基本功大練兵工作總結(jié)（4篇）

第19頁共19頁基本功?大練兵?工作總?結(jié)今?年我校?在教育?局正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，以_?___?為指導(dǎo)?，深入?貫徹教?育局_?___?開展“?教育質(zhì)?量年”?的實施?意見，?按照《?洮南市?小學(xué)教?師教學(xué)?基本功?大練兵?活動方?案》的?有關(guān)要?求，采?取有力?措施進(jìn)?一步深?化大練?兵活動?。本著?“立足?校本，?講究實?效”的?原則穩(wěn)?步扎實?地在教?師中開?展了“?備課、?說課、?上課、?反思、?評課”?等七項?基本功?訓(xùn)練。?切實提?高了我?校教師?的專業(yè)?素質(zhì)，?及業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)的?管理水?平，_?___?月份，?___?_月份?按照我?校練兵?驗收方?案順利?完成了?專任教?師基本?功驗收?。在參?加驗收?的專任?教師中?優(yōu)秀占?___?_%，?良好占?___?_%，?及格達(dá)?到了_?___?%。通?過大練?兵活動?，全體?教師都?能夠樹?立起研?修意識?，創(chuàng)設(shè)?一個民?主平等?多向交?流的良?好氛圍?，建立?起團(tuán)隊?學(xué)習(xí)的?共同體?，促進(jìn)?了老師?們的專?業(yè)水平?不斷縱?深發(fā)展?。教師?們獨立?設(shè)計教?案能力?，說課?、上課?、評課?、反思?等專業(yè)?素質(zhì)得?到提升?。我校?的業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)的?管理、?指導(dǎo)教?育教學(xué)?科研能?力有所?提高，?逐漸適?應(yīng)新課?改的需?要。現(xiàn)?將今年?大練兵?活動開?展情況?總結(jié)如?下：?一、加?強__?__領(lǐng)?導(dǎo)，營?造練兵?氛圍，?部署活?動進(jìn)程?1、?加強_?___?領(lǐng)導(dǎo)。?我校?十分重?視開展?這次“?教師崗?位大練?兵活動?”，把?它視為?當(dāng)前學(xué)?校的重?要工作?內(nèi)容。?為使活?動開展?扎實有?效，學(xué)?校成立?了以校?長為組?長，副?校長為?副組長?，教導(dǎo)?主任及?分校長?為組?員的《?二龍鄉(xiāng)?中心小?學(xué)基本?功大練?兵工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組》，?明確了?各自的?職責(zé)，?保證練?兵的正?常進(jìn)行?。2?、營造?練兵氛?圍部署?活動進(jìn)?程基?本功練?兵導(dǎo)小?組成立?以后，?嚴(yán)格按?照《洮?南市小?學(xué)教師?教學(xué)基?本功大?練兵活?動方案?》制定?并通過?了《二?龍鄉(xiāng)中?心小學(xué)?基本功?大練兵?活動方?案》。?提出了?基本功?練兵的?內(nèi)容要?求，明?確練功?對象與?日程安?排。使?全體教?師感受?到大練?兵的重?要性及?意義。?二、?遵守練?兵日程?，扎實?有效的?開展練?兵。?1、按?練兵程?序，做?好申報?工作。?開展?教師崗?位練兵?，涉及?范圍廣?，活動?項目多?，要求?全員參?加，學(xué)??；?功練兵?領(lǐng)導(dǎo)小?組嚴(yán)格?按教育?___?_文件?精神，?編制了?教師崗?位練兵?申報表?，在教?師動員?大會上?進(jìn)行申?報學(xué)科?，然后?教導(dǎo)處?按教師?申報表?進(jìn)行整?理、歸?類、存?檔。?2、嚴(yán)?格按方?案安排?落實了?寒暑假?教師練?兵的自?練內(nèi)容?與檢查?。按?我校練?兵方案?的安排?，練兵?領(lǐng)導(dǎo)小?組制定?了寒暑?假練兵?計劃，?明確了?練功內(nèi)?容。寒?假自練?以學(xué)習(xí)?相應(yīng)學(xué)?科的課?標(biāo)為主?，每位?專任教?師寫_?___?字鋼筆?字。在?深入學(xué)?習(xí)的基?礎(chǔ)上，?寫出五?篇符合?新課標(biāo)?的教案?、說課?、反思?、__?__字?小楷一?本，開?學(xué)初練?兵小組?對自練?作業(yè)進(jìn)?行檢查?、并在?全體教?師大會?上進(jìn)行?通報。?3、?立足教?學(xué)崗位?，積極?開展崗?位練兵?。（?1）強?化理論?學(xué)習(xí)，?重點突?出了弱?項培訓(xùn)?。為?確保“?教育理?論學(xué)習(xí)?到位，?基本功?練兵順?利落實?。練兵?領(lǐng)導(dǎo)小?組根據(jù)?基本功?實施方?案中的?練功內(nèi)?容針對?教師隊?伍的實?際情況?，撰寫?了如何?進(jìn)行評?課、說?課、反?思的培?訓(xùn)材料?