽書，交通工具成為有閱讀的重要空間。有聲閱讀使用者習(xí)慣在開車或乘坐地鐵、公交，打開個(gè)人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時(shí)間。（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》）

材料二近年來，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推功了社會(huì)閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢(mèng)》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感。有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動(dòng)了全民閱讀品質(zhì)的提升?！奥牎焙汀翱础弊鳛閮煞N不同的閱讀方式，在閱讀的體驗(yàn)上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語(yǔ)言表達(dá)作為一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，表達(dá)者在創(chuàng)作過程中融進(jìn)了自己對(duì)作品的理解和感受，并且運(yùn)用一定的技巧把它表達(dá)出來。大量高水平高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會(huì)的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動(dòng)社會(huì)閱讀文明、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。（摘編自高國(guó)慶、馬玉坤《有聲閱讀價(jià)值論芻議》）

材料三截至2021年12月31日，微信公眾平臺(tái)有聲閱讀發(fā)文量達(dá)230萬篇，相關(guān)文章的閱讀量已達(dá)21.9億次，有聲閱讀的熱點(diǎn)話題熱度也不斷變化（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來越濃，閱讀率越來越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，促進(jìn)了社會(huì)閱讀文明的發(fā)展。有聲閱讀相關(guān)熱點(diǎn)話題熱度圖

【注】熱度指數(shù)：指輿論在公開社交場(chǎng)景中對(duì)有聲閱讀相關(guān)話題的討論和傳播，由各平臺(tái)公開渠道信息傳播量綜合加權(quán)計(jì)算并歸一化處理后獲得，滿分100分。（摘編自《“有聲”打開全民閱選新格局——2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報(bào)告》）

材料四①作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因?yàn)槲覀內(nèi)菀自诼爼鴷r(shí)走神，再加上還有言語(yǔ)知覺的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。②所謂言語(yǔ)知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時(shí)，言語(yǔ)的可懂度為50%；增至50-60分貝，可懂度達(dá)到90%-95%；到了140分貝，人就會(huì)感到頭痛。此外，一些噪聲如地鐵，飛機(jī)的轟鳴等，對(duì)言語(yǔ)感知的干擾也會(huì)很大。③情緒感知?jiǎng)t是指聽真人的讀時(shí)，朗讀者的語(yǔ)氣會(huì)影響我們自主理解書中字面的意思，不像看文字時(shí)可以自己主導(dǎo)情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽語(yǔ)音合成的朗讀，技術(shù)上暫時(shí)還沒有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，聽的過程中，我們又需要克服這些因素對(duì)理解連貫性的干擾。④大家可能沒有留意到，在看書的時(shí)候，10%-15%的眼球運(yùn)動(dòng)是有“回溯”的。也就是說，我們的眼睛經(jīng)常會(huì)倒退重看。這個(gè)過程很快，我們有時(shí)候并沒察覺，但這顯然能加深我們對(duì)書的理解，當(dāng)然，這也會(huì)降低我們的閱讀速度。聽書卻通常不會(huì)倒回去重聽，所以自然會(huì)損失對(duì)一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。（摘編自唐義誠(chéng)、池文《聽書太被動(dòng)，看書才有用?》）1．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．有聲閱讀用聲音、用語(yǔ)音來表達(dá)一切，“有聲”是它最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。B．2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，且近半數(shù)使用者選擇在移動(dòng)中聽書。C．作為全民閱讀的新形態(tài)，有聲閱讀豐富了閱讀的形式，推動(dòng)了閱讀文明的構(gòu)建。D．看書時(shí)眼睛常會(huì)倒退重看，這雖能加深對(duì)內(nèi)容的理解，卻導(dǎo)致閱讀速度比聽書慢。2．材料二提到有聲閱讀在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用，請(qǐng)你用材料三的相關(guān)信息對(duì)這一提法加以說明。

3．即將升入七年級(jí)的小文準(zhǔn)備在暑假用一周時(shí)間讀完《西游記》。他想采用聽書的方式閱讀，你是否贊成?請(qǐng)結(jié)合上述材料說明理由。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《行路難》完成小題行路難（其一）?李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1．詩(shī)人在寫行路難時(shí)，用“______________”和“______________”（各限填三個(gè)字）象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興意味。

2．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！币痪錃v來為人稱道，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）語(yǔ)言文字運(yùn)用漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的無窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請(qǐng)仿照示例，從下面四個(gè)漢字中任選一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說出它蘊(yùn)含的深刻道理。

舒道夸海

示例：“路”-----就在各自的足下

“路”字的左邊是一個(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”----人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個(gè)人都能走出一條人生之路來，但要自己走，不能指望別人。

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