小學(xué)五年級語文教案-彩色的非洲

—小學(xué)五年級語文教案:彩色的非洲非洲真是一個顏色斑斕的世界啊!藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、彩花，以及皮膚油黑發(fā)亮的黑人兄弟，構(gòu)成了七彩的非洲!下面就是給大家?guī)淼男W(xué)五班級語文教案：《彩色的非洲》，希望能幫忙到大家！語文《彩色的非洲》教案一教學(xué)目標(biāo)： 1.自主學(xué)習(xí)字、詞，會認(rèn)14個生字，正確認(rèn)讀“湛藍(lán)、充分、碩大、火炬、巨蟒、浸透、傾聽、木薯、強(qiáng)悍、粗暴、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福”等詞語，并能結(jié)合上下文理解詞、句的意思。 2.指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.引導(dǎo)同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)了解非洲的風(fēng)情特色，學(xué)習(xí)是如何寫出非洲的風(fēng)情特點的。 4.引導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練用多種途徑搜集資料，以豐富對非洲的熟悉。教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)了解非洲的風(fēng)情特色，學(xué)習(xí)是如何寫出非洲的風(fēng)情特點的。教學(xué)難點：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用學(xué)過的閱讀學(xué)問，自學(xué)課文內(nèi)容，在實踐中提高閱讀力量。課時布置： 1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題 1.談話導(dǎo)入：離開了萬象之國泰國，我們?nèi)陨钌畹靥兆碓谂c象共舞的歡樂氣氛中。今天我們要走進(jìn)遼闊的非洲，去賞識一個顏色斑斕的世界。（老師板書課題：28彩色的非洲） 2.齊讀課題，對課題質(zhì)疑。二、自主學(xué)文 1.認(rèn)讀課文中的生字，把課文讀正確、流利。 2.默讀課文，思索：“非洲真是一個顏色斑斕的世界”表如今哪些方面？（在課文中邊讀邊作批注。） 3.對文中不理解的詞語、句子作上記號。三、全班溝通 “非洲真是一個顏色斑斕的世界”表如今哪些方面？ 1.理解“顏色斑斕”的意思。 2.朗讀句子。 3.默讀課文，思索：課文從哪幾個方面來介紹非洲是一個“顏色斑斕”的世界的？ 4.課堂溝通，引導(dǎo)同學(xué)概括。（1）非洲的藍(lán)天、驕陽是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的動物世界是彩色的；（4）非洲人的日常生活是彩色的；（5）非洲的藝術(shù)也是彩色的。 5.課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來？找出這些句子。思索：這些句子在文中有什么作用？四、深化閱讀，體驗“非洲的彩色” 1.顏色斑斕的非洲給我們的視覺帶來了劇烈的沖擊。再認(rèn)真地朗讀課文，畫一畫：非洲的哪一處地方最讓你心動？讀一讀，品一品。 2.自由溝通，隨機(jī)指導(dǎo)。（1）重點溝通課文第四自然段：哪些詞語寫出了花之多，花之艷？ ①出示句子：“芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹開放的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。” “高擎”和“開放”兩個詞妙在哪里？“一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞”寫出了什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。 ②出示句子：“還有一種叫做花樹的樹，更是妙不行言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五光十色的花，非常壯麗。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭?！被涞摹懊畈恍醒浴泵钤谀睦铮窟@樣的樹你看到過嗎？你仿佛聽到這位“含情脈脈的少女”在對你說些什么，此時，你會做些什么？