中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：七上《古詩(shī)詞鑒賞》專項(xiàng)練習(xí)

《古詩(shī)詞鑒賞》專項(xiàng)復(fù)習(xí)閱讀下而這首唐詩(shī)，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。1．“巴山夜雨漲秋池”中“秋”營(yíng)造了怎樣的意境？2．“巴山雨夜”寄寓了作者哪些情感？閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。3．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？4．秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。5．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字富于動(dòng)態(tài)感，既寫出了巴山夜雨注滿秋池的景象，又襯托出詩(shī)人深重綿長(zhǎng)的愁緒。B．《夜雨寄北》一詩(shī)運(yùn)用了情境交融、動(dòng)靜結(jié)合的手法，語(yǔ)言淺顯、樸素，道出了剎那間情感的曲折變化。C．“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，渲染了悲涼氣氛，使全曲情景交融、渾然一體。D．《天凈沙·秋思》這首小令成功地運(yùn)用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被譽(yù)為“秋思之祖”。6．《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”和《夜雨寄北》中“卻話巴山夜雨時(shí)”兩句都運(yùn)用了反襯手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析反襯手法在抒發(fā)詩(shī)人情感方面的作用。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。7．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。B．“僵臥”道出了詩(shī)人的老邁狀況，“孤村”表明了詩(shī)人與世隔絕的狀態(tài)，首句寫出了詩(shī)人懷才不遇的凄涼情景。C．本詩(shī)以“癡情化夢(mèng)”的手法，向讀者展現(xiàn)了詩(shī)人的一片赤膽忠心。D．全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。8．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。9．閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)，完成題目。【甲】秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！疽摇恳褂昙谋崩钌屉[君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！炯住俊疽摇?jī)墒自?shī)都寫到“秋”，詩(shī)人對(duì)秋天的態(tài)度有什么不同？他們借秋天的不同景象抒發(fā)了怎樣的感情？閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。10．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出“海日生殘夜，江春入舊年”的景象。11．下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。B．頷聯(lián)寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩(shī)人站在船頭放眼望去，覺(jué)得江面特別寬闊，江風(fēng)和暖，船行平穩(wěn)而快速。C．尾聯(lián)既承接頸聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫詩(shī)人在眼前景物的觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。D．全詩(shī)通過(guò)對(duì)江南秀麗景色和詩(shī)人自身處境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12．誦讀詩(shī)歌要根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的情感進(jìn)行，恰當(dāng)?shù)恼b讀往往更能讓人理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感。請(qǐng)?bào)w會(huì)詩(shī)歌前兩句蘊(yùn)含的情感，說(shuō)說(shuō)前兩句應(yīng)該如何讀才能把這種情感讀出來(lái)。13．請(qǐng)以“這兩句詩(shī)想象奇特”為開(kāi)頭賞析這首借月抒懷詩(shī)的最后兩句。這兩句詩(shī)想象奇特，____________閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。14．描繪詩(shī)中畫線句所展現(xiàn)的畫面。15．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？其作用是什么？江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。16．落花時(shí)節(jié)有什么特殊含義？17．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！疽摇慷朊忌皆赂琚倮畎锥朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀?。夜發(fā)清溪向三峽，思君②不見(jiàn)下渝州?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品，②君：作者的友人。18．下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B．【甲】詩(shī)第三、四句想象奇特，詩(shī)人用擬人的修辭手法將明月人格化，把明月當(dāng)成使者，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)心和懷念之情，使詩(shī)歌更有韻味。C．【乙】詩(shī)中連用了五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖，既有“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，構(gòu)成一種清朗秀美的意境。D．【甲】【乙】?jī)墒自?shī)皆為離別而作，兩首詩(shī)均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情。19．用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！彼宫F(xiàn)的畫面。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。20．詩(shī)的前兩句主要寫了什么內(nèi)容？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？21．“落花時(shí)節(jié)又逢君”一句中的“落花”有何寓意？閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇慷朊忌皆赂枥畎锥朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。22．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)中，詩(shī)人選取暮春時(shí)節(jié)漂泊不定的“楊花”和“暗含悲痛之情”的“子規(guī)啼鳴”這兩種景物，渲染了哀傷的氛圍，寓情于景。B．甲詩(shī)想象奇特，乙詩(shī)山、月、江水等景致的融合變幻，都體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。C．甲、乙兩詩(shī)都提到了友人。甲詩(shī)寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情：乙詩(shī)表達(dá)了對(duì)友人的思念之情。D．乙詩(shī)中五個(gè)地名連用，造成時(shí)間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感到行船之快，傳達(dá)出詩(shī)人江行的獨(dú)特體驗(yàn)。23．詩(shī)人在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中為什么要將“愁心”托付給“明月”？24．請(qǐng)比較一下，甲詩(shī)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”中的“月”與乙詩(shī)“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”中的“月”，所寫的景和表達(dá)的意有何不同。答案及解析1．示例：點(diǎn)明時(shí)令，渲染凄清的氛圍，烘托詩(shī)人旅途的孤獨(dú)。（對(duì)妻子的思念之情)

