初一上冊的英語教案

—初一上冊的英語教案你明白怎么寫初一上冊的英語教案嗎？把握because，becauseof的用法。把握if引導(dǎo)的條件狀語從句。一起看看初一上冊的英語教案!歡送查閱!初一上冊的英語教案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】語言學(xué)問：1.把握because，becauseof的用法。2.把握if引導(dǎo)的條件狀語從句。3.把握與野活潑物有關(guān)的詞匯和短語。語言技能：能用所學(xué)結(jié)構(gòu)談?wù)撘盎顫娢?。情感看法：懂得愛護動物的重要性?！緦W(xué)習(xí)重難點】1.if從句時態(tài)的運用。2.because+句子，becauseof+anoun（anounphrase）/apronoun課前延長課前導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練一、依據(jù)中文、英語解釋及句意寫出單詞。1.Iffarmerskeeptakingtheland，wildanimalswillhaveXX（noplace）tolive.2.TigersareindangerbecausepeopleliketheirfurandmakeXXXfromtheirbones.3.DoyouknowtheimportanceofXX（愛護）wildanimals？4.WecanXXX（support）thefarmerstoleavethereserve.5.IfyouXX（goon）toplaygamesallday，youwillfailintheeXam.6.WhenXiWangwasborn，shejustXXXXXgrams.Keys：1.nowhere；2.medicine；3.protecting；4.encourage；5.continue；6.weighed二、搜集野活潑物資料，并能通過聲響、動作、文字、圖片等進行描述。三、完成Checkout書上訓(xùn)練。自主學(xué)習(xí)記錄卡1.自學(xué)本課內(nèi)容后，你有哪些疑難之處？2.你有哪些問題要提交小組商量？課內(nèi)探究課中訓(xùn)練A.同義句轉(zhuǎn)換1.Heistoofat，sohehasnogoodsuittowear.HehasnogoodsuittowearXXheistoofat.2.Manytigersdiedbecausetheylosttheirhomes.ManytigersdiedXXXXXtheirhomes.3.Wewerelatebecauseoftheheavyrain.WewerelatebecauseXXXXX.ItXXXX，XXwewerelate.Keys：1.because；2.becauseoflosing；3.itrainedheavily；rainedheavilysoB.用所給動詞的恰當(dāng)形式填空1.IfLindaXX（work）hard，sheXX（pass）theeXameasily.2.IfweXX（notprotect）giantpandas，theyXXX（die）soon.3.Ifapolarbearishungry，itXXX（catch）fishfromthewater.4.IfsheXX（notbe）busy，shewillhavesupperwithus.Keys：1.works，willpass；2.don’tprotect，willdie；3.willcatch；4.isn’tC.Finishthetable.wildanimalsfoodlivingareaswolfanimals，insectsandsnailslionongrasslandmonkeyinforestsgrassandleavesinthedesertgiantpandabambooshootsandleavesKeys：D.Writealetter.Ifyouareawildanimal，pleasewritealettertopeople.Tellthemaboutyourlife，yourproblemsandyourhopes.（提示：happy，inthepast，intheforest，butnow，hunters，Ihope….）Dearhumans（人類），IamXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYours，F(xiàn)oreverfriendKeys：課后提升課后提升一、依據(jù)句意從方框中選擇適宜的詞，并用其恰當(dāng)形式填空。mouseweightsaddeliciousthirstydangerous1.IfeltevenXXXafterIwalkedforabouttwohours.2.Whenthebabypandasareborn，theylooklikelittlewhiteXXX.3.HowmuchdoessheXX？45kg.4.IfthereisXXX，whatdomalewolvesdo？5.ThepoorchildlookedXXXathisbrokenglasses.6.WhichisXXXX，rice，noodlesorporridge？Keys：二、依據(jù)句意從方框中選擇適宜的動詞，并用其恰當(dāng)時態(tài)填空。