京劇樂隊是由打擊樂器和管

京劇樂隊是由打擊樂器和管、弦樂器組成的。打擊樂器稱武場。管、弦樂器稱文場。京劇樂隊總稱場面，或文武場。

文場：京劇伴奏中的管弦樂隊稱為文場。一般重唱工的文戲，以管弦樂伴奏為主(雖也少不了打擊樂)，因此傳統(tǒng)習(xí)慣稱管弦樂為文場。文場包括的樂器，主要有：京胡(胡琴)、京二胡、月琴、弦子(小三弦)、笛、笙、嗩吶、海笛子(即小喇叭)及云鑼等。武場：京劇伴奏中的打擊樂隊稱為武場。打擊樂器雖然只能奏出一個有固定高低的音，但音響強烈，節(jié)奏感鮮明，一般重武打的武戲，以打擊樂伴奏為主，因此傳統(tǒng)習(xí)慣稱打擊樂為武場。武場的基本樂器包括：鼓板(鼓板實為檀板、單皮鼓兩件樂器，因由一人掌握，故合稱為鼓板)、大鑼、鐃鈸、小鑼四件樂器。鼓板在京劇樂隊中是起指揮作用的樂器。這四件樂器，通過鼓板的指揮，大致有三種不同配置方法：1．以大鑼為主，鐃鈸、小鑼為輔，因大鑼音響豐滿，色彩鮮明，力度強，故多用于劇中大場面活動，或表演節(jié)奏明快、情緒強烈的場合。2．不用大鑼，以鐃鈸為主，小鑼為輔，因鐃鈸音響悶啞，色彩暗淡，故多用于氣氛低沉，情調(diào)悲抑的劇情。3．大鑼、鐃鈸都不用，只以小鑼單打，因小鑼音響清淡，故多用于較為安詳、平靜的表演。武場除以上四件基本樂器外，還包括其他一些打擊樂器，如：大堂鼓、小堂鼓，在伴奏大開打時，或文場演奏曲牌時加用，水鈸、大鐃，常在伴奏水戰(zhàn)場面時加用，有時大鐃也可代替大鑼使用；小镲鍋，與小鑼配置，常為戲中走邊及一些機警靈便的舞蹈動作伴奏；齊鈸、木魚、梆子、碰鐘(撞鐘、星子)、小湯湯(很小的場鑼)等，在文場演奏曲牌時，選擇其中一些樂器做打板用，其中小湯湯是隨著曲牌旋律打花點兒用；大篩(即大型的銅鑼)常在文場吹奏大嗩吶曲牌時，為增加威武雄壯氣勢而用。京劇伴奏樂器分與管弦樂。其中，打擊樂是京劇伴奏樂器中的靈魂。通過打擊樂器有節(jié)奏的擊打，掌握全場演出的節(jié)奏，人物的情緒和演唱。京劇的“唱”、“念”、“做”、“打”完全按照規(guī)定的節(jié)奏進行，“唱”要有板有眼，“念”要抑揚頓挫，“做”則是舞蹈，而舞蹈必須表現(xiàn)出鮮明的韻律，誰來控制、體現(xiàn)節(jié)奏？那就是打擊樂。打擊樂器有板、單皮鼓、大鑼、鐃、鈸等，稱為“”；管弦樂器有、、、，稱為“”。在戲曲舞臺上，人物的一切行動，包括最隱秘的思想活動，都是通過舞蹈化的身段動作、音樂化的念白和演唱，并在音樂的伴奏中進行的，由各種打擊樂器的音響組成的“”，起著極其重要的作用。有人說，如果“唱”、“念”、“做”、“打”是戲劇的血肉，那么“鑼鼓經(jīng)”就是它的骨骼，一陣鑼鼓，既可渲染磅礴的氣勢，又能烘托演員的表演，并且這種對表演的烘托，是非常細(xì)致的，甚至細(xì)致到鼓點子打出演員眼珠的轉(zhuǎn)動，眼皮的開闔，手指的顫抖。