你想說些什么？（指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀這一句話。）（2）分小組溝通非洲其他方面的“多彩”。（3）小結(jié)：寫非洲，緊緊抓住非洲的特點“多彩”綻開筆墨，從天空、植物、動物、非洲人的生活、藝術(shù)五個方面為我們展現(xiàn)了一個顏色斑斕的世界，寫出了非洲特有的風(fēng)情特色。五、總結(jié)非洲風(fēng)情 1.導(dǎo)語：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神奇，訴說著非洲的熱情與奔放，難怪發(fā)出了這樣的感慨。 2.同學(xué)朗讀這兩個感慨句：“非洲真是一個顏色斑斕的世界啊!”“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!” 3.老師點題：是啊!說非洲是彩色的在于它的顏色斑斕，更在于它的多姿多彩!讓我們再一次驚嘆這彩色的非洲吧!同學(xué)再次感情朗讀這兩個感慨句。 4.同學(xué)自找答案：回到課前同學(xué)的質(zhì)疑，如：為什么說非洲是彩色的？為什么課文要以“彩色的非洲”為題？讓同學(xué)自己總結(jié)得出答案。六、拓展、延長 1.結(jié)合課文內(nèi)容和課前搜集到的非洲相關(guān)資料，談?wù)勀銓Ψ侵薜挠∠??？梢杂枚喾N形式來表達(dá)，如，畫一幅畫，寫一段話，寫一首小詩等。 2.全班溝通。七、作業(yè)設(shè)計 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.抄寫課文中你認(rèn)為美麗的語句。語文《彩色的非洲》教案二一、教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉本課生字詞。 2、了解本文的主旨。 3、教導(dǎo)同學(xué)愛護(hù)水資源。 4、了解非洲文化。二、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入、產(chǎn)生疑問。 1.師：今天我們先來聊聊非洲。板書：非洲（同學(xué)們溝通從前對非洲的了解。）生：我從從前學(xué)過的課文《幻想的力量》，明白非洲是一個缺飲用水的地方!生：非洲黑種人居多，非洲是野活潑物的天堂!生：非洲是個貧困落后，怪病叢生的地方 2.師：在人們的印象里，唯恐非洲是要和貧困、落后、災(zāi)難、疾病聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲（師板書：彩色的）請大家齊讀一下課題，有什么疑問嗎？生：老師，為什么說非洲是彩色的？師：是啊!孩子們，為什么說非洲是彩色的呢？大家想明白嗎？生：（齊答）想 3.師：這節(jié)課就讓我們隨彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開頭了。（二）、帶入情境，走進(jìn)文本 1.師播放課件：非洲風(fēng)光視頻 2.賞識后溝通感受。師：說一說，你如今的感受又是什么？生：非洲原來如此漂亮!生：非洲有著許多漂亮、迷人的風(fēng)光，生：非洲是一個漂亮的世界，足以讓人滿懷驚嘆。 3.你們的感受在文章里可以找得到!請大家快速閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，字詞，找出表達(dá)對非洲真實感受的兩個句子。剛剛讀了課文，如今老師要看看書上的生詞你們自學(xué)的怎樣：顏色斑斕炎熱充分碩大火炬樹巨蟒浸透奧旺多傾聽木薯紅沙瓤強(qiáng)悍粗暴篝火（指名讀）讀得真好，同學(xué)們自主識字的力量真棒! 4.誰能說一說表達(dá)對非洲真實感受的句子。生：非洲真是一個顏色斑斕的世界!生：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!師隨同學(xué)匯報，課件出示這兩個句子。（課件）師：同學(xué)們，讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：都是感慨句；生：一個在課文的前面，一個在文章的最終，前后照應(yīng)，與課題照應(yīng) 5.師：你們真細(xì)心!這兩個句子分別放在課文的首尾，表達(dá)的意思相同，照應(yīng)課題，像這樣的寫作方法叫做前后照應(yīng)。（板書：顏色斑斕多姿多彩）是怎么贊美非洲的？讓我們來學(xué)著的語氣一起贊美非洲吧!（生齊讀：非洲真是一個顏色斑斕的世界!）表如今哪些方面？