，下發(fā)?到老師?手里利?用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時?間進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?另外業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，校本?培訓(xùn)各?校根據(jù)?實際情?況圍繞?基本功?練兵項?目開展?。保證?弱項培?訓(xùn)內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?落實到?實處。?中心校?在校本?研修活?動中也?進(jìn)行了?弱項培?訓(xùn)的專?題講座?，通過?理論與?實踐結(jié)?合，極?大提高?了教師?們的評?課、說?課、反?思的能?力。?（2）?強化“?教學(xué)技?能”的?實際操?作，突?出崗位?練兵的?實效性?，自_?___?月份以?來，學(xué)?校圍繞?“備課?、上課?、評課?、反思?、說課?”五項?教學(xué)技?能積極?主動進(jìn)?行“練?兵”，?結(jié)合教?學(xué)實際?，根據(jù)?方案中?關(guān)于“?五項內(nèi)?容要求?”科學(xué)?制定月?練兵計?劃，合?理安排?練功日?程，對?全校教?師的“?備課、?說課、?上課、?反思、?評課”?進(jìn)行實?際操作?、評比?、檢測?及階段?驗收。?___?_月中?旬完成?了所有?專任教?師的五?項基本?功的階?段驗收?。然后?練兵小?組進(jìn)行?總結(jié)，?召開了?以培訓(xùn)?為主的?第三階?段練兵?總結(jié)大?會，總?結(jié)了成?功的地?方，也?提出了?不足，?明確了?在“五?項基本?功”方?面應(yīng)當(dāng)?加強的?人員。?為調(diào)整?下一步?練兵策?略奠定?基礎(chǔ)。?（3?）抓住?練兵重?點，突?出了練?兵的層?次性。?練兵?活動中?，既注?重了教?師的知?識、體?能、年?齡等層?次因?素，同?時也注?意所學(xué)?、所練?內(nèi)容的?層次性?，因人?而宜，?難易相?當(dāng)，科?學(xué)進(jìn)行?，不搞?“一刀?切”，?___?_歲以?下的青?年教師?單項成?績不能?少于_?___?分，低?于__?__分?的視為?不合格?，限期?達(dá)標(biāo)。?___?_歲以?上教師?允許“?三項”?在60?—__?__分?之間，?這樣極?大提高?了練功?的質(zhì)量?。（?4）積?極開展?多種活?動，突?出練兵?的靈活?性。?在實際?操作的?訓(xùn)練上?，各校?圍繞教?學(xué)的創(chuàng)?新性和?有效性?，通過?“基本?功競賽?、校本?教研、?公開課?、研討?課“等?活動，?進(jìn)行了?教案設(shè)?計、說?課、上?課”的?教學(xué)基?本功訓(xùn)?練，練?功領(lǐng)導(dǎo)?小組對?教師的?教案設(shè)?計評選?出“優(yōu)?秀”教?案設(shè)計?___?_份，?講課、?說課、?評課、?反思的?競賽中?，各項?均評選?出優(yōu)秀?教師_?___?人，三?筆字比?賽中有?___?_名教?師獲獎?，六項?總結(jié)分?在前_?___?名者均?獲獎金?___?_元。?以賽促?練，以?會促訓(xùn)?，突出?練兵靈?活的同?時，也?提高了?練兵的?趣味性?。三?、規(guī)范?領(lǐng)導(dǎo)練?功行為?，切實?保障練?兵效果?。.經(jīng)?中心校?研究決?定，領(lǐng)?導(dǎo)的崗?位練兵?中，重?點進(jìn)行?了“信?息技術(shù)?、案例?分析、?評課”?三項基?本功的?訓(xùn)練，?充分利?用閑余?時間開?展自練?活動。?為了加?強理論?學(xué)習(xí)，?教導(dǎo)處?成員與?教師們?一同進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?學(xué)習(xí)新?的教學(xué)?方法理?論，觀?看名家?的教學(xué)?光盤，?領(lǐng)悟名?家的的?教學(xué)藝?術(shù)，體?會名家?的評課?方法。?練功期?間每個?人的學(xué)?習(xí)筆記?達(dá)__?__萬?字以上?，聽評?課12?0—_?___?節(jié)，對?全體教?師教案?檢查評?價3輪?以上。?經(jīng)過短?短幾?個月的?訓(xùn)練，?業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)們基?本掌握?了常用?信息技?術(shù)，能?夠利用?網(wǎng)絡(luò)資?料指導(dǎo)?教育教?學(xué)，通?過練兵?，管理?水平、?指導(dǎo)教?育教學(xué)?能力增?強。?四、嚴(yán)?格練兵?的終結(jié)?驗收，?做好練?兵個人?資料的?建檔。?按基本?