演員表演往往導(dǎo)引出感情表達需要的鑼鼓，鑼鼓（節(jié)奏、音響）等的刺激反過來誘發(fā)演員的表演激情。京劇角色京劇角色的行當(dāng)劃分比較嚴(yán)格，早期分為、、、、、武行、流行（）七行，以后歸為生、旦、凈、丑四大行，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進一步分工?！吧笔浅舜蠡樢约俺蠼且酝獾哪行越巧慕y(tǒng)稱，又分老生（須生）、小生、、娃娃生?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦、、、、老旦、（揺旦）。“凈”，俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷?！皟簟庇址譃橐猿橹鞯拇蠡?，如包拯；以做工為主的二花臉，如曹操?！俺蟆保缪菹矂〗巧?，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。京劇旦行扮演各種不同年齡、性格、身分的女性角色。旦行又分為正旦、花旦、花衫、刀馬旦、武旦、老旦等專行。正旦因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。主要扮演莊重的青年、中年婦女，表演特點是以唱功為主，動作幅度較小.行動比較穩(wěn)重?；ǖ┐蠖喟缪萸嗄昱?。身著短衣裳，如褂子、褲子、裙子、襖；有時穿長衣裳，也繡著色彩艷麗的花樣。人物性格大都活潑開朗，動作敏捷伶俐。刀馬旦大都扮演擅長武藝的青壯年婦女，武打不如武旦激烈，老旦專門扮演老年婦女角色的行當(dāng)。扮相、身段、臺步都與青衣不同，主要突出老年人的特點。演唱用本噪，唱腔與老生接近，但具有女性婉轉(zhuǎn)迂回的韻味。如《楊門女將》中的佘太君、老生主要扮演中年以上性格正直剛毅的正面人物，因多戴髯口，故又稱須生，俗稱胡子生。京劇老生行又分唱功、做功、靠把和武老生，另有紅生一行，主要扮演關(guān)羽，因勾紅臉，故又稱紅生。小生扮演青年男性，分中生（扇子生）、冠生（官生）、窮生、雉尾生（翎子生）、武小生等。外，泛指生的副角，不表現(xiàn)確定的性格特征，唯漢劇的外唱、念、做并重。末，沿襲南戲、北雜劇之名目，今多數(shù)劇種已并入老生行。武生扮演擅長武藝的人物，分長靠武生和短打武生兩類。娃娃生扮演兒童角色，京劇中還有娃娃武生。生除了紅生某些勾臉的武生之外,其他都是素臉,也就是內(nèi)行說的“俊扮”。1、你知道京劇里什么是文場？什么是武場嗎？京劇伴奏樂器分打擊樂與管弦樂。其中，打擊樂是京劇伴奏樂器中的靈魂。京劇的“唱”、“念”、“做”、“打”完全按照規(guī)定的節(jié)奏進行，“唱”要有板有眼，“念”要抑揚頓挫，“做”則是舞蹈，而舞蹈必須表現(xiàn)出鮮明的韻律，誰來控制、體現(xiàn)節(jié)奏？那就是打擊樂。