singhunttakehappenhavenotbe1.WhenIwalkedpasttheroom，IheardsomeoneXXXinit.2.WehopeanothercharityshowXXXplaceinourschool.3.PleasebequietwhiletheyXXXameeting.4.Ifatigerishungry，itXXXforfood.5.IfsheXXbusy，shewillhavesupperwithus.6.AnearthquakeXXXinHaitiinJanuary，20XX.Keys：三、單項選擇（）1.WhatXXyoudothisweekendifitXX？A.do，willrainB.will，rainC.do，rainsD.will，rains（）2.Youmustbetired.WhynotXXarest？A.stoptakingB.tostoptakingC.tostoptotakeD.stoptotake（）3.IfindXXimportantforustospendXXtimeXourhobbies.A.it，many，inB.that，some，inC.that，much，onD.it，some，on（）4.It’simpossibleforXXworkerstodosoXXinaday.A.few，muchB.few，manyC.little，muchD.little，many（）5.TellLiYangXXmeupifheXback.A.ring，comeB.toring，cameC.rings，comesD.toring，comesKeys：四、同義句轉(zhuǎn)換1.Shelookslovelyintheredcoat.TheredcoatlookslovelyXXXX.2.Maybehewillcomealittlelater.HeXXXalittlelater.3.Manytigersdiedbecauseoflosinghomes.ManytigersdiedXXtheyXXtheirhomes.4.Shewillnomorebelateforschool.SheXXbelateforschoolXXXmore.初一上冊的英語教案2教學(xué)目標(biāo)：1、能聽說、認(rèn)讀yellow、red、green、blue、brown這些表示顏色的單詞，發(fā)音正確。2、能聽懂特別疑問句Whatcolour？并能依據(jù)情況用It’s…答復(fù)，語音語調(diào)正確。3、通過開展伙伴學(xué)、小組學(xué)等向同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的浸透，同時培育同學(xué)合作精神。4、運用評價手段，激勵同學(xué)大膽運用所學(xué)的英語，激發(fā)同學(xué)學(xué)英語、用英語的愛好。教學(xué)重點：能聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞。教學(xué)難點：激勵同學(xué)在生活中大膽運用所學(xué)英語。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍、棕五顏色筆及相應(yīng)的單詞卡片、磁帶、放音機、彩虹圖一份、無顏色虹圖每組一份。2、同學(xué)準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍、棕五顏色筆及文具。教學(xué)過程：一、Warmup/Revision1、TPR.（Showmeyourpen/pencil/Englishbook/crayon…）2、EnjoyanEnglishsong“Whoiswearingyellowtoday？”，讓同學(xué)嘗試跟唱，用中文解釋“Whoiswearingyellowtoday？”。二、Presentation（一）教學(xué)yellow1、卡片出示，同學(xué)跟讀，將卡片貼在黑板上。T：Ok，nowpleaselookhere.Whatcolour？Ss：Yellow!T：Yes，it’syellow.Pleasereadafterme.Yellow.Ss：Yellow.T：Whoiswearingyellowtoday？Standup，please.帶著同學(xué)指著說yellow。（二）教學(xué)redT：Whoiswearingredtoday？Oh，I’mwearingredtoday.帶著同學(xué)指著說red.Ss：Red!（開火車讀）T：（卡片出示，同學(xué)跟讀，將卡片貼在黑板上。）Pleasereadafterme，red.T：Whocanshowmesomethingred？（中文解釋）Ss：……（三）教學(xué)greenT：（師出示英語書）ThisismyEnglishbook.Whatcolourisit？（卡片出示，同學(xué)跟讀，將卡片貼在黑板。）T：Readonebyone，訂正發(fā)音。（四）教學(xué)blueT：Ok，nowpleaselookatthesky.Whatcolour？Ss：Blue.T：Readonebyone.（四）教學(xué)brownT：Whoiswearingbrowntoday？Oh，I’mwearingbrowntoday.帶著同學(xué)指著說brown.Ss：Brown!（開火車讀）T：（卡片出示，同學(xué)跟讀，將卡片貼在黑板上。）Pleasereadafterme，brown.T：Whocanshowmesomethingbrown？（中文解釋）Ss：……三、綜合拓展四、Homework初一上冊的英語教案3教學(xué)目標(biāo)：1.