語文必修二雷雨知識點大全

語文必修二雷雨知識點大全語文是基礎(chǔ)教育課程系統(tǒng)中的一門教課科目，其教課的內(nèi)容是語言文化，其運轉(zhuǎn)的形式也是語言文化。接下來小編在這里給大家分享一些對于語文必修二雷雨知識點，供大家學(xué)習(xí)和參照，希望對大家有所幫助。語文必修二雷雨知識點【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認(rèn)4個生字，會寫12個字。、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗誦課文，經(jīng)過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同情形。、有留意察看天氣的興趣，能寫察看日志?！窘陶n流程】第一課時一、導(dǎo)入小朋友們，你們聽這是什么聲音?(嘩嘩嘩的`聲音)學(xué)生猜。它有可能是雨的聲音，雨的聲音都有哪些種呢?什么樣的雨才會是這樣的聲音呢?二、識字、初讀生字：自由地讀讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來問問四周的同學(xué)。、識記生字：出示生字，讓學(xué)生察看這些字的特色，而后用不同的方法識字。如，用動作記壓、垂;用聯(lián)想法記亂。聯(lián)系自己察看的情形，想象暴風(fēng)中的小樹亂擺的樣子從而記著亂字;用換偏傍識字法記虹。、穩(wěn)固識字：⑴聯(lián)系文中的詞語、句子穩(wěn)固識字。如：壓：壓下來。滿天的烏云，陰森森地壓下來。亂：亂擺。突然一陣狂風(fēng)，吹得樹枝亂擺。垂：垂下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃脫了。1/4虹：彩虹。一條彩虹掛在天空。⑵聯(lián)系自己的生活和閱讀實踐穩(wěn)固識字。三、寫字指導(dǎo)、我的發(fā)現(xiàn)：⑴讀音：垂、沉、陣、蟬、蜘、蛛都是翹舌音，彩是平舌音。⑵同偏旁：虹、蟬、蜘、蛛四個字都有蟲字旁，蜘的蟲字旁最瘦。⑶壓、逃、越都是半包圍構(gòu)造的字，逃是走之旁，越是走字旁。⑷垂字中間寬，上下兩端窄。、我能寫好：請學(xué)生先把每個字臨寫一個，比較總結(jié)以后，再臨寫一個，爭取第二個比第一寫得好。、示范解說：彩字右側(cè)的三撇是上下擺列的，起筆處要在一條垂線上，第二撇起筆處在橫中線上。蟲字旁的扁口上寬下窄;蜘字中的蟲字旁要寫得瘦長。垂字上面的撇要寫得短而平，下邊的橫漸漸加長，最后一橫又要縮短。第二課時一、導(dǎo)入展現(xiàn)課文第一幅插圖，指引學(xué)生談?wù)効吹胶吐牭搅耸裁?二、朗誦感悟、比較課文插圖，激發(fā)初讀興趣：出示課文的兩幅插圖，比較兩幅圖有什么不同樣，聯(lián)系自己的生活實質(zhì)，用自己的語言描述圖中的不同情形。圖1：天空烏云密布、電閃雷鳴;空中暴風(fēng)大吼、大雨嘩嘩、樹枝亂擺;小朋友關(guān)上窗戶賞析雨景。圖2：藍(lán)天白云、彩虹高懸、空氣清爽、樹木新綠，小朋友欣喜若狂。、同桌互讀互評，培育合作精神：2/4假如你的同桌讀得比你好，請你向他學(xué)習(xí);假如你的同桌哪里讀錯了，或許哪里沒有你讀得好，請你讀給他聽。讓學(xué)生學(xué)會集作，學(xué)會接受他人的建議，進(jìn)而把課文讀正確，讀流暢。、默讀課文，想象圖景：邊讀邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的情形，整體感悟課文的境界。、選讀積累，研讀溝通：朗誦自己喜愛的詞語和句子，勾勒描繪這些情形的詞句，按雷雨前、雷雨中、雷雨后歸類整理詞語。從以上的詞語中，你領(lǐng)會到雷雨前后有什么特色?把你的領(lǐng)會經(jīng)過朗誦表現(xiàn)出來。小組研讀，讀后溝通朗誦領(lǐng)會。、報告溝通，賞識評論：小組表演讀喜愛的那一部分，其他同學(xué)聽讀賞識，點評讀得好的詞句。如：⑴壓字用得好，讀得也好，我感覺到烏云來勢很兇狠。⑵掛字用得好，讀得也好，我感覺到彩虹像一條五彩繽紛的綢帶掛在空中，它十分漂亮。⑶垂字用得好，讀得也好，我感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別懼怕。⑷坐字用得好，讀得也好，我能感覺到蜘蛛的安閑和快樂。、再讀課文，把你的領(lǐng)會經(jīng)過朗誦表現(xiàn)出來。三、積累運用、詞語串串燒：愈來愈亮越下越大越( )越( )一動不動一言不發(fā)一( )不( )、你一言我一語：⑴雷聲小了，(雨聲也小了)。⑵池塘里的水滿了，(青蛙也叫起來了)。( )了，( )也( )了。、達(dá)成課后讀讀抄抄練習(xí)。四、實踐活動3/4、創(chuàng)建情境，以我為你廣播為話題，進(jìn)行口語社交。學(xué)氣象員向市民廣播天氣預(yù)告。市民能夠經(jīng)過打電話向氣象臺咨詢不理解的問題。、課外留意察看天氣的變化，寫一篇日志。語文必修二學(xué)習(xí)方法、著重平常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，假如自己沒有必定知識積累的話，語文成績自然不高。因此想要提高語文成績，平常更應(yīng)當(dāng)著重詩詞好句的積累。、學(xué)會理解文章：經(jīng)過理清文章的構(gòu)造層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把構(gòu)造層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。、學(xué)會察看四周：寫作是源于生活的，最感感人的常常是細(xì)節(jié)之處。因此平時要多察看生活，寫作時多做細(xì)節(jié)描繪，才能真實為作文進(jìn)行潤飾，讓老師能眼前一亮。語文必修二學(xué)習(xí)技巧、多念書：多讀是成立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時必定要注意它的內(nèi)涵。頻頻看課文上的文章，將出色之處做上標(biāo)志，寫上自己的感覺、思慮。、多練習(xí)寫作，能夠經(jīng)過寫日志的