打擊樂器有板、單皮鼓、大鑼、鐃、鈸等，稱為“武場”；管弦樂器有京胡、京二胡、月琴、三弦，稱為“文場”。2、文場主要指管弦樂器，有、京二胡、、、笛子、嗩吶、琵琶、笙等，主要是吹和彈拉的樂器，其中、京二胡、又叫文場三大件。出示文場三大件京胡月琴京二胡武場主要指打擊樂器，有板鼓、檀板、、鐃鈸、小鑼、木魚等。其中板鼓、、鐃鈸又叫武場三大件。出示武場三大件：板鼓大鑼鐃鈸板書設(shè)計：種類繁多的京劇伴奏樂器

文場三大件、京二胡、武場三大件板鼓、、鐃鈸1、在戲曲舞臺上，人物的一切行動，包括最隱秘的思想活動，都是通過舞蹈化的身段動作、音樂化的念白和演唱，并在音樂的伴奏中進行的，由各種打擊樂器的音響組成的“鑼鼓經(jīng)”，起著極其重要的作用。有人說，如果“唱”、“念”、“做”、“打”是戲劇的血肉，那么“鑼鼓經(jīng)”就是它的骨骼，一陣鑼鼓，既可渲染磅礴的氣勢，又能烘托演員的表演，并且這種對表演的烘托，是非常細(xì)致的，甚至細(xì)致到鼓點子打出演員眼珠的轉(zhuǎn)動，眼皮的開闔，手指的顫抖。

演員表演往往導(dǎo)引出感情表達需要的鑼鼓，鑼鼓（節(jié)奏、音響）等的刺激反過來誘發(fā)演員的表演激情。2、你知道嗎？打擊樂是京劇伴奏樂器中的靈魂，其中我們所說的“司鼓”即打鼓的人是整個樂隊的指揮，所有的節(jié)奏及變化、包括演員的步伐、動作、都要聽“司鼓”的指揮。3、鑼鼓經(jīng)（1）、你知道京劇中的鑼鼓經(jīng)是什么嗎？（2）、戲曲打擊樂各種譜式的泛稱，記譜時一般用某些代表字表示各種樂器的音響。如：“倉”表示大鑼﹐“臺”表示小鑼，“七”表示鈸，“才”表示鈸與小鑼同擊聲；“乙”表示休止符等。4、敲一敲：你能用京劇打擊樂器演奏下面的鑼鼓經(jīng)嗎？試一試吧?。?）倉—|倉才倉（2）倉臺臺│七臺七臺|倉臺臺│七臺七臺|才|倉才|倉0|||（3）、倉才乙才|倉才乙才||倉臺|倉—||（4）、倉才七才|倉才七才||倉倉倉|倉倉倉倉|倉倉倉倉|倉才|倉0||欣賞《急急風(fēng)》《急急風(fēng)》出現(xiàn)在不同場合有什么不同含義，了解桃園的三任“郭建光”任務(wù)的故事。教學(xué)目標(biāo)：欣賞《急急風(fēng)》，了解《急急風(fēng)》出現(xiàn)在不同場合有什么不同含義激發(fā)對京劇的興趣。知道桃園的三任“郭建光”任務(wù)的故事。教學(xué)重點：欣賞《急急風(fēng)》，知道桃園的三任“郭建光”任務(wù)的故事教學(xué)難點：《急急風(fēng)》出現(xiàn)在不同場合有什么不同含義。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課同學(xué)們知道了文場和武場的伴奏樂器，誰能說一說？學(xué)生回答問題二、講授新課

欣賞《急急風(fēng)》(1）、這段音樂給你什么樣的感受?你聽到哪些樂器在演奏?(2)、《急急風(fēng)》出現(xiàn)在不同場合有什么不同含義嗎？《急急風(fēng)》出現(xiàn)在開場，意在招攬觀眾，引起觀眾的注意。出現(xiàn)在上場時，演員在鑼鼓聲中帶戲上場，渲染氣氛，引發(fā)觀眾注視劇情的變化。出現(xiàn)在下場時，表示得勝得意的結(jié)束。京劇伴奏樂器除了文武場三大件，還有哪些樂器？讓我們?nèi)フ艺野?