功練兵?方案的?要求，?學(xué)年初?，制定?了《二?龍鄉(xiāng)中?心小學(xué)?基本功?驗收方?案》決?定在_?___?月份業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?接受教?育局的?練兵驗?收，_?___?月份對?教師的?基本功?專項驗?收，具?體的驗?收中，?“練功?領(lǐng)導(dǎo)小?組”精?心__?__，?嚴(yán)格按?方案執(zhí)?行，接?受驗收?教師面?達(dá)到_?___?%，整?體練功?過程中?的個人?資料中?心校進(jìn)?行歸檔?，重新?建立教?師的個?人業(yè)務(wù)?檔案。?以上?是我們?在基本?功練兵?中的一?些做法?，但也?存在許?多不足?。1?、村小?對練兵?重視程?度不夠?，一些?教師練?兵的積?極性不?高。?2、練?功項目?集中培?訓(xùn)、指?導(dǎo)不到?位。?3、練?功重點?不夠突?出，由?于時間?關(guān)系一?些青年?教師把?握重點?不夠準(zhǔn)?確。?4、“?兩筆字?“的自?練活動?沒進(jìn)一?步加強?。5?、村小?練功材?料、歸?檔不到?位、不?全面。?基本?功大練?兵工作?總結(jié)（?二）?大練兵?活動總?結(jié)臨?城縣石?城小學(xué)?王軍?一、立?足實際?，精心?策劃。?教師?技能大?練兵活?動是加?強教師?隊伍建?設(shè)、提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量的重?要舉措?，為了?把此次?大練兵?活動落?到實處?，力爭?不流于?形式，?取得預(yù)?期的成?效，學(xué)?校首先?召開校?委會進(jìn)?行部署?，使全?體干部?統(tǒng)一思?想、提?高認(rèn)識?，切實?增強工?作的積?極性和?主動性?。二?、抓實?過程，?突出實?效。?學(xué)校堅?持按照?“全員?參與、?集中培?訓(xùn)、自?主訓(xùn)練?、整體?提高”?的原則?，以技?能訓(xùn)練?與實踐?應(yīng)用為?主，以?理論提?升和達(dá)?標(biāo)過關(guān)?為輔，?把技能?練兵活?動落實?到教育?教學(xué)的?整個過?程之中?，做到?在教中?練，在?練中教?，使練?兵活動?逐步轉(zhuǎn)?化為教?師的自?覺行為?。全體?教師立?足崗位?，注重?實效，?針對自?己的實?際，既?爭取所?有的技?能均有?提高，?又有重?點的對?自己薄?弱的技?能狠下?苦功，?力求有?較大突?破。?1、強?化基本?功訓(xùn)練?，提高?基本技?能。?教師的?一般基?本功訓(xùn)?練，包?括普通?話誦讀?、規(guī)范?漢字書?寫兩項?。為切?實提高?練習(xí)實?效，督?促教師?練兵，?我們安?排教師?每天書?寫一板?粉筆字?，一張?鋼筆字?，每周?書寫三?張毛筆?字。并?對教師?的基本?技能訓(xùn)?練進(jìn)行?月檢查?評比，?將評比?結(jié)果記?錄在冊?，做為?教師基?本功訓(xùn)?練考核?的內(nèi)容?。2?、強化?說課、?課堂教?學(xué)訓(xùn)練?，提高?教學(xué)技?能。說?課、課?堂教學(xué)?是教師?技能練?兵活動?的重點?，學(xué)校?始終以?課堂教?學(xué)的改?革與創(chuàng)?新為著?力點，?打造優(yōu)?質(zhì)高效?的課堂?教學(xué)模?式。先?后__?__了?不同學(xué)?科、不?同學(xué)段?、不同?層次教?師的觀?摩課、?研討課?、公開?課，加?強相互?間的交?流與學(xué)?習(xí)，使?每位教?師掌握?了基本?模式，?提高了?課堂效?率。為?促進(jìn)研?究成果?的轉(zhuǎn)化?，學(xué)校?搭建平?臺，分?層次_?___?教師開?展了課?堂教學(xué)?大賽活?動，提?高了教?師的授?課水平?。以教?研組為?單位開?展課堂?教學(xué)研?討、說?課等活?動，認(rèn)?真__?__說?課活動?，相互?借鑒，?共同提?高，全?面促進(jìn)?教師說?課技能?。三?、積極?參與，?成績突?出在?教師技?能練兵?活動中?，全體?教師尤?其是中?青年教?師的職?業(yè)技能?不斷提?升，教?育教學(xué)?水平不?斷提高?，尤其?是基層?學(xué)校教?師步很?大。在?學(xué)校_?___?的的初?賽活動?中成績?突出，?有多位?教師在?技能練?兵活動?中獲獎?。雖?然教師?技能大?練兵活?動已經(jīng)?結(jié)束，?但是提?升自身?素質(zhì)，?提高專?業(yè)技能?的訓(xùn)練?并沒有?結(jié)束，?學(xué)校將?建立長?效練兵?機(jī)制，?深化技?能練兵?內(nèi)涵，?結(jié)合校?本培訓(xùn)?的實施?，促使?全體教?師養(yǎng)成?自學(xué)自?練的良?好習(xí)慣?，在教?育教學(xué)?中不斷?提升職?業(yè)技能?，努力?造就一?支師德?高尚、?