古代女?huà)z補(bǔ)天教案優(yōu)秀

—古代女?huà)z補(bǔ)天教案優(yōu)秀女?huà)z補(bǔ)天教案講的是我國(guó)古代流傳已久的故事。自然災(zāi)害場(chǎng)面描寫(xiě)活潑逼真，全文條理清晰，層次分明，想象奇怪豐富。下面是為大家搜集了女?huà)z補(bǔ)天教案，希望你們能喜愛(ài)，古代精選女?huà)z補(bǔ)天教案優(yōu)秀范文一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、熟悉“塌、掙”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“隆、塌”等13個(gè)字，正確讀寫(xiě)“制造、轟隆隆”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解文章主要內(nèi)容，體會(huì)女?huà)z的獻(xiàn)身精神，培育想象力。 4、積累課文中的活潑語(yǔ)句，能有條理地講這個(gè)故事?！菊n前準(zhǔn)備】搜集中國(guó)的傳奇?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談傳奇，激閱讀愛(ài)好 1、同學(xué)們喜愛(ài)故事嗎？你讀過(guò)哪些故事呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 2、在我們悠久絢爛的文化歷史長(zhǎng)河中，故事是一朵漂亮的浪花。它語(yǔ)言美麗，故事活潑，感情豐富，寄予人民美妙的愿望和追求，比方《嫦娥奔月》《牛郎織女》等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美麗動(dòng)人的《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)故事。二、初讀課文，感知大意 1、自由讀：同學(xué)們喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？趕快讀讀吧! 2、同桌互讀：讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得正確流利，假如對(duì)方有讀得不精確的地方，請(qǐng)你幫他指出來(lái)。 3、默讀： ⑴要求同學(xué)不指讀，不動(dòng)唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思索的習(xí)慣。 ⑵想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說(shuō)一說(shuō)嗎？三、專心品讀，細(xì)致感悟 1、邊讀書(shū)邊思索：找出自己不懂或不明白的地方。（老師巡察指導(dǎo)） 2、選喜愛(ài)的段落多讀幾遍，并說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)的原因。溝通釋疑，賞析朗讀。 3、小組溝通： ⑴不懂或不明白的問(wèn)題。 ⑵喜愛(ài)的段落和原因。 4、全班溝通，釋疑解難，感情朗讀： ⑴“掙扎、冶煉”等詞語(yǔ)通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文理解。 ⑵抓住描寫(xiě)女?huà)z著急、難受心情的語(yǔ)句，訓(xùn)練有感情朗讀，體會(huì)女?huà)z的和善：如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”“女?huà)z難受極了。她馬上去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅?！?⑶抓住女?huà)z補(bǔ)天歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)的語(yǔ)句，訓(xùn)練有感情朗讀，體會(huì)女?huà)z冒著生命危險(xiǎn)，挽救人類的宏大精神：如“女?huà)z確定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。”“她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了?！币龑?dǎo)同學(xué)入情入境的練讀、評(píng)讀、再讀，在讀中體會(huì)情感、積累語(yǔ)言。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固有感情朗讀課文，穩(wěn)固認(rèn)讀生詞。二、相互合作，訓(xùn)練講故事 1、自主訓(xùn)練講故事。 2、小搭配作講故事，可以獨(dú)立完好地講給同學(xué)聽(tīng)；可以幾個(gè)人合作，各講某些情節(jié)，連成一個(gè)完好故事；也可以講自己最感愛(ài)好或最精彩的情節(jié)；還可以制造性地改編、續(xù)編故事。 3、自愿講故事，可獨(dú)立完成，也可合作完成。 