2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、辨字組詞。

幻(

)

顆()

幼(

)

棵()

沈(

)

倫()

沉(

)

輪()

昧()

螢()

味()

熒()

2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(

)的晴天

(

)的想象

(

)的慰藉

(

)地伸出頭

(

)地掃蕩

(

)地(

)

黑得(

)

(

)得(

)

(

)得(

)

3、辨析形近字并組詞。

樺(

)嘩(

)

徜(

)淌(

)

茸(

)聳(

)

暉(

)輝(

)

綻(

)定(

)

霞(

)霜(

)

4、閱讀方法。

閱讀科普作品能增長我們的科學(xué)知識(shí)，可是在讀書的過程中會(huì)遇到一些不理解的科技術(shù)語，這時(shí)我們可以___________，可以___________，還可以___________，試著去理解。讀完后我們也要想一想書中的內(nèi)容講得有沒有道理，再去查一查相關(guān)資料，看看現(xiàn)在有沒有什么__________________。

5、讀一讀，寫出句子中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

_______________________

（2）深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。

_______________________

（3）它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

________________________

6、辨字組詞。

噸(

)

疏(

)

防(

)

鈍(

)

蔬(

)

仿(

)

構(gòu)(

)

銳(

)

埋(

)

溝(

)

悅(

)

理(

)二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

xuánwō

kǔnbǎng

juéjiàng

yíhàn

zhǔfù

huāngmáng

dírén

zǐdàn

gēbo

qiàhǎo

三、信息匹配8、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

1．三月的桃花水，舞動(dòng)著綺（qǐyǐ）麗的朝霞，向前流啊。

2．那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和（hèhéhuò）著拖拉機(jī)的鳴響。

3．那纖細(xì)的低語，是在和（hèhéhuò）剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文。愛在心中一位小學(xué)生問老師：“什么是愛？”老師覺得有必要給這個(gè)問題一個(gè)言簡意賅且生動(dòng)形象的回答。由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師沒有立即回答這個(gè)問題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛的感覺的東西到學(xué)校來。第二天，老師說：“請(qǐng)同學(xué)們展示你們帶來的東西?！钡谝晃粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”第二位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來?！钡谌粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里摔下來的。你們看，它多可愛呀！”在學(xué)生們一個(gè)個(gè)爭先恐后地展示自己帶來的東西時(shí)，老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點(diǎn)生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”小女孩說：“對(duì)不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會(huì)持續(xù)更長時(shí)間，嗅到花香的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非?？鞓罚也辉敢獯驍囁?；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹，看到鳥媽媽會(huì)說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個(gè)滿分，因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。1．為了展示什么是愛，同學(xué)們帶來了_______、_____、______，而小女孩____________。

2．小女孩不想摘下花朵，是想________，沒有帶來蝴蝶，是因?yàn)椴幌隷_______，沒有帶來小鳥，是因?yàn)椴幌隷_______。

3．老師為什么給小女孩記下了一個(gè)滿分？找出相關(guān)的語句畫上橫線。

4．你覺得這是一個(gè)什么樣的小女孩呢？

________________________________________五、語言表達(dá)10、拓展閱讀《星星》臧克家

我愛聽，

人家把星，

叫做星星。

夜空是另一個(gè)世界，

星星是它的子民，

誰也不排擠誰，

彼此密密地挨近。

它們是那么渺小，

渺小得沒有名字，

它們用自己的光圈，

告訴自己的存在。

揚(yáng)起臉來，

向著那白茫茫的銀河，

一，二，三，

你數(shù)，呵，它們是那么多，那么多……

賞析：作者以“星”比“人”，以“星”喻“人”。同樣的星辰人海，星星卻能在自己的位置發(fā)光，我們?nèi)藗優(yōu)槭裁床荒茉谧约旱膷徫簧献龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)？同樣的密集，星星都不相互排擠，我們?nèi)藗優(yōu)槭裁匆獮槊銧幬見Z、相互排擠？為什么不能象星星一樣和睦相處、共建和諧社會(huì)呢？星星默默無聞卻很偉大，我們自然應(yīng)該“揚(yáng)起臉來”，敬仰它們，學(xué)習(xí)它們，感悟人生，發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)社會(huì)，和睦相處，共建和諧社會(huì)。11、縮寫句子。

（1）父親難過地落下辛酸的眼淚。

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（2）各種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布。

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