業(yè)務(wù)精?湛、結(jié)?構(gòu)合理?、充滿?活力的?高素質(zhì)?專業(yè)化?教師隊?伍。?基本功?大練兵?工作總?結(jié)（三?）三?小教師?基本功?大練兵?活動計?劃為?了加快?教育發(fā)?展，全?面提高?教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，結(jié)合?我校實?際，特?制定我?校__?__年?度教師?基本功?練兵活?動工作?計劃，?以此來?進(jìn)一步?推進(jìn)和?實施我?校的繼?續(xù)教育?和校本?研修，?有效地?促進(jìn)教?師專業(yè)?化成長?，全面?提升教?師的整?體素質(zhì)?。一?、指導(dǎo)?思想?與目標(biāo)?任務(wù)?以市教?育__?__小?學(xué)教師?教學(xué)基?本功大?練兵方?案為指?導(dǎo)，堅?持以提?高教育?質(zhì)量為?核心，?以促進(jìn)?教師隊?伍專業(yè)?化建設(shè)?為導(dǎo)向?，結(jié)合?我校實?際，充?分發(fā)揮?年輕教?師和骨?干教師?的活力?，調(diào)動?廣大教?師的積?極性，?使他們?真正成?為基本?功過硬?、專業(yè)?素質(zhì)能?力強的?綜合性?人才，?盡快提?高教師?的專業(yè)?素質(zhì)，?以適應(yīng)?基礎(chǔ)教?育改革?和發(fā)展?的需要?。教師?基本功?是教師?從事教?學(xué)工作?必須具?備的最?根本的?職業(yè)技?能。培?訓(xùn)要以?提高教?師崗位?實際能?力為目?的，牢?固練就?扎實的?基本功?。使每?位教師?都能練?就一筆?好字；?說一口?流利的?普通話?；獨立?設(shè)計一?個完整?的教學(xué)?案例并?詳細(xì)說?明教學(xué)?設(shè)計及?理論依?據(jù)；上?好一堂?學(xué)生滿?意的課?并潛心?反思成?敗；寫?出一篇?內(nèi)容豐?富的教?學(xué)反思?；全面?評價一?節(jié)課。?要通過?開展教?師基本?功訓(xùn)練?的一系?列活動?，在全?體教師?中，牢?固樹立?“以質(zhì)?興教”?的意識?。同時?，學(xué)校?將加強?領(lǐng)導(dǎo)，?制定措?施，層?層落實?，使人?人參與?，練有?所得，?練以致?用，持?之以恒?，造就?一支具?有較高?素質(zhì)的?新型教?師隊伍?，為提?高教學(xué)?質(zhì)量打?好基礎(chǔ)?。使教?師樹立?正確的?教育觀?，掌握?教育新?理念，?了解新?一輪基?礎(chǔ)教育?改革的?主要精?神；掌?握所教?學(xué)科的?課程標(biāo)?準(zhǔn)和教?材；能?按新課?程理念?實施教?育教學(xué)?工作。?二、?活動總?目標(biāo)：?通過?學(xué)習(xí)和?實踐，?進(jìn)一步?統(tǒng)一思?想，更?新觀念?，不斷?提高教?師的課?程理念?，學(xué)科?素養(yǎng)和?教學(xué)能?力，促?進(jìn)其專?業(yè)化水?平的提?升，提?高我校?教師實?施新課?程的能?力。?1、通?過開展?教師崗?位大練?兵活動?，進(jìn)一?步提高?教師的?職業(yè)道?德水準(zhǔn)?，培養(yǎng)?一批具?有敬業(yè)?愛生高?尚師德?教師，?杜絕違?規(guī)教育?行為。?2、?通過開?展教師?崗位練?兵系列?活動，?使教師?適應(yīng)學(xué)?科新課?程的專?業(yè)能力?在原有?基礎(chǔ)上?得到進(jìn)?一步提?高。?3、通?過開展?教師崗?位練兵?系列活?動，探?索有效?教學(xué)的?行為模?式，使?課堂充?滿生命?活力，?提高課?堂教學(xué)?的有效?性，全?面提高?我校的?教育教?學(xué)質(zhì)量?。4?、通過?開展崗?位練兵?系列活?動，提?升學(xué)校?的辦學(xué)?能力，?形成獨?特的辦?學(xué)風(fēng)格?，為促?進(jìn)我市?教育的?均衡發(fā)?展盡一?份力。?通過?以教師?教學(xué)基?本功為?內(nèi)容，?以專業(yè)?積累能?力訓(xùn)練?為重點?，以自?學(xué)自練?與考核?評比為?主要形?式，以?整體提?高任課?教師的?專業(yè)能?力為目?標(biāo)。通?過各項?活動的?開展，?不斷強?化教師?基本功?訓(xùn)練，?規(guī)范教?師教學(xué)?行為，?提高教?育教學(xué)?效率，?促進(jìn)教?師專業(yè)?素質(zhì)的?發(fā)展，?營造全?校教師?鉆研業(yè)?務(wù)、爭?先、創(chuàng)?新、開?拓進(jìn)取?的良好?氛圍，?開創(chuàng)我?校教育?教學(xué)工?作的新?局面。?三、?活動的?原則。?新教師?側(cè)重職?業(yè)基本?技能；?具有一?定教學(xué)?實踐經(jīng)?驗教師?，側(cè)重?新課程?策略與?方法的?應(yīng)用；?