2．第一個(gè)“巴山夜雨”寫的是眼前景色，作者借眼前之景抒發(fā)羈旅之愁；第二個(gè)“巴山夜雨”寫的是未來(lái)之景，作者用未來(lái)與親人重聚之樂(lè)反襯今夜相思之苦。前兩句實(shí)寫離愁別緒，后兩句虛寫歡聚暢談。虛寫未來(lái)歡聚，正是為了深刻地表達(dá)現(xiàn)實(shí)的離愁和深切的思念?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力?！扒铩?，點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)，詩(shī)人羈旅之愁與不得歸之苦，便與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜。烘托了詩(shī)人身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦和對(duì)妻子的思念。2．本題考查賞析詩(shī)詞名句。賞析兩個(gè)“巴山夜雨”的關(guān)鍵在于情與景，虛與實(shí)的角度展開(kāi)。前一個(gè)“巴山夜雨”是眼前的夜雨，今晚巴山下著大雨，雨水已漲滿秋池，是真真實(shí)實(shí)看到的，是實(shí)寫；后一個(gè)“巴山夜雨”是詩(shī)人想象到和家人團(tuán)聚時(shí)，一起坐在西窗之下，談?wù)摦?dāng)時(shí)的巴山夜雨的場(chǎng)景，這其實(shí)是一種虛寫，是作者的想象。作者想象和家人團(tuán)聚時(shí)的場(chǎng)景，更能襯托現(xiàn)在詩(shī)人的孤獨(dú)和對(duì)于家鄉(xiāng)的思念之情以及渴望團(tuán)聚的情感。3．“排”字寫出了飛鶴搏擊長(zhǎng)空的豪情壯志，抒發(fā)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情，這正是詩(shī)人雖遭貶，卻絕不消沉的頑強(qiáng)意志的生動(dòng)體現(xiàn)。

4．這只鶴是不屈志士的化身，是奮斗精神的體現(xiàn)。作者借飛鶴沖天的形象表明心志：在厄運(yùn)面前決不低頭，要積極奮發(fā)向上?！窘馕觥?．本題考查煉字?！扒缈找机Q排云上”的意思是秋天晴朗的天空中一只仙鶴推開(kāi)云層，一飛沖天；“排”字是推開(kāi)，有沖破的意思；詩(shī)人用“一鶴”正振翅沖破云層，翱翔天空來(lái)托物言志，讓人看到這是一只多么灑脫自在，奮發(fā)向上的鶴啊！“排”字寫出了飛鶴搏擊長(zhǎng)空的豪情壯志，詩(shī)人以“鶴”自喻，它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操，抒發(fā)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情，而這正是詩(shī)人雖遭貶，卻絕不消沉的頑強(qiáng)意志的生動(dòng)體現(xiàn)。4．本題考查寫作目的與詩(shī)人的情感主旨。結(jié)合“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”可知，詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，也載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展宏圖。顯然，這只鶴是獨(dú)特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開(kāi)生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。詩(shī)人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào)，贊美了秋天的開(kāi)闊明麗，反映出詩(shī)人樂(lè)觀情緒和不屈的斗志。作者借飛鶴沖天的形象表明心志：在厄運(yùn)面前決不低頭，要積極奮發(fā)向上。5．B

