加強幼兒園大班安全教育知識教案

—加強幼兒園大班安全教育知識教案安全是指沒有受到威逼、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，相互不損害，不存在危險、危害的隱患，是免除了不行接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。下面就是給大家?guī)淼膹娀變簣@大班安全教育學(xué)問教案，希望能幫忙到大家！幼兒園安全學(xué)問教案1：危險的火活動目標 1、教育幼兒遇事沒關(guān)系張。 2、培育幼兒根本的防火意識與力量。 3、讓幼兒初步把握最根本的安全防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護方法。 4、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量。 5、強化幼兒的安全意識?；顒訙蕚?1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。 2、相關(guān)VCD一盤。 3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。活動過程（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。（二）出示圖片，幼兒觀看。老師提問，啟發(fā)幼兒商量。 1、你剛剛看到了什么？ 2、火災(zāi)會帶來什么后果？ 3、消防員叔叔用什么來滅火？是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）（三）著火了，怎么辦？ 1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你明白火警電話號碼是多少嗎？（119） 2、假如小好友家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑） 3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡） 4、什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）（四）模擬打火警電話。老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。（五）預(yù)防火災(zāi)。出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹?；顒臃此加變簣@的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕葦M熟識的。但幼兒對“火”的熟悉只是停留在外表，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深化地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又效勞于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對四周事物主動探究的熱忱。幼兒園安全學(xué)問教案2：歡樂廚房活動目標： 1、通過游戲活動，熟悉廚房中的各種器具及功能。 2、了解廚房中各種器具的危害性，培育初步自我愛護意識。 3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的歡樂。 4、強化幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?1、PPT課件（廚房里的物品聲響及物品圖片） 2、錄像短片《歡樂廚房》 3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。 4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等活動過程：一、聲響導(dǎo)入： 1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎？”“這是哪里呀？”“老師請小好友聽一聽廚房里面奇異的聲響，小好友要認真的聽并告知老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲響？”（切菜煎蛋倒水微波）二、引導(dǎo)幼兒熟悉廚房中的各種器具及功能 1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小好友剛剛聽到的聲響是不是從這些物品里發(fā)出來的？” 2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板煤氣灶開水瓶微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。 3、完好圖片賞識《廚房里的物品》“你還明白廚房里有什么？”老師小結(jié)：廚房里有很多的東西，它們是廚房里不行缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有肯定的危險性哦。三、了解各種器具的危害性，明白如何愛護自己。 1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐） A“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？” “廚房里有哪些東西有危險？為什么？” 2、“你明白怎樣正確運用這些物品，防止危險嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培育自我愛護意識。 3、老師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要把握正確的運用方法它可以給小好友們烹飪出可口養(yǎng)分豐富的餐點；讓大家健康歡樂的成長!”四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的歡樂!結(jié)束活動 1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶著幼兒一起律動。 2、老師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到珍寶廚房去來做做養(yǎng)分豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗共享!活動反思： 1、在介紹廚房危險物品時更多的強調(diào)了是不要碰、不要動的廚房物品，讓孩子認為廚房是個危險的地方，應(yīng)重點放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作。 2、在自制水果沙拉時，提供的是塑料刀、盤，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家，真實體驗感欠缺。幼兒園安全學(xué)問教案3：“著火了，怎么辦？”活動目標： 1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問和自救的力量。 2.在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。 3.強化幼兒的安全意識。 4.初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量。 5.培育幼兒敏銳的觀看力量?；顒又攸c難點：活動重點：防止火災(zāi)的發(fā)生活動難點：在火災(zāi)發(fā)生時，愛護自己的方法活動準備： 1.幼兒搜集火災(zāi)的案例及錄像 2.對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份活動過程：（一）導(dǎo)入 1.（消防車的聲響）聽，這是什么聲響？發(fā)生了什么事情？ 2.夏老師在從前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像） 3.我們小好友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒商量）（二）防止火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法 1.假設(shè)我們小好友遇到火災(zāi)了，那時分我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等） 2.如今請我們小好友把你們的方法根據(jù)次序都畫下來。（小搭配作，有一個幼兒畫） 3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。 4.剛剛我們每組小好友第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢？如今夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火?；顒臃此迹航趯τ谟變旱陌踩珕栴}放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作經(jīng)常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有愛護自己的力量呢？他們在事故發(fā)生時也特別簡單受到損害。由于，孩子比起成人來說，他們的運動力量和應(yīng)付危險的力量大大缺乏。火災(zāi)是幼兒生活四周常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不可思議。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中愛護自己的生命顯得由為重要。，有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，明白在平常生活中不能任意玩火，培育幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃命的方法和技