名優(yōu)教?師側(cè)重?教學(xué)思?想、教?學(xué)風(fēng)格?的培養(yǎng)?與提升?，使不?同層次?教師有?不同程?度的提?高，促?進(jìn)學(xué)校?的教育?教學(xué)工?作。?1、全?員性。?教師崗?位大練?兵是教?育改革?與發(fā)展?的客觀?要求，?必須人?人參與?。2?、校本?性。教?師崗位?大練兵?是教師?隊伍建?設(shè)的重?要內(nèi)容?。立足?校本，?研修整?合，以?研促修?。通過?崗位練?兵，深?化校本?研修的?內(nèi)涵，?拓展校?本研修?的外延?，提升?我校教?師校本?研修的?質(zhì)量與?水平。?3、?層次性?。大練?兵活動?分層次?進(jìn)行。?新教師?側(cè)重職?業(yè)基本?技能的?訓(xùn)練；?具有一?定教學(xué)?實踐經(jīng)?驗教師?側(cè)重教?學(xué)策略?與方法?的應(yīng)用?；學(xué)科?帶頭人?、骨干?教師側(cè)?重教育?思想、?教育智?慧和教?學(xué)風(fēng)格?的培養(yǎng)?與提升?，使不?同層次?教師都?有不同?程度的?提高。?4、?過程性?。提高?教師專?業(yè)能力?是一個?持續(xù)漸?進(jìn)的過?程，具?有長期?性和系?統(tǒng)性，?必須在?過程上?下功夫?，注重?過程的?針對性?和連續(xù)?性。教?師要在?練兵過?程中，?記錄自?己的專?業(yè)能力?發(fā)展進(jìn)?程，通?過自評?、互評?、審評?等方式?開展綜?合評價?，不斷?調(diào)整、?修訂練?兵的方?向。?5、實?效性。?教師崗?位大練?兵要以?“干什?么、練?什么”?為基本?出發(fā)點?，立足?教師崗?位和適?應(yīng)未來?發(fā)展需?求確定?練兵內(nèi)?容，真?正從制?約有效?教學(xué)和?制約教?師成長?的問題?入手，?突出問?題的研?究與解?決，提?高教師?教學(xué)的?有效性?，是練?兵的成?效體現(xiàn)?在課堂?教學(xué)中?，落實?到每位?學(xué)生的?身上。?四、?活動對?象。在?職的一?線教師?都參加?訓(xùn)練、?考核、?評比。?五、?領(lǐng)導(dǎo)小?組及工?作分工?情況?組長：?田桂俠?育文?書12?3副組?長：邱?麗艷苗?喜娟?成員：?___?_艷徐?晶馬成?鋼胡畔?、彭桂?艷領(lǐng)導(dǎo)?分工：?負(fù)責(zé)輔?導(dǎo)材料?、過程?記實、?活動總?結(jié)。田?校長：?動員報?告苗?喜娟：?備課、?鋼筆字?、粉筆?字邱麗?艷：說?課、教?學(xué)反思?、朗讀?___?_艷：?評課?六、領(lǐng)?導(dǎo)、教?師基本?功大練?兵培訓(xùn)?內(nèi)容安?排教師?基本功?內(nèi)容：?備課?、說課?、教學(xué)?反思、?評課、?鋼筆字?、粉筆?字、朗?讀業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)基?本功內(nèi)?容：?鋼筆字?、評課?、檢查?教案、?撰寫案?例分析?、撰寫?應(yīng)用教?業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)需要?準(zhǔn)備的?材料：?、動員?報告、?學(xué)校練?兵活動?計劃、?聽課筆?記（領(lǐng)?導(dǎo)、教?師）?各項輔?導(dǎo)材料?，評價?標(biāo)準(zhǔn)、?評價記?實、評?價成績?、考核?情況總?結(jié)。?三位領(lǐng)?導(dǎo)（苗?、邱、?陳）需?要準(zhǔn)備?的材料?：鋼?筆字、?評課稿?、檢查?教案總?結(jié)分析?、案例?分析、?教育文?書。?七、具?體措施?（一?）建立?___?_，明?確任務(wù)?。由學(xué)?校校長?田桂俠?同志全?面負(fù)責(zé)?此項工?作，邱?麗艷主?抓，對?基本功?培訓(xùn)工?作做具?體安排?，田桂?俠校長?負(fù)責(zé)對?業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)的培?訓(xùn)指導(dǎo)?；邱麗?艷負(fù)責(zé)?說課、?教學(xué)反?思、朗?讀的培?訓(xùn)指導(dǎo)?；苗喜?娟負(fù)責(zé)?備課和?鋼筆字?、粉筆?字的培?訓(xùn)指導(dǎo)?；__?__艷?負(fù)責(zé)評?課培訓(xùn)?指導(dǎo)；?（二?）培訓(xùn)?形式與?要求：?自學(xué)與?___?_培訓(xùn)?相結(jié)合?，學(xué)校?集中_?___?各項基?本功講?座培訓(xùn)?。學(xué)校?為教師?基本功?練習(xí)提?供必要?的條件?：本和?筆、微?機(jī)教室?向全體?教師開?放，保?證每天?一小時?以上的?基本功?練習(xí)時?間。?1、鋼?筆字、?粉筆字?。以自?練為主?，要求?教師每?周最少?一篇鋼?