部編一年級語文下冊教案 識字5 動物兒歌

識字

5 動物兒歌【教學(xué)目標(biāo)】1.借助漢語拼音，課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識“蜻、蜓”等

12個(gè)生字；會寫“間、迷”等7

個(gè)字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。3.通過朗讀、表演，了解小動物的部分生活習(xí)性。4.產(chǎn)生觀察小動物，了解小動物的興趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：有節(jié)奏地朗讀兒歌。歸類認(rèn)識帶有蟲字旁的生字。難點(diǎn)：通過表演，了解小動物的一些生活習(xí)性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.文中插圖。2.多媒體課件?！菊n時(shí)安排】2

課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話激趣，看圖導(dǎo)入。1.同學(xué)們，天氣一點(diǎn)點(diǎn)變暖和了，大家也越發(fā)顯得精神抖擻，你看

XX

同學(xué)坐的可真端正，XX

同學(xué)注意力可真集中。這么好的天氣，大自然里的小動物也一個(gè)個(gè)出來活動了，我們一起去看看吧。2.看圖說話（出示文中插圖）看一看：你在圖上都看到了哪些小動物？預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生說出圖上的六種動物。生：我看到了蜻蜓、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。二、初讀兒歌，看圖識字。1．這些可愛的小動物們呀就住在咱們課本的54

頁，快翻開書，聽老師讀讀這首《動物兒歌》吧。聽讀要求：（1）邊聽老師讀，邊用小鉛筆圈出藏在兒歌里的動物朋友的名字。（2）想想兒歌共有幾句話？分成了幾行？2.

同學(xué)們在平時(shí)的讀書中都積累了一些讀書方法，那就用自己出示兒歌）3.檢查朗讀：大家展示一下他們朗讀，一人一行。其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果他讀正確了，大家就跟著讀一行；如果他讀錯了大家就教他讀一遍。4．小老師教得好，大家學(xué)得真認(rèn)真！小動物們呀覺得大家真厲害，爭著從課文里跑出來，還想再考考你們呢!三、探究規(guī)律，培養(yǎng)能力。們的名字。讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些字都有一個(gè)蟲字旁。這些字都是寫動物的?！拔洝薄膀摺钡茸种灰x半邊的字就行了。）小結(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識很多字呢

!想不想用這種辦法來認(rèn)識其他的字?第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)兒歌，感受快樂 。1.這些小動物們在忙碌些什么呢?

答案。師：在美麗的夏天里，這些小動物們在忙碌些什么呢

?誰起來說(你們捉迷藏來嗎？你們和小朋友們還做過什么？了解這些動物們在做游戲。）（隨機(jī)引導(dǎo)理解“宮殿”）感悟作者對動物們的喜愛之情。知道動物們在工作。有的……這就是動物們的工作。2.出示：蚯蚓土里造宮殿。師：宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來鉆去，多像一個(gè)勤勞的建筑工人呀!瞧，句子寫得多有趣，你感悟到什么？我們一起來讀一讀這句話，讀出對動物的喜愛之情。(3.)

師：(蜘蛛忙著織網(wǎng)，要干什么呀?

生：捕捉飛來的小蟲。4.合作學(xué)習(xí)，多種形式讀兒歌。（1）采用問答的形式朗讀，（多讀，師問，生讀，……）（2）加上動作讀。師：聽了你們的朗讀，看了你們的表演，老師仿佛看到了一群快樂的小動物。二、小結(jié)師：在我們的自然界里，還有很多小動物快樂地生活著（拓展），壁虎夜晚捉蟲吃；螞蚱田野展翅飛；知了樹枝把歌唱；蝴蝶花間來采蜜；蟋蟀夜晚唱催眠曲；松鼠樹上做游戲?！菊n文小結(jié)】

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種小動物的生活習(xí)性，教材還配有生動有趣的彩圖，展現(xiàn)了動物活動美好快樂的畫面?！景鍟O(shè)計(jì)】動物兒歌蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛池中 房前 半空 花間 土里 地