請看大屏幕要求（出示） 6.默讀課文，思索：“非洲真是一個顏色斑斕的世界!”表如今哪些方面？文中又用了哪些精致的詞句來詳細(xì)描繪非洲的顏色斑斕。用筆寫一寫，記一記，然后同桌之間溝通。師課件出示填空題：非洲真是一個顏色斑斕的世界!那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!同學(xué)匯報生：那里驕陽藍(lán)天是彩色的生：那里的植物世界是彩色的生：那里的動物世界是彩色的生：那里的藝術(shù)是彩色的生：那里的日常生活是彩色的師結(jié)合此處課件，引導(dǎo)同學(xué)體會出文章在結(jié)構(gòu)上采納了總分總的寫作方法師：在文中又用了哪些精致的詞句來詳細(xì)描繪非洲的顏色斑斕呢，大家自由匯報（充當(dāng)小導(dǎo)游進(jìn)行介紹）。生：那刺眼的金燦燦之光，映照得天空格外的藍(lán)，藍(lán)得發(fā)光，好像透亮的藍(lán)寶石。我從“金燦燦、藍(lán)寶石”體會到了非洲的顏色斑斕生：繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，到處是花海；非洲無論是鄉(xiāng)村、市郊和城內(nèi)，可以說處處開放著五彩繽紛的花，生：漫山遍野的芒果樹，開的是星星點點的白花，高大的仙人樹開的是金燦燦的黃花，極為一般的玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，更為常見的火炬樹，開放的紅艷艷的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)烈火，一排是一片落霞。生：在扎伊爾維龍加自然動物園里，有七彩的巨蟒，黑白相間的斑馬，有數(shù)不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥，有漂亮溫存的梅花鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群。生：黑人兄弟的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房，但很多房子掩映在綠樹紅花之中。你若住在賓館里，房內(nèi)房外皆是綠色和彩色。師：通過大家的發(fā)言，老師也感受到了非洲的顏色斑斕，下面讓我們伴著圖片去感受一下非洲的五光十色。（三）、賞識課件，領(lǐng)會彩色的非洲 1.賞識風(fēng)情，引導(dǎo)同學(xué)閱讀老師制作的彩色的非洲網(wǎng)頁，讓同學(xué)從視覺上直觀感受非洲真是一個顏色斑斕的世界!。 2.再回文本讀文 3.我當(dāng)小導(dǎo)游：如今請大家放慢腳步，看看非洲的哪一處風(fēng)景最讓你心動，為什么？然后當(dāng)一回導(dǎo)游向大家介紹。（自由訓(xùn)練，巡察指導(dǎo)）（四）、總結(jié)全文，（愛心將讓非洲變得更漂亮）非洲是一方熱土，古樸自然、迷人漂亮，它吸引了世界上眾多關(guān)注的目光，非洲是彩色的，顏色斑斕，多姿多彩。同學(xué)們，這是一片如此漂亮的土地。但是，疾病、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水仍然是這片土地上的人們面臨的嚴(yán)峻問題。非洲的兒童則是這些問題最嚴(yán)峻的受害者，他們渴望喝上純凈的飲用水，它們渴望健康，他們渴望你伸出友愛，援助之手，共同愛護(hù)和建設(shè)這片奇異而又淳樸的的土地。愛心將讓非洲變得更漂亮。三、教學(xué)結(jié)束：課后習(xí)作：給非洲小好友的一封信。語文《彩色的非洲》教案三教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉14個生字。讀讀記記“斑斕、炎熱、湛藍(lán)、充分、碩大、火炬、巨蟒、浸透、傾聽、木薯、強(qiáng)悍、粗暴、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，通過揣摩文章的表達(dá)特點體會對非洲的贊美之情。教學(xué)重點：感悟非洲風(fēng)情。通過品嘗重點詞句，感受非洲的多姿多彩。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)非洲多姿多彩的寫法。教學(xué)過程：一、談?wù)摲侵蓿沂菊n題。 1、今天我們先來聊聊非洲。板書：非洲（同學(xué)們溝通從前對非洲的了解。） 