重慶市育仁中學(xué)2018-2019學(xué)年高二生物10月月考試題

重慶市育仁中學(xué)2018-2019學(xué)年高二生物10月月考試題（無答案）考試范圍：必修三第4、5、6章；考試時間：90分鐘注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上第1卷一、單項選擇題（每個2分）1.如圖是有關(guān)種群特點(diǎn)的觀點(diǎn)圖,有關(guān)剖析錯誤的選項是( )A.①表示種群密度,是限制種群增添的要素之一B.春運(yùn)時期,北京的人口數(shù)目變化主要取決于②③展望種群數(shù)目變化的主要依照是④利用人工合成的性引誘劑誘殺戮蟲,損壞了⑤2.某研究機(jī)構(gòu)對某地區(qū)的一耕田鼠進(jìn)行了檢查,所檢查樣方的總面積為2222hm(1hm=10000m),統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)目、性別等,進(jìn)行標(biāo)志后放歸,3往后進(jìn)行重捕與檢查。所獲取的檢查數(shù)據(jù)以下表:捕獲數(shù)(只)標(biāo)志數(shù)(只)雌性個體數(shù)(只)雄性個體數(shù)(只)初捕50502822重捕50103218以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的剖析結(jié)果,你以為正確的選項是()此檢查方法能夠用來檢查土壤中小動物的物種豐富度若田鼠在被捕獲過一次后更難捕獲,則統(tǒng)計的種群密度比實質(zhì)低綜合兩次捕獲狀況,該田鼠種群的性別比率(♀/♂)約為7:2D.該地域田鼠的均勻種群密度約為125只/hm2-1-Nt表示該種群第t代的種群密度,Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度,以下圖表示某經(jīng)濟(jì)動物種群密度N與N/Nt的關(guān)系圖,以下表達(dá)錯誤的選項是( )tt+1A.種群密度為a時,該種群的出生率小于死亡率B.b和e都為該種群的環(huán)境容納量C.c點(diǎn)時,該種群的出生率與死亡率的差值最大D.種群密度為d時,該種群的年紀(jì)構(gòu)造為增添型鱷魚常爬登岸來躺著不動,并張張口讓一種小鳥吃口腔內(nèi)的小蟲,當(dāng)敵害到暫時,鳥驚飛,鱷魚逃脫。以下有關(guān)上述生物之間的關(guān)系表達(dá)中,不正確的選項是( )A.敵害與鱷魚之間可能屬于捕食關(guān)系B.鱷魚與小蟲之間可能屬于寄生關(guān)系C.鱷魚與小鳥之間可能屬于種間互幫關(guān)系D.小鳥與小蟲屬于競爭關(guān)系5.群落的初生演替和次生演替的主要差別是( )A.影響要素不一樣B.初始條件不一樣C.產(chǎn)生的植物種群不一樣D.產(chǎn)生的生物數(shù)目不一樣一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,下邊有關(guān)該過程表達(dá)正確的選項是( )①此過程屬于初生演替,最后必定能演替成為叢林②此過程屬于次生演替,最后不必定能演替成為叢林③該雜草地物種豐富度要高于甘蔗田④該雜草地動物沒有分層現(xiàn)象,因此該群落沒有垂直構(gòu)造⑤動植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象,群落有垂直構(gòu)造A.①④⑤B.②③⑤C.②③④D.①③⑤7.以下最可能用于同一世物的一組名詞是( )①初級花費(fèi)者,第二營養(yǎng)級②次級花費(fèi)者,自養(yǎng)型生物③分解者,腐生生物④花費(fèi)者,自養(yǎng)生物⑤草食動物,異養(yǎng)生物⑥自養(yǎng)生物,第一營養(yǎng)級⑦自養(yǎng)生物,初級花費(fèi)者A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①⑥⑦-2-以下組合中,挨次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲②某池塘的所有生物③地球上所有生物及四周的無機(jī)環(huán)境④某草原的所有動物及綠色植物A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④9.某高級中學(xué)遷入新建校園14年,校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增添速率如下表所示。據(jù)表剖析可知()年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增添速率0.661.522.833.692.911.200.03A.這14年中白頭鵯種群的數(shù)目呈“J”型增添B.第12年時白頭鵯種群的年紀(jì)構(gòu)成為衰敗型研究時用樣方法檢查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù)白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)目的兩倍以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,如圖表示某一世態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食品鏈。在一段時間內(nèi),若甲的種群數(shù)目增添,可能惹起的結(jié)果是( )乙和丁的種群數(shù)目都增添乙和丁的種群數(shù)目都減少乙和丙的種群數(shù)目都減少乙和丙的種群數(shù)目都增添11.下邊為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的表示圖[單位J/cm2?a],據(jù)圖剖析,以下有關(guān)說法正確的選項是( )-3-A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量起碼為400J/cm2?aB.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和生殖的能量是100J/cm2?aC.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳達(dá)效率是20%D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15J/cm2?a12.某草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠同化的能量包含①②③④四部分,此中①被轉(zhuǎn)變成熱能,②指未被利用的能量,③流向分解者,④流向下一營養(yǎng)級。以下有關(guān)表達(dá),正確的選項是()A.用于田鼠自己生長、發(fā)育和生殖的能量為②+③+④B.田鼠與其天敵之間的能量傳達(dá)效率為④/(②+③+④)×100%田鼠天敵糞便中的能量應(yīng)有一部分屬于②能量流動逐級遞減的原由是②③13.某同學(xué)設(shè)計了研究土壤微生物對落葉分解作用的實驗,以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是( )A.比較組的土壤不做辦理,自然狀態(tài)B.實驗組要將土壤用塑料袋包好,放在100℃烘箱中滅菌1h實驗組要盡可能清除土壤微生物的作用實驗組要盡可能防止土壤理化性質(zhì)的改變14.據(jù)圖所示判斷,以下表達(dá)不切合生態(tài)學(xué)原理的是( )A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了