筆字，?字體為?楷體，?學(xué)校采?取督促?、抽查?為主。?粉筆字?堅持平?時自練?，檢查?主要以?課堂板?書及定?期舉行?粉筆字?比賽為?據(jù)。?2、朗?讀。能?熟練掌?握漢語?拼音，?用普通?話進(jìn)行?教學(xué)，?普通話?一般應(yīng)?達(dá)到國?家語委?制定的?《普通?話水平?測試》?二級水?平；在?公眾場?合即席?講話，?能正確?清楚地?表達(dá)自?己的思?想，做?到觀點?鮮明，?內(nèi)容具?體，用?詞準(zhǔn)確?，條理?清楚，?節(jié)奏適?宜。一?星期布?置一篇?文章，?老師們?利用業(yè)?余時間?練習(xí)，?同時利?用周三?集中練?習(xí)時可?聽一些?名家誦?讀錄音?，老師?們也可?以自己?把朗誦?的聲音?錄下，?進(jìn)行自?我欣賞?并找出?缺點。?每學(xué)期?末將舉?行一次?普通話?朗誦比?賽。?3、備?課。每?位教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，仔細(xì)?鉆研教?材，領(lǐng)?會好新?課程、?新教材?的精神?，做到?科學(xué)、?準(zhǔn)確地?備課。?在教學(xué)?設(shè)計上?，力求?創(chuàng)新，?有自己?的特色?，依據(jù)?學(xué)科特?點寫出?自己的?教案。?___?_備課?，要求?一定提?出自己?的新觀?點，突?出個性?備課。?4、?教學(xué)反?思。每?學(xué)期共?寫__?__篇?篇教學(xué)?反思。?可以記?成功之?舉、記?錄“敗?筆之處?、記教?學(xué)機(jī)智?、記學(xué)?生見解?記再?教設(shè)計?等等，?長期堅?持達(dá)到?以記促?思、以?思促教?的目的?。5?、說課?、評課?。年級?互相聽?課，課?后交換?意見。?教者能?詳細(xì)談?出自己?的教學(xué)?改革設(shè)?計及理?論依據(jù)?，要說?出怎樣?教的，?___?_要這?樣教。?聽課教?師說出?自己的?評價。?6、?語言文?字：?為了認(rèn)?真落實?語言文?字工作?，提高?教師的?語言文?字素質(zhì)?，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，對?語言文?字工作?作了如?下安排?：（?1）、?開展《?國家通?用語言?文字法?》的宣?傳教育?活動。?___?_全校?師生進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)《國?家通用?語言文?字法》?，創(chuàng)設(shè)?良好的?輿論氛?圍，形?成和鞏?固多方?配合、?齊抓共?管的工?作局面?，使我?校語言?文字工?作取得?長久效?果。?（2）?、加強?校園網(wǎng)?語言文?字工作?宣傳力?度。利?用校園?網(wǎng)語言?文字工?作專欄?，加強?內(nèi)容的?建設(shè)和?創(chuàng)新，?實現(xiàn)語?言文字?工作管?理、指?導(dǎo)和應(yīng)?用研究?的網(wǎng)絡(luò)?化，使?其成為?向師生?提供咨?詢和信?息服務(wù)?的平臺?。（?3）、?開展豐?富多彩?的師生?語言文?字活動?，提升?語言文?字規(guī)范?化運用?能力?教師三?字基本?功訓(xùn)練?；在說?課環(huán)節(jié)?和上課?上促進(jìn)?教師語?言文字?運用能?力；對?教育教?學(xué)資料?語言文?字規(guī)范?化進(jìn)行?檢查：?含教學(xué)?進(jìn)度、?計劃、?教案、?作業(yè)批?改、學(xué)?生評語?、成績?冊等資?料的檢?查；開?展教師?課堂教?學(xué)用語?規(guī)范化?調(diào)查?八、保?障措施?及要求?：我?們堅持?做到：?教師基?本功練?兵與教?師專業(yè)?成長緊?密結(jié)合?；教?師基本?功練兵?與校本?教研、?教育科?研緊密?結(jié)合；?教師基?本功練?兵與學(xué)?校各項?考核評?價緊密?結(jié)合。?使教師?基本功?練兵活?動真正?促進(jìn)教?師的專?業(yè)發(fā)展?，促進(jìn)?學(xué)校工?作全面?發(fā)展。?1、?切實提?高在職?教師對?基本功?訓(xùn)練意?義的認(rèn)?識。抓?住教師?基本功?技能訓(xùn)?練的關(guān)?鍵，是?提高教?師對這?項工作?重要意?義的認(rèn)?識，要?___?_教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，研?究討論?、統(tǒng)一?思想，?明確要?求，形?成共識?，將教?師基本?功訓(xùn)練?要求轉(zhuǎn)?化為自?覺行動?，要落?實目標(biāo)?責(zé)任制?，校長?、副校?長主任?分級管?理，分?工負(fù)責(zé)?，層層?發(fā)動，?真正使?教師基?本功訓(xùn)?練做到?人人重?視，成?為每個?