會說Hi和Hello，能運用He、Hello相互問好。2.會用I’m介紹自己。3.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運用。教學(xué)準(zhǔn)備：Recorderandtape教學(xué)過程：Step1Introduction1.師生問候；（師說英語，用手勢表示，上課，起立，坐下。）2.簡介英語的重要性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，激勵同學(xué)學(xué)好英語。Step2PresentationTeaching‘Hi’and‘Hello’1.師用Hi、Hello與同學(xué)問好，激勵同學(xué)大膽答復(fù)，恰當(dāng)訂正同學(xué)的讀音。對同學(xué)按時賜予表揚。2.讓同學(xué)用Hi、Hello自由問好。Step3PresentationTeaching‘I’m…?！?.師先用中文介紹自己，再用英文說I’mMissJiang，放慢語速反復(fù)屢次。2.激勵同學(xué)用I’m…。介紹自己。（每個同學(xué)說完，全班賜予掌聲激勵）Step4Practice1.師用Hi/Hello，I’mMissJiang.與同學(xué)問好，引導(dǎo)同學(xué)用Hi/Hello，I’m…作答。2.同學(xué)分組用Hi/Hello，I’m相互自我介紹。3.唱《找好友》，讓同學(xué)下位用“Hi/Hello，I’m”找好友。4.指名上臺表演。5.引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言。T：Hello，IamMissJiang.S：Hello，IamMike.Step5Act用Hi/Hello，I’m…。Goodbye/Bye向全班同學(xué)介紹自己。Step7Homework回家用所學(xué)的句型與父母問好、道別。Somethoughtsafterthelesson：教學(xué)反思：整堂課上下來，還是覺得有的環(huán)節(jié)之間過渡的不是很自然，教學(xué)形式還可以豐富一些，使課堂氣氛更加活潑，同時在課堂紀(jì)律方面也要強化管理。今后我會連續(xù)向經(jīng)驗豐富的老師取經(jīng)，彌補自己的缺乏，讓自己的英語教學(xué)到達更好的效果。初一上冊的英語教案4教學(xué)目標(biāo)：1.能初步會聽、說、讀并拼寫單詞：adoll，aball，aCD，acar，arobot2.能初步聽懂、會讀、會運用句型：What’sthis/that？，并會用It’sa來答復(fù)。3.能初步聽懂、會讀、會說、會運用句型Thisisforyou./It’sforyou.來互相贈與禮品。4.學(xué)會新年節(jié)日祝愿，禮貌用語。會表達謝意：Thankyou.5.明白中西方新年文化差異。教學(xué)重點：1.能初步會聽、說、讀并拼寫單詞：arobot2.能初步聽懂、會讀、會運用句型：What’sthis/that？，并會用It’sa來答復(fù)。3.能初步聽懂、會讀、會說、會運用句型Thisisforyou./It’sforyou.來互相贈與禮品。教學(xué)難點：1.能初步聽懂、會讀、會運用句型：What’sthis/that？，并會用It’sa來答復(fù)。能初步聽懂、會讀、會說、會運用句型Thisisforyou./It’sforyou.來互相贈與禮品。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，卡片，PPT教學(xué)過程：Step1Greeting.1.課前準(zhǔn)備：SingsongsandsayrhymesAreyouMike？Niceclothes…Row，row，rowyourboat…讓同學(xué)自己說說學(xué)過小詩和歌曲，讓同學(xué)漸漸進入學(xué)習(xí)英語的氣氛中提示同學(xué)說小詩Let’slearn。T：DoyoulikeEnglish？Ss：Yes，Ido.T：Let’slearnEnglishNow.2.GreetingStep2Presentation1.Brainstorm（腦筋急轉(zhuǎn)彎）a.Whatletterisananimal（動物）？B（bee）b.Whatletterisaquestion？Y（why為什么）c.WhyaretheletterGandletterSin“gloves”close（親切）toeachother（相互，彼此）？Becausethereislovebetweenthem!2.繞口令a.Iscream，youscream，weallscreamforice-cream!我叫喊，你叫喊，我們都喊著要冰淇淋!b.Canyoucanacanasacannercancanacan？你能夠像罐頭工人一樣裝罐頭嗎？3.引入課題T：Let’shavearerest，enjoyasong，please.Guessthename.HappyNewYear!讓同學(xué)通過猜歌名直接引出課題。T：WeknowChineseNewyeariscomingsoon.Let’slearn‘Unit8HappyNewYear!’。老師出示課題：Unit8HappyNewYear!全班讀課題。4.教授單詞adoll，aCD，acar，aballT：OnNewYearDay，whatcanwegetfromourrelatives？