2019年秋部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七人教版四年級(jí)下冊(cè)《漁歌子》學(xué)案

人教版四年級(jí)下冊(cè)《漁歌子》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流暢、有感情地朗誦、背誦《漁歌子》。2、認(rèn)識(shí)詞中的生字，理解由生字構(gòu)成的詞語(yǔ)意思。3、認(rèn)識(shí)詞的相關(guān)知識(shí)，理解、感悟《漁歌子》的內(nèi)容和境界，領(lǐng)會(huì)詞人的思想感情。4、激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)詞的興趣，養(yǎng)成課外主動(dòng)累積的好習(xí)慣?！菊n前預(yù)習(xí)】1、摘抄和春季相關(guān)的成語(yǔ)。2、摘抄兩首和春季相關(guān)的古詩(shī)。3、摘抄兩句和春風(fēng)、春雨相關(guān)的詩(shī)句。4、讀一讀《漁歌子》，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5、查找相關(guān)張志和的資料并讀一讀?！局v堂練習(xí)】一、課前講話，溝通詩(shī)句1、你能用哪些詩(shī)句贊嘆迷人的春季美景呢？二、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)體裁1、初步認(rèn)識(shí)詞、詞牌名。2、指導(dǎo)朗誦題目“漁歌子”。三、初讀課文，感知詞韻1、多種形式朗誦：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏。2、理解詞語(yǔ)：西塞山鱖魚(yú)箬笠蓑衣四、精讀課文，品悟詞境（一）詞中有景1、在這首詞中，張志和給我們畫(huà)了哪些光景呢？自由讀讀課文，并用橫線劃出。2、在張志和的畫(huà)中，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？又聞到了什么？3、拓展閱讀。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣味，混著青草味兒，還有各樣花的香，都在輕輕濕潤(rùn)的空氣里醞釀。雨是最平常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！x自朱自清的《春》4、你能用一些成語(yǔ)贊嘆一下這美好的春光嗎？（二）詞中有人1、你看到了一個(gè)如何的漁夫？2、理解：不須歸．（

）①返回；②還給，送還；③由（誰(shuí)負(fù)責(zé)）。3、用一段話將《漁歌子》所描述的畫(huà)面連起說(shuō)一說(shuō)。（三）詞中有情1、出示背景，學(xué)生自讀。2、讀了這段文字，你有了什么發(fā)現(xiàn)？3、拓展介紹《漁歌子》的此外四首。漁歌子【唐】張志和釣臺(tái)漁父褐為裘，兩兩三三舴艋舟。能縱棹，慣乘流，長(zhǎng)江白浪未曾憂。霅溪灣里釣漁翁，舴艋為家西復(fù)東。江上雪，浦邊風(fēng)，笑著荷衣不嘆窮。松江蟹舍主人歡，菰飯莼羹亦共餐。楓葉落，荻花干，醉宿漁舟不覺(jué)寒。青草湖中月正圓，巴陵漁父棹歌連。釣車(chē)子，掘頭船，樂(lè)在風(fēng)波不用仙。4、出示張松齡的《和答弟志和漁父歌》，比較粗心讀一讀，想一想張松齡借這首詞想告訴張志和什么呢？和答弟志和漁父歌張松齡樂(lè)是風(fēng)波釣是閑，草堂松徑已勝攀。太湖水，洞庭山，暴風(fēng)波起且須還。5、有感情朗讀《漁歌子》。五、拓展延長(zhǎng)，提高修養(yǎng)1、拓展閱讀《題秋江獨(dú)釣圖》：自由朗誦，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，比較注釋想一想這首詩(shī)描述的是一幅如何的畫(huà)面。題秋江獨(dú)釣圖清王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。說(shuō)明：①扁舟：小船。②絲綸：用絲編成的垂釣的繩索。③樽：酒杯。2、你能用幾句話連起談?wù)勥@首詩(shī)描述的是一幅如何的畫(huà)面嗎？3、在這幅畫(huà)中，你看到了一個(gè)如何的漁翁？4、有感情朗誦。5、總結(jié)全文?！菊n后穩(wěn)固】1、用一段話將《漁歌子》所描述的畫(huà)面連起說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下。2、朗讀相關(guān)漁夫的詩(shī)詞。江雪漁父唐