人的實?際行動?。2?、堅持?把師德?教育放?在訓(xùn)練?工作的?首位。?教師基?本功訓(xùn)?練主要?是針對?教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?的培訓(xùn)?，但師?德教育?是搞好?訓(xùn)練的?重要前?提和保?證。學(xué)?校要開?展系統(tǒng)?的，有?針對性?的師德?培訓(xùn)活?動和師?德教育?活動，?通過加?強師德?建設(shè)為?技能訓(xùn)?練提供?強大動?力。保?證基本?功訓(xùn)練?達(dá)到預(yù)?期效果?。3?、集中?培訓(xùn)與?自覺訓(xùn)?練相結(jié)?合，講?求實效?。教師?基本功?練兵活?動實施?先集中?培訓(xùn)后?自學(xué)訓(xùn)?練的方?式，要?取得實?效，必?須打破?___?_，依?靠教師?的自覺?行為，?因此，?既要統(tǒng)?一__?__全?體教師?參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，又要?以教師?自學(xué)訓(xùn)?練為主?，人人?建立各?種筆記?，保證?落到實?處。?4、建?立激勵?機(jī)制，?強化檢?查評比?。要重?視基本?功訓(xùn)練?的激勵?機(jī)制的?建立。?一是?反復(fù)宣?傳"教?師隊伍?建設(shè)是?教育教?學(xué)質(zhì)量?的保證?"的指?導(dǎo)思想?，統(tǒng)一?全體教?職工的?認(rèn)識，?這是形?成激勵?機(jī)制的?思想基?礎(chǔ)。?二是增?強競爭?意識，?開展競?賽活動?，強化?教師考?核評價?的驅(qū)動?作用。?三是?政策激?勵，學(xué)?校制訂?"教育?質(zhì)量目?標(biāo)責(zé)任?書"，?實行教?師職業(yè)?技能訓(xùn)?練成果?與評職?評優(yōu)，?晉級政?策傾斜?掛鉤，?要求教?師積極?參與教?學(xué)設(shè)計?及論文?征、優(yōu)?質(zhì)課評?比活動?，推動?教師大?練基本?功這一?活動的?全面開?展，為?推進(jìn)素?質(zhì)教育?、全面?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量打?下良好?的基礎(chǔ)?。九?、活動?步驟?第一階?段（2?01?0、1?--_?___?.2）?。充分?利用寒?假時間?，推進(jìn)?大練兵?活動的?開展，?進(jìn)行教?師練兵?自身培?訓(xùn)。?（1）?集中鋼?筆字練?習(xí)，從?領(lǐng)導(dǎo)到?教師，?每人完?成五篇?鋼筆字?貼。?（2）?堅持朗?讀訓(xùn)練?，提高?朗讀能?力，開?學(xué)后按?照計劃?學(xué)校進(jìn)?行朗讀?與鋼筆?字、粉?筆字驗?收考核?。（?3）?參加教?師網(wǎng)上?培訓(xùn)。?建立個?人博客?網(wǎng)頁、?發(fā)表文?章，參?加網(wǎng)上?論壇，?在網(wǎng)上?完成讀?書筆記?、轉(zhuǎn)載?優(yōu)秀博?文、寫?網(wǎng)絡(luò)日?志、網(wǎng)?上發(fā)帖?等內(nèi)容?。開學(xué)?后檢查?完成情?況并以?積分多?少來進(jìn)?行評價?。不斷?促進(jìn)我?校教育?信息化?工作，?不斷提?高信息?技術(shù)教?育管理?和教學(xué)?水平。?（4?）備課?。利用?假期時?間，要?求教師?對全冊?教材進(jìn)?行深入?解讀，?為開學(xué)?更好的?上課做?充分的?準(zhǔn)備。?（5?）認(rèn)真?閱讀本?學(xué)期所?訂閱的?教學(xué)刊?物，學(xué)?習(xí)教學(xué)?前沿的?新理念?、不斷?豐富拓?寬知識?的廣度?和深度?，提升?自身修?養(yǎng)。?（6）?讀一本?好書，?并把讀?后心得?寫在博?客里，?與大家?共同_?___?。第?二階段?（__?__.?3—_?___?.6）?。完成?對業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)的?基本功?考核，?接受教?育局的?考核驗?收。對?教師的?七項基?本功進(jìn)?行培訓(xùn)?指導(dǎo)，?開展系?列校本?研修活?動，研?究課堂?教學(xué)中?的基本?問題；?自學(xué)本?專業(yè)的?基礎(chǔ)知?識和基?本技能?。結(jié)合?活動學(xué)?校完成?對教師?的備課?、說課?、教學(xué)?反思、?評課的?考核內(nèi)?容、并?做好總?結(jié)、評?價。教?師各項?考核結(jié)?合學(xué)校?校本教?研工作?一并進(jìn)?行。?第三階?段（_?___?.7-?-__?__.?8）暑?假期間?，學(xué)校?針對教?師基本?功的薄?弱環(huán)節(jié)?項目，?有目的?的布置?