4、組織評(píng)議：評(píng)議要點(diǎn)：儀態(tài)是否端莊大方，故事情節(jié)是否完好活潑，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、有感染力。三、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字 1、自主識(shí)記生字，同桌溝通識(shí)記小竅門(mén)：例如：聯(lián)系字意法，“燃、熄、煉”和火有關(guān)系；換偏旁法，“抬”字換偏旁變成“冶”字；“睜”字換偏旁變成“掙”字等。 2、觀看字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：這一課有10個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，有9個(gè)左窄右寬的字，有1個(gè)左右均衡的字，重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)觀看左窄右寬的字如何占格，老師范寫(xiě)“隆、噴”等字。四、課外拓展 1、抄寫(xiě)喜愛(ài)的語(yǔ)句。 2、把這個(gè)故事講給你的爸爸、媽媽或鄰居小伙伴聽(tīng)古代精選女?huà)z補(bǔ)天教案優(yōu)秀范文二教學(xué)目標(biāo)： 1.能認(rèn)讀生字詞，會(huì)寫(xiě)“冶、煉”兩個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)習(xí)概括故事和講解并描述故事。教學(xué)過(guò)程：直接導(dǎo)課板塊一：詞串學(xué)習(xí)，了解故事 ※第1自然段 1.指名讀第一自然段。 2.出示第一組詞串，指名讀。轟隆隆塌下露出黑黑的大窟窿震裂一道道深溝燃燒熊熊大火洪水圍困掙扎 3.各行詞語(yǔ)分別指的是哪一處發(fā)生的事情？（天空地山岡田野山頂水里）總結(jié)：天塌地陷 4.指名同學(xué)用上詞串說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。 ※25自然段 1.出示第二組詞串，指名同學(xué)讀。熄滅噴火零零星星缺少純青石冶煉液體大盆金光四射云霞（重點(diǎn)指出“冶煉”一詞中兩個(gè)字的偏旁：兩點(diǎn)水和火字旁，當(dāng)堂書(shū)寫(xiě)。） 2.自由朗讀25自然段，說(shuō)說(shuō)女?huà)z做了什么事情？求雨熄火造船救人查找五彩石冶煉五彩石補(bǔ)天 3.提問(wèn)：結(jié)果呢？你能做到這樣的事情嗎？現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有這樣的神力，這是故事，想象非常神奇，故事中的女?huà)z真了不得!板塊二：學(xué)習(xí)概述 1、概述故事的法寶：用三句話講完故事。女?huà)z為什么補(bǔ)天？（原因）怎樣補(bǔ)天？（過(guò)程）結(jié)果如何？（結(jié)果） 2、同學(xué)訓(xùn)練（看板書(shū)）。 3、指名概述故事。 4.邊完善板書(shū)，邊總結(jié)：三句話概括故事，要講清晰故事的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把故事說(shuō)得完完好整。板塊三：講解并描述故事 1.概述故事：要把一個(gè)故事變成三句話；講解并描述故事：要把一句話變成幾句話，特別是關(guān)鍵的地方，要具體講。 2.“查找五彩石”片段訓(xùn)練（補(bǔ)白） ※她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。 ①白天和晚上，她是在什么樣的自然條件下查找的呢？會(huì)遇到什么困難呢？白天，太陽(yáng)火辣辣的，曬得她滿頭大汗；晚上，處處黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)。餓了，顧不上吃飯!渴了，顧不上喝水!困了，顧不上睡覺(jué)! ②她又找啊找，都去哪里找了呢？于是，她又找啊找啊，她到了山崖邊，她到了峭壁上，她又到了茂盛的森林里她跑遍了整座大山，終于在一眼清清的泉水中找到了。 ③在這個(gè)過(guò)程中，女?huà)z始終在堅(jiān)持查找，她會(huì)想些什么？ 3.依據(jù)上面的補(bǔ)白，同學(xué)小組內(nèi)訓(xùn)練講解并描述“查找五彩石”的片段故事。 4.指名同學(xué)講“查找五彩石”的片段故事。 5.總結(jié)：一句話講成幾句話，這就叫詳細(xì)、活潑、形象，非常好聽(tīng)，能夠吸引人!這是我們能講解并描述好故事的法寶，古代精選女?huà)z補(bǔ)天教案優(yōu)秀范文三【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉“塌、掙”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“隆、塌”等13個(gè)字，正確讀寫(xiě)“轟隆隆、掙扎、冶煉”等詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、