2022高三班主任工作計(jì)劃大全

10/102022高三班主任工作計(jì)劃大全

4、透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。

對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必需能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消逝好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、親熱關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。作為班主任要親熱關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消逝消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。

3、針對(duì)同學(xué)各次月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好（學(xué)習(xí)方案），明確努力的目標(biāo)和方向，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并透過(guò)班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。

7、透過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感相互溝通，（學(xué)習(xí)方法）的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

8、充分利用班級(jí)（黑板報(bào)）和教室空間，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、親熱協(xié)作科任老師，齊抓共管

時(shí)常與本班科任老師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消逝的問(wèn)題，必要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同爭(zhēng)論，設(shè)法解決。

四、引導(dǎo)同學(xué)樹立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉。

透過(guò)開學(xué)初的“談理想，表決心，定目標(biāo)”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)方案。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。

作為高三同學(xué)，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則共性明顯;針對(duì)這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹立必需的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時(shí)培育他們的自信念，提出“我自信，我精彩”的學(xué)習(xí)（口號(hào)）。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時(shí)，透過(guò)相互的學(xué)習(xí)，提高成果，接受應(yīng)用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入到到，許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，將會(huì)消逝一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)與其相互溝通，幫忙其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信念。

而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望，也應(yīng)進(jìn)行相互溝通，應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，更留意同學(xué)取得的進(jìn)步，而不應(yīng)留意多少多少的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)體驗(yàn)成功。

五、建立同學(xué)備考檔案。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成果，同學(xué)每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)消逝成果波動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理和學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對(duì)各個(gè)層次的同學(xué)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問(wèn)上的輔導(dǎo)，使同學(xué)感覺(jué)到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱忱。

整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)老師與同學(xué)的雙向相互溝通，針對(duì)教與學(xué)中消逝的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的相互溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與相互溝通。

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅僅同學(xué)的壓力很大，家長(zhǎng)的心理壓力也不小，假如家長(zhǎng)不能正確對(duì)待，將嚴(yán)峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的相互溝通與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的訓(xùn)練資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開（家長(zhǎng)會(huì)），透過(guò)家訪、“電話訪”等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)時(shí)常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和（家庭訓(xùn)練），發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和同學(xué)的主觀能動(dòng)性和締造性，為培育優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的同學(xué)作出應(yīng)有的努力。方案已定，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)在20xx年高考中取得佳績(jī)!

20xx高三班主任工作方案大全四

轉(zhuǎn)瞬間我們就迎來(lái)了高三的其次個(gè)學(xué)期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來(lái)越響了。為了把這一學(xué)期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的（教學(xué)工作方案）：

1、確立20xx年高考班級(jí)目標(biāo)。

班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)x人，其中傳媒生x人。x名（文化）課生本科線(20xx年是407分)以上要達(dá)到x人，其中重點(diǎn)上線要努力突破1人，400分以上要達(dá)到x人，其余1名同學(xué)總成果要上x分。每名同學(xué)依據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，只要堅(jiān)韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成果極不平衡現(xiàn)象，雖說(shuō)這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴(kuò)大掩蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來(lái)。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將同學(xué)成果綜合（排名）并按名次編號(hào)，然后把同學(xué)按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，選擇實(shí)行世界杯抽簽的（方法）依次進(jìn)行組號(hào)→組員抽取，最終形成新的10個(gè)小組。

3、重點(diǎn)抓好臨界生的學(xué)習(xí)。

臨界生(共15人)及承包老師。任課老師確定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。依據(jù)班級(jí)目前狀況，他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼。

4、做好同學(xué)思想工作。

圍繞三心(信念、恒心、專心)二力(動(dòng)力、抗挫力)開放，依據(jù)不同階段同學(xué)不同特點(diǎn)：

(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成果逐年上升，常教給同學(xué)如何增加三心二力。

(2)開好主題班會(huì)。

(3)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

5、狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

(1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-（反思）)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的同學(xué);聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率;練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單準(zhǔn)時(shí)上報(bào)值日班長(zhǎng)。

要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面老師要給同學(xué)留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求同學(xué)學(xué)會(huì)反思，反思解題過(guò)程的來(lái)龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問(wèn)題有何規(guī)律可循，反思此題還有無(wú)其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的緣由。

把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：

(1)留意課本。本不離身，嫻熟把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，典型例題等。

(2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。依據(jù)個(gè)人狀況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過(guò)各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，同學(xué)可以據(jù)此作出調(diào)整。

7、留意非智力因素的培育。

非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開頭，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中留意熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法、特殊狀況法，審題等)，訓(xùn)練同學(xué)要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試。

8、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。

(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并關(guān)心班主任、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

(2)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課老師的協(xié)調(diào)。

這些方案，遇實(shí)際狀況再進(jìn)行調(diào)整?？偟膩?lái)說(shuō)，盡管自己已送過(guò)五屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我認(rèn)為正確而不懷疑我的任課老師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的同學(xué)們是（智商）和情商都很高的團(tuán)體。我們有信念打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們，動(dòng)身吧!

20xx高三班主任工作方案大全五

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造

鼓舞同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就確定能夠成功。

1.進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行畢竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參預(yù)體育活動(dòng)。

2、親熱關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到（心理（健康））的水平。

3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)懷同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

時(shí)常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消逝的問(wèn)題，必要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同爭(zhēng)論，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與相互溝通

召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持時(shí)常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練。