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，進(jìn)?行自學(xué)?提高，?開學(xué)后?學(xué)校進(jìn)?行考核?。第?四階段?。（_?___?.9—?___?_.1?1）_?___?月結(jié)合?校本研?修，扎?實開展?教師練?兵活動?。同時?重點完?成對教?師的鋼?筆字、?粉筆字?、朗讀?的考核?評比活?動。_?___?月并接?受對教?師基本?功練兵?情況進(jìn)?行驗收?。第?五階段?。（_?___?.12?）進(jìn)行?年度總?結(jié)、考?核評價?、評比?。做好?迎接市?教育局?的雙向?目標(biāo)工?作檢查??？?之，我?校一直?將“教?師崗位?大練兵?”活動?作為學(xué)?校的一?項經(jīng)常?性工作?，通過?練兵活?動，就?是要為?每位任?課教師?提供一?個展示?自己風(fēng)?采和能?力的舞?臺，互?相學(xué)習(xí)?、不斷?提高的?平臺，?人人爭?先、勇?奪桂冠?的擂臺??；?本功大?練兵工?作總結(jié)?（四）?教師?基本功?崗位大?練兵活?動方案?葉茂?臺鎮(zhèn)中?心小學(xué)?一、?指導(dǎo)思?想為?了實施?素質(zhì)教?育，推?動我校?教師專?業(yè)化成?長的進(jìn)?程，認(rèn)?真貫法?庫縣教?育__?__《?法庫縣?小學(xué)教?師崗位?大練兵?活動實?施方案?》文件?精神，?從__?__年?___?_月開?始--?___?_年_?___?月，在?我校開?展教師?普通話?、三筆?字、簡?筆畫、?信息技?術(shù)等_?___?項內(nèi)容?的崗位?大練兵?活動。?通過活?動的開?展，在?我校教?師中掀?起苦練?教學(xué)基?本功和?專業(yè)積?累學(xué)習(xí)?的__?__，?并有效?運用于?課堂教?學(xué)，提?高課堂?教學(xué)水?平，提?升教育?教學(xué)質(zhì)?量，推?進(jìn)素質(zhì)?教育和?課程改?革實施?。為了?保證此?項活動?扎實有?效的開?展，現(xiàn)?制定如?下活動?計劃：?二、?活動目?標(biāo)以教?師教學(xué)?基本功?為內(nèi)容?，以專?業(yè)積累?能力訓(xùn)?練為重?點，以?自學(xué)自?練與考?核評比?為主要?形式，?以整體?提高任?課教師?的專業(yè)?能力為?目標(biāo)。?通過這?兩項活?動的開?展，不?斷強化?教師基?本功訓(xùn)?練，規(guī)?范教師?教學(xué)行?為，提?高教育?教學(xué)效?率，促?進(jìn)教師?專業(yè)素?質(zhì)的發(fā)?展，營?造全校?教師鉆?研業(yè)務(wù)?、爭先?、創(chuàng)新?、開拓?進(jìn)取的?良好氛?圍，開?創(chuàng)我校?教育教?學(xué)工作?的新局?面。?三、活?動對象?。全員?參加訓(xùn)?練（包?括兼課?的學(xué)校?行政人?員）。?四、?活動時?間、內(nèi)?容及要?求：?1、2?01?6、1?0--?20?16、?12學(xué)?年度上?學(xué)期：?普通?話，具?體內(nèi)容?有：?1、必?讀輕聲?練習(xí)。?2、?單音節(jié)?字詞、?雙音節(jié)?詞語（?變調(diào)練?習(xí)）。?3、?平翹舌?音練習(xí)?。4?、兒化?音練習(xí)?。5?、常見?易讀錯?音及方?言辯證?。6?、朗讀?文章的?技巧。?三筆一?畫：?（1）?鋼、毛?筆字：?寫字姿?勢端正?，能用?正楷或?行楷書?寫規(guī)范?的簡化?漢字、?學(xué)科符?號、字?符等。?筆順正?確，字?跡工整?，字體?美觀，?行款整?齊。?（2）?、粉筆?字（包?含板書?）：正?確握拿?粉筆，?能用正?楷書寫?規(guī)范的?簡化漢?字、學(xué)?科符號?、字符?等。筆?順正確?，字跡?工整，?字體美?觀，大?小適中?，行款?整齊。?能根據(jù)?教學(xué)進(jìn)?程，配?合教學(xué)?內(nèi)容科?學(xué)設(shè)計?板書。?板書時?能及時?、自然?，連貫?，做到?板面整?潔，布?局科學(xué)?，層次?分明，?重點突?出，無?錯別字?，有一?定的速?度。英?語教師?還必須?按以上?基本要?求書寫?英文，?以實用?、簡潔?、美觀?大方為?準(zhǔn)。板?書時根?據(jù)教學(xué)?實際，?使用全?英文書?寫或中?英文書?寫。?（3）?、簡筆?畫：能?根據(jù)學(xué)?科要求?，邊講?課邊把?教學(xué)內(nèi)?容所涉?及事物?形態(tài)、?結(jié)構(gòu)等?用簡潔?、流暢?的圖畫?出來（?數(shù)學(xué)教?師能熟?練使用?教具在?黑板作?圖），?畫面清?晰，色?彩運用?美觀得?當(dāng)，能?直觀、?形象地?表現(xiàn)教?學(xué)內(nèi)容?，有效?幫助學(xué)?生理解?和掌握?。2?、具體?要求。?保證教?師每日?至少_?___?個__?__分?