6．①《天凈沙·秋思》用“小橋流水人家”溫馨恬靜的景象反襯了詩(shī)人的羈旅之苦。②《夜雨寄北》用“卻話巴山夜雨時(shí)”未來(lái)夫妻相聚暢談的歡樂(lè)場(chǎng)面，反襯詩(shī)人今日思念之愁苦。【解析】5．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析。B.根據(jù)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，那時(shí)詩(shī)人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語(yǔ)，情深意長(zhǎng)，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。這是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來(lái)。這是虛寫；而“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”是寫眼前，是實(shí)寫；因此運(yùn)用的是虛實(shí)結(jié)合的手法，而非“動(dòng)靜結(jié)合的手法”；故選B。6．本題考查寫作手法的作用。“小橋流水人家”意思是：小小的橋、潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。“小橋”“流水”“人家”共同勾畫出了溫馨恬靜的畫面，這更加反襯出了漂泊他鄉(xiāng)的詩(shī)人的孤寂之情。“卻話巴山夜雨時(shí)”是詩(shī)人想象回家團(tuán)聚后的剪燭西窗、共話今宵的歡樂(lè)情景，更加反襯出詩(shī)人此時(shí)獨(dú)處巴山的孤獨(dú)之感和思鄉(xiāng)之情。7．B

8．詩(shī)人由自然界的風(fēng)雨想到了風(fēng)雨飄搖的國(guó)家，由風(fēng)雨飄搖的國(guó)家又聯(lián)想到了戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云、壯年的軍旅生活，最終幻化出了特殊的夢(mèng)境——“鐵馬冰河”，同時(shí)也反映出了政治現(xiàn)實(shí)的可悲，詩(shī)人只能借寫風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)那感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。（意近即可）【解析】7．本題考查理解詩(shī)意。B.“首句寫出了詩(shī)人懷才不遇的凄涼情景”錯(cuò)誤，“僵臥孤村不自哀”敘述了作者的現(xiàn)實(shí)處境和精神狀態(tài)，“僵、臥、孤、村”四字寫出了作者此時(shí)凄涼的境遇。“僵”字寫年邁，寫肌骨衰老，“臥”字寫多病，寫常在床蓐；“孤”字寫生活孤苦，不僅居處偏僻，而且思想苦悶，沒(méi)有知音；“村”寫詩(shī)人貧困村居，過(guò)著荒村野老的凄苦生活。四字寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀。故選B。8．本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析。詩(shī)歌的前兩句為“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，寫詩(shī)人雖年邁卻仍思報(bào)國(guó)，因日有所思，而“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，夢(mèng)境正是詩(shī)人內(nèi)心情感的體現(xiàn)，更加動(dòng)人。夢(mèng)境寫詩(shī)人騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)，表達(dá)了作者收復(fù)中原故土、報(bào)效祖國(guó)的壯志；另一方面，結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，現(xiàn)實(shí)中詩(shī)人得不到重用，報(bào)國(guó)無(wú)門，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比、沖突，表現(xiàn)了壯志難酬的遺憾和憂國(guó)憂民之心。9．【甲】詩(shī)頌秋，【乙】詩(shī)傷（悲）秋；【甲】文通過(guò)鶴飛沖天抒發(fā)了詩(shī)人雖屢遭貶謫卻樂(lè)觀向上的豪邁之情；【乙】文則通過(guò)巴山夜雨抒發(fā)對(duì)親友深深的思念之情?！驹斀狻靠疾閷?duì)詩(shī)歌的比較鑒賞。第一問(wèn)，甲詩(shī)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，一反歷來(lái)他人悲秋的情調(diào)，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情?？芍琴澢锘蚴琼炃?。乙詩(shī)，“巴山夜雨漲秋池”的“秋”字點(diǎn)名了季節(jié)，詩(shī)人羈旅之愁與不得歸之苦，便與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜。烘托了詩(shī)人身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，可知是悲秋或傷秋。第二問(wèn)，甲詩(shī)“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。以秋日睛空為背景，用“一鶴”正振翅沖破云層，翱翔天空來(lái)托物言志，詩(shī)人借托鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運(yùn)面前（屢遭貶謫）不低頭、奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的心境。乙詩(shī)《夜雨寄北》中描寫的秋景是“巴山夜雨”?！鞍蜕揭褂隄q秋池”渲染沉痛情緒，把凄清寂寥的情調(diào)渲染得更形象、更濃郁了?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，這是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象?！皡s話巴山夜雨時(shí)”，它與“西窗剪燭”，組成一幅溫暖的動(dòng)態(tài)畫面，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于歸期的向往，與妻子團(tuán)聚的溫馨。抒發(fā)對(duì)親友深深的思念之情。據(jù)此作答即可。10．殘夜將盡未盡，一輪紅日已從海上冉冉升起；舊年尚未逝去，江上已顯露出融融春意。