學(xué)生欣賞

三、了解京劇故事簡介桃園的三任“郭建光”任務(wù)的故事

京劇的打擊樂種類繁多，其音色、節(jié)奏、曲譜及演奏方法都十分豐富。特別是它的音量宏大，氣勢磅礴，演奏起來令人精神振奮、群情激昂。每當(dāng)我們欣賞京劇演出時，都能從中領(lǐng)略到打擊樂器表現(xiàn)出來的特殊魅力，獲得多層次的美感。京劇的打擊樂器，主要是渲染戲劇情節(jié)、刻畫人物性格描繪時空環(huán)境、配合演員表演而運用的。因此它的節(jié)奏較之民間打擊樂更富于變化，更具表現(xiàn)力?，F(xiàn)代京劇《智取威虎山.打虎上山》一場幕間音樂中打擊樂的出色運用，就是很好的例證。這場幕間音樂是一段短小的的器樂作品，共175小節(jié)，一氣呵成，層次分明。它通過鏗鏘多變的節(jié)奏，熱情奔放的旋律，震撼人心的氣勢，抒發(fā)了楊子榮不畏艱險、勇往直前的英雄形象。在激昂的打擊樂引入后響起了簡潔、凝煉的旋律，描繪了楊子榮由遠(yuǎn)及近，上山下坡，迎風(fēng)斗雪的形象。接著是琵琶的輪掃和中提琴節(jié)奏型的反復(fù)，似蹄聲噠噠，戰(zhàn)馬飛奔，低音部配合著打擊樂的“撕邊”，惟妙惟肖地奏出了峽谷深淵的音調(diào)，生動地描繪了楊子榮揚鞭策馬、飛躍峽谷深淵的情景。然后是圓號吹奏出第二部分旋律，曲調(diào)舒展寬廣，逐層上揚，從容堅定，舒發(fā)了楊子榮的戰(zhàn)斗豪情。最后是急促奔騰的曲調(diào)，力度多次變化，充分發(fā)揮了以京胡為主的“三大件”和中西混合樂隊的特點。其中打擊樂的成功運用，有力地烘托了楊子榮穿林海、跨雪原、打虎上山的緊張氣氛。雖然此時舞臺上的帷幕尚未打開，人物尚未上場，但由于音樂的渲染，卻已經(jīng)把一個英氣勃勃、豪情滿懷的偵察英雄的高大形象展現(xiàn)在觀眾面前，很自然地縮短了演員與觀眾的距離。京劇的打擊樂雖然在一出戲中居伴奏地位，但它貫穿全劇的始終，如一出戲開場之前，往往是樂隊先打起鬧臺，打擊樂以悅耳的音色、鏗鏘的節(jié)奏，制造全劇的氣氛，使觀眾在它的召喚下精神煥發(fā)地參與到演出中來。隨之，鑼鼓套路有了變換，如果一出戲首先上場的是一位活潑可愛的少女，往往會以幾聲清脆的小鑼來“啟場”；如果是元帥升帳，則會以鏗鏘有力的的鑼鼓來“引將”；若是反面人物登場，則還要用低音鑼來刻畫其陰險狡詐的性格。在描寫時空的轉(zhuǎn)換上，三兩聲更鼓就能引起人們對夜半更深萬籟具寂的真實遐想。在刻畫人物內(nèi)心的驚恐描繪上，打擊樂更有獨到之處，如《智取威虎山.會師百雞宴》一場，正當(dāng)楊子榮滿懷信心地準(zhǔn)備里應(yīng)外合、全殲頑匪的關(guān)鍵時刻，欒平突然來到，在形勢對楊子榮極為不利的情況下，楊子榮臨危不懼，充分利用敵人的弱點，在刻不容緩的生死關(guān)頭主動出擊，質(zhì)問欒平：“是共軍把你放了，還是共軍派你來的？”話音剛落，打擊樂“倉”的一聲“冷錘”，隨著演員的逼真表演，這一錘有力地揭示了欒平內(nèi)心的萬分驚恐，先是瞠目結(jié)舌，進而被迫自打耳光，跪倒在地向楊子榮懇求饒命。至于京劇的武打場面，那兩軍對壘、萬馬奔騰、激戰(zhàn)廝殺的情景，通過打擊樂與演員動作的緊密配合，就會更加生動逼真地表現(xiàn)出來，如《赤壁之戰(zhàn).火燒戰(zhàn)船》一場，為了虛擬風(fēng)狂火猛，烈焰騰空的戰(zhàn)爭氣氛，是由打擊樂演奏一整套鑼鼓點，以多變的節(jié)