2、在人們的印象里，唯恐非洲是要和貧困、落后、災(zāi)難、疾病、干旱聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲（師板書：彩色）請大家讀一下，有什么疑問嗎？是啊!孩子們，為什么說非洲是彩色的呢？大家想明白嗎？3.這節(jié)課就讓我們隨彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開頭了。二、帶入情境，走進(jìn)文本 1、這次旅行，除了欣賞奇妙的景象和神奇的文化以外還有幾個任務(wù)：（出示幻燈） A.默讀課文，留意生字和新詞，不熟識的反復(fù)讀。 B.游歷了彩色的非洲，你有什么感受？哪幾句表達(dá)的真實感受？ C.課文分成幾個方面來寫？留意：快速默讀，可以寫寫畫畫 2、開火車認(rèn)讀詞語。 3、溝通感受。說一說，你讀了課文有什么感受？ 4、讀出表達(dá)對非洲真實感受的兩個句子。 5、同學(xué)們，讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了這兩句話有什么特點？（都是感慨句，表達(dá)出了對非洲的驚嘆之情；前后照應(yīng)，與課題照應(yīng)） 6、商量：“非洲真是一個顏色斑斕的世界!”表如今哪些方面？ 7、（課件出示）填空題非洲真是一個顏色斑斕的世界!那里的驕陽藍(lán)天是彩色的，那里的植物世界是彩色的，那里的動物世界是彩色的，那里的藝術(shù)是彩色的，那里的日常生活是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!同學(xué)匯報，老師板書 8、同學(xué)們找的真快速，讀了這些句子，能說說課文的結(jié)構(gòu)嗎？（總分總）。 9、課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來的，找出這些句子。（課件出示）非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。說說這些句子在文中起什么作用？？（承上啟下，過渡作用）三、研讀重點詞語句段，感受彩色非洲非洲是一個顏色斑斕的世界，課文里的語言也是豐富多彩的。 1、查找描寫顏色的詞。像“顏色斑斕”這樣描寫顏色的詞語就用了好些，你能找出幾個來嗎？跳讀課文，劃詞，溝通。作業(yè)依據(jù)課文內(nèi)容填寫有關(guān)顏色的詞（）的世界（）的非洲人（）的陽光（）的天（）的海（）的花（）的玉杯（）的巨蟒（）的斑馬（）的蝴蝶（）的大花布（）的衣服（）的血（）的木薯（）的香蕉（）的芒果（）的水果沙拉（）的旋律 2、師：課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了很多獨(dú)有的方式呈現(xiàn)非洲的五彩斑斕。請同學(xué)們選擇最吸引你的一段文字細(xì)讀，感受非洲的魅力和課文語言表達(dá)的特色。師：你最喜愛哪一段？預(yù)設(shè)一：多彩的植物世界 ①大家自由朗讀這一段，你感受到了什么？花非常多，非常壯麗課文中用哪個詞語來形容花多的？“花海” ②花開花很常見，但樹開花卻是非洲特有的情形，因此用了大量的筆墨寫了樹開花。（出示樹開花的圖片）我們一起來賞識圖片。 ③是怎樣描寫樹開花的呢？運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭手法這些語句無不表達(dá)著意境的顏色美和語言文字本身的美，讀來就像賞識一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。讓我們帶著這種美的感受好好地再讀一讀這些句子。預(yù)設(shè)二：彩色的動物世界 ①人們曾說：非洲是制造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。世界上的野活潑物園，就在非洲!（課件展現(xiàn)非洲的野活潑物） ①在這些動物中你印象最深入的是什么，為什么？ ②出示句子：其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變化著，交織著，浸透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出驚嘆。這還是凝固的顏色呢，你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五光十色的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)傾聽這彩色小天使翱翔的稍微音韻，簡直猶如步入仙境。出示圖片許多蝴蝶：看到這么多的蝴蝶，你想用文中哪個詞語來形容你的感