11．D【解析】10．本題考查詩(shī)文描繪的畫面。詩(shī)文畫面是對(duì)詩(shī)文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩(shī)文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩(shī)文描繪的意象意境用詩(shī)化優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)，可多用形容詞來(lái)描繪?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”意思是：夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。畫面描繪：西邊天幕上的夜色尚未完全褪去，一輪紅日已從東方水天相接的地平線上慢慢升起，春天已按捺不住自己的腳步，悄悄渡江北上走進(jìn)了舊年。11．本題考查詩(shī)文鑒賞。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”意思是：家書既已寄出，會(huì)被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽(yáng)之邊?！把恪笔莻鬟f書信的使者，作者借大雁傳遞家書，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念；并未體現(xiàn)“對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦”；故選D。12．第一句，“楊花”“子規(guī)”渲染出傷感的氣氛，應(yīng)該讀得輕而緩慢。第二句，“聞道龍標(biāo)”要輕讀，“過(guò)五溪”要重讀?！拔逑痹诋?dāng)時(shí)是偏遠(yuǎn)之地，要傳達(dá)出詩(shī)人為朋友的不幸而悲傷的情感。

13．這兩句詩(shī)想象奇特。詩(shī)人和王昌齡天各一方，不能當(dāng)面向王昌齡訴說(shuō)自己的關(guān)懷，但明月當(dāng)空，千里可共，于是自然想到讓明月把他的“愁心”帶到“夜郎”去。這就將明月人格化，詩(shī)人把它看成友好的使者，認(rèn)為它了解自己此刻的心情，愿意承擔(dān)這項(xiàng)使命?！窘馕觥?2．本題考查意象、朗讀、作者情感。“楊花落盡子規(guī)啼”意思是：柳絮落完，子規(guī)啼鳴。由“楊花落盡”可知，此時(shí)正值暮春時(shí)節(jié)，楊花已不在樹枝而是四處漂泊，隨風(fēng)飄揚(yáng)，給人以飄零之感；“子規(guī)啼”寫杜鵑啼叫，其聲音是悲切的；“楊花”“子規(guī)”渲染出悲涼傷感的氣氛，應(yīng)該讀得輕而緩慢；“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”意思是：我聽(tīng)說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過(guò)五溪?！斑^(guò)五溪”體現(xiàn)友人王昌齡被貶偏遠(yuǎn)，道路漫長(zhǎng)、坎坷，應(yīng)重讀“過(guò)五溪”，傳達(dá)出詩(shī)人為朋友的不幸而悲傷，擔(dān)憂的情感。13．本題考查詩(shī)句賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。詩(shī)人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見(jiàn)到，所以詩(shī)人將自己的愁心寄與明月。將“月”賦予人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法，想象新奇，風(fēng)格浪漫，詩(shī)人把月亮看成傳遞情感的使者，認(rèn)為月也是了解自己的心情的。友人被貶地處偏遠(yuǎn)的的龍標(biāo)，詩(shī)人的“愁”既有對(duì)友人被貶的同情，又有對(duì)友人遠(yuǎn)赴貶謫之地的擔(dān)憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無(wú)奈，月既然是了解作者心情的，因而愿意承擔(dān)傳遞“愁心”的使命。14．示例：（山島上）樹木蔥蘢蒼翠，百草豐美茂盛。秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，林木簌簌作響，巨大的波濤洶涌而起。（意思對(duì)即可）

15．示例：虛寫（或想象）。詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的宏偉壯麗景象，表達(dá)詩(shī)人渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的偉大抱負(fù)，體現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。（意思對(duì)即可）【解析】14．本題考查詩(shī)歌畫面。作答此題，首先要結(jié)合詩(shī)句抓主要景物，通過(guò)聯(lián)想和想象用優(yōu)美的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。其次，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”意為：周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)，草木動(dòng)搖，海中翻涌著巨大的海浪。示例：山島上樹木茂盛，雜草叢生，一片生機(jī)盎然；陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，海面上涌起巨大的波濤。15．本題考查詩(shī)句賞析?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意為：太陽(yáng)和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的。詩(shī)人通過(guò)虛寫，融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一幅大海吞吐日月星辰，包羅萬(wàn)象的宏偉壯觀景象，表現(xiàn)出詩(shī)人博大的胸懷、開(kāi)闊的胸襟和宏大的抱負(fù)，體現(xiàn)出詩(shī)人廣闊襟懷和豪邁的情懷。16．比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)動(dòng)亂、民生凋敝等）。