（老師解釋）Ss：Redpacket（同學(xué)一班級學(xué)過），gifts（提示同學(xué)復(fù)數(shù)）。T：Yes.Wecangetredpacketsandgifts.Ihavesomegiftshere.Canyoureadthem？PPT出示：aflower，achocolate，aredpacketadoll，aCD，acar（有同學(xué)會說toycar），aball.說到ball的時分，T（老師出示足球）：Boysandgirls，look.Ihaveaball.It’sa…Ss：It’safootball.（一班級學(xué)過）T：Canyouplayfootball？S：Yes，Ican./No，Ican’t.出示書本四個單詞和圖片：adoll，aCD，acar，aball，同學(xué)拼讀。T：What’sthis？S：It’sa…5.教授句型：Thisisforyou.當(dāng)同學(xué)說得好的時分，老師給與貼紙嘉獎。當(dāng)老師給嘉獎的時分，說Hereyouare.，提示同學(xué)答復(fù)Thankyou.PPT：Hereyouare.Thankyou.讓同學(xué)先復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，再引出下面的教學(xué)內(nèi)容T：Ialsocansay‘Thisisforyou.’出示句子：Thisisforyou.教讀句子：老師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀。T：Youcananswerme‘Thankyou!’。示范訓(xùn)練：ThisisforyouThankyou.6.Storytime教學(xué)a.Storytime理解T：WeknowChineseNewYeariscomingsoon.HelenandMikearereadyfornewyear.WhogivesHelenandMikegifts？Let’senjoythestorynow.看卡通片教學(xué)：UncleJohn這兩個單詞都學(xué)過，所以同學(xué)比擬好把握。Helen’sgift：adollMike’sgift：aballTim’sgift：arobot教授單詞：robot分圖理解：Task1：HowtogreetonNewYear’sDay？HappyNewYear!Ifsomeonesaysittoyou，youshouldbepolite.Youcansay‘HappyNewyear’tohim.Task2：Whenyougivethegifts，youshouldsay：Thisisforyou./It’sforyou.Task3：Whenyoudon’tknowthethings’name，youcanask：What’sthis/that？Answer：It’sa…講解this和that的區(qū)分：this說話內(nèi)容離說話人近that說話內(nèi)容離說話人遠(yuǎn)示范：Thisis.Thatis.b.ReadStorytime（1）留意語音語調(diào)，播放錄音，同學(xué)跟讀（2）角色扮演Step3Consolidation1.Funtime復(fù)習(xí)What’sthis/that？It’sa…Thisisforyou./It’sforyou.Thankyou.a.活動：老師出示布袋：裝有上述的一些東西和其他學(xué)過的可以作為禮品的物品。全班問，讓一個同學(xué)摸，答對的可以得到嘉獎。b.Takeoutapaper，trytodrawpicturesonthepaper.Guess‘What’sthis/that？’。2.課外學(xué)問拓展中西方新年差異Westerncountries’NewYear’Day：thefirstofJanuary.Thechildrencangetgifts.ChineseNewYear：SpringFestival.ItalwayscomesinFebruary.Thechildrencangetredpacket.Openthegifts：Westerncountries：Youshouldopenthegiftsatonce.Andyoushouldpraise.China：It’snotpolitetoopenthegiftsatonce.Thesame：Youshouldsay‘Thankyou.’。Step4HomeworkCopythenewwords4times.ReciteStorytimeafterclass.3.TrytomakeagiftasaNewYearpresent，giveittoyourfatherandmother.板書設(shè)計：Unit8HappyNewYear!What’sthis？It’sa…adollaballacarWhat’sthat？aCDarobotThisisforyou.Thankyou.It’sforyou.初一上冊的英語教案5一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂一般疑問句isthisa…？，并能依據(jù)情況賜予肯定答案yes，itis.2、能聽懂、會說banana，pear，mango和peach的單數(shù)形式，發(fā)音精確。3、能運用學(xué)過的英語與他人作簡潔的溝通與介紹。二、教學(xué)重點、難點能正確朗讀四個新學(xué)的單詞，發(fā)音精確；能正確地理解，把握對話，比擬