17．對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。【解析】16．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。解答時(shí)不僅要全面把握詩(shī)文內(nèi)容，還要結(jié)合詩(shī)人創(chuàng)作背景和所處時(shí)代背景來(lái)進(jìn)行分析?！奥浠〞r(shí)節(jié)”的本來(lái)意思是江南暮春之時(shí)，正是春花凋落的時(shí)節(jié)。結(jié)合詩(shī)人所處時(shí)代背景來(lái)分析，這首詩(shī)創(chuàng)作于“安史之亂”之后，此時(shí)的唐王朝經(jīng)過(guò)那場(chǎng)浩劫已經(jīng)沒(méi)有了開(kāi)元盛世的繁華，如果將唐朝前期的繁盛用繁花似錦來(lái)概括的話，那此時(shí)的唐朝的確已經(jīng)是“流水落花春去也”了，所以此句也表現(xiàn)了詩(shī)人感嘆國(guó)運(yùn)的衰微。結(jié)合詩(shī)人創(chuàng)作背景來(lái)看，在開(kāi)元盛世之時(shí)，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的賞識(shí)，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。幾十年之后，經(jīng)過(guò)安史之亂的動(dòng)蕩，到處民生凋敝，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年動(dòng)亂的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來(lái)，陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊，顛沛流離，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，所以“落花時(shí)節(jié)”也代表了詩(shī)人衰病漂泊之時(shí)。據(jù)此作答簡(jiǎn)要作答即可。17．本題考查對(duì)詩(shī)歌思想情感的把握。“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?！痹?shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的所在。詩(shī)人真正置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r(shí)節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的衰病漂泊。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著自身身世飄零的感慨。據(jù)此理解做答。18．D

19．峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。【解析】18．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.“兩首詩(shī)均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情”錯(cuò)誤。【甲】詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意；【乙】詩(shī)是李白初次出四川時(shí)創(chuàng)作的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩(shī)，既有“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，“思君不見(jiàn)下渝州”抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情，故【乙】詩(shī)的并沒(méi)有“難以釋懷的悲戚之情”；故選D。19．本題考查畫面描述。所描述的畫面要符合詩(shī)歌內(nèi)容，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。句子翻譯：半輪明月高高懸掛在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映著月影。作答時(shí)抓住“山月半輪、江水流”等意象，描繪出一幅月映清江的美好畫面。20．詩(shī)的前兩句的是作者追憶往昔與李龜年的接觸，寄寓了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，含蘊(yùn)的感情深沉而凝重。

21．“落花”一詞，指暮春時(shí)節(jié)凋零的花；隱喻世運(yùn)衰??；映射當(dāng)時(shí)動(dòng)亂衰頹的社會(huì)（或“繁華時(shí)代的落幕”）；暗喻衰病漂泊中的詩(shī)人自己。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】20．本題考查詩(shī)句賞析。岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞：岐王府邸里時(shí)常相見(jiàn)，崔九堂前您的音樂(lè)多次聽(tīng)聞。李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家，常在貴族豪門歌唱。杜甫初逢李龜年，是在“開(kāi)口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開(kāi)元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。結(jié)合背景可知，這兩句追憶的是曾經(jīng)、往昔作者和李龜年的一些接觸；“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”的時(shí)光是美好的開(kāi)元盛世，是和平的、安定的、富足的美好時(shí)光，對(duì)比于現(xiàn)在的動(dòng)亂、漂泊、貧困，作者在敘述、回憶中流露出對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，含蘊(yùn)的感情深沉而凝重。21．本題考查詞語(yǔ)賞析。落花時(shí)節(jié)又逢君：在落花時(shí)節(jié)又重逢李君?！奥浠ā北砻婵词蔷拔?，表明此時(shí)是春花凋零的暮春時(shí)節(jié)；結(jié)合時(shí)代背景可知，此時(shí)是安史之